ВВЕДЕНИЕ 3
1 Презентационные технологии как средство развития познавательного интереса у обучающихся средней школы 5
1.1. Теоретические основы формирования познавательного интереса у обучающихся 5
1.2. Возрастные особенности детей 13-14 лет 15
1.3 Теоретические основы использования средств презентационных технологий в средней школе 26
2. Разработка комплекса презентаций, направленных на развитие познавательного интереса обучающихся 7-х классов к предмету «Физика» . 36
2.1 Описание презентаций по предмету «Физика» для обучающихся 7-х классов 36
2.2 Апробация комплекса презентаций 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ А 56
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 61
ПРИЛОЖЕНИЕ В 62
В последнее десятилетие современные информационные технологии, стали широко использоваться при обучении подрастающего поколения. Несмотря на все новшества, реализующиеся в современной школе, существует проблема снижения познавательного интереса у обучающихся школьников 13-14 лет. В современных школах происходят процессы, связанные с обновлением содержания, форм и методов обучения и направленные на личностное развитие обучающегося, самообразование, формирование ответственного отношения к процессу учения и в целом к собственной жизни. Таким образом, проблема исследования заключается в необходимости повышения уровня познавательного интереса у школьников к предмету
Одним из способов решения данной проблемы является использование мультимедийных презентационных технологий в учебном процессе.
Эффективность обучения с использованием презентаций значительно повышается, так как одновременно задействованы зрительный и слуховой каналы восприятия. Также в презентациях используются эффекты анимаций, что способствует привлечению и концентрации внимания школьников.
Цель: разработать комплекс презентаций по предмету «Физика» для развития познавательного интереса обучающихся 7-х классов.
Объект: развитие познавательного интереса обучающихся 7-х классов.
Предмет: комплекс презентаций по предмету «Физика» как средство развития познавательного интереса обучающихся 7-х классов.
Задачи:
1. Проанализировать теоретические основы формирования познавательного интереса у обучающихся
2. Выделить возрастные особенности детей 13-14 лет.
3. Проанализировать использование средств презентационных технологий в средней школе.
4. Разработать комплекс презентаций, направленных на развитие познавательного интереса обучающихся 7-х классов к предмету «Физика»
5. Апробировать комплекс презентаций в КГБОУ "Красноярская школа № 11
Гипотеза: использование средств презентационных технологий повысит уровень познавательного интереса к предмету «Физика» обучающихся 7-х классов, если:
• учитываются возрастные особенности развития интеллектуальной сферы школьников данного возраста;
• разработан комплекс презентаций, раскрывающий содержание предмета «Физика».
В ходе работы были определены объект и предмет исследования, предлагаемая гипотеза, которая заключалась в том, что использование средств презентационных технологий повысит уровень познавательного интереса к предмету «Физика» обучающихся 7-х классов, если:
• учитываются возрастные особенности развития интеллектуальной сферы школьников данного возраста;
• разработан комплекс презентаций, раскрывающий содержание предмета «Физика».
Для проверки гипотезы была поставлена цель, определены задачи, обозначена методология исследования.
Главной целью работы была разработка комплекса презентаций, раскрывающих содержание предмета «Физика».
В ходе работы была изучена специальная педагогическая литература, которая позволила осветить теоретический аспект формирования познавательного интереса у детей младшего подросткового возраста, а также методы по использованию средств презентационных технологий в обучении.
Базой исследования являлась КГБОУ «Красноярская школа № 11», участниками исследования были 17 обучающиеся 7 - ого класса.
Исследование проходило в два этапа.
Первый этап -наблюдение за обучающимися .Цель этого этапа - фиксация эмоционального фона обучающихся на уроках физики во время использования презентаций.
Второй этап -анкетирование. Цель этого этапа - выявить уровень познавательного интереса по итогам использования комплекса презентаций.
В ходе исследования был разработан комплекс презентаций направленный на развитие познавательного интереса обучающихся 7-х классов к предмету «Физика» . Комплекс презентаций создавался на основе содержания учебника физики для 7-ого класса, автор А.В. Перышкин. В каждой презентации рассмотрены основные понятия, основные формулы, примеры существования различных физических явлений и законов, а также итоговые вопросы для рефлексии урока. Особенностью данных презентаций являлись анимационные эффекты, красочная графика и использование слайд шоу.
Комплекс презентации был апробирован на 17 обучающихся 7-ого класса в КГБОУ «Красноярская школа № 11» В ходе чего было организованно наблюдении за учащимися и проведено анкетирование
Для определения уровня развития познавательного интереса применялось анкетирование, результаты которого демонстрируют высокий уровень познавательного интереса обучающихся 7-го класса к урокам физики, за счет использования комплекса презентаций.
