📄Работа №210979

Тема: Разработка онлайн-учебника

📝

Тип работы Дипломные работы, ВКР

📚

Предмет прикладная информатика

📄

Объем: 70 листов

📅

Год: 2022

👁️

4000 руб.

🛒 Купить работу

Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям

Узнать цену на написание

ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🖼 Скриншоты 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

Введение 5
1 Анализ принципов применения образовательных ресурсов для электронного обучения 7
1.1 Роль электронных учебников в образовательных организациях 7
1.2 Анализ существующих электронных учебников 11
1.3 Функциональные и нефункциональные требования к онлайн-учебнику 19
1.4 Обзор средств разработки онлайн-учебника 21
1.5 Описание структуры онлайн-учебника 29
2 Проектирование онлайн-учебника по верстке на CSS3 32
2.1 Определение основных процессов, возникающих при использовании онлайн-учебника 32
2.2 Проектирование базы данных онлайн-учебника по верстке на CSS3 40
2.3 Определение категорий пользователей онлайн-учебника по верстке на CSS3 44
2.4 Описание алгоритмов функционирования онлайн-учебника по верстке на CSS3 47
2.5 Проектирование интерфейса онлайн-учебника по верстке на CSS3 49
3 Описание процесса разработки и тестирования онлайн-учебника по верстке на CSS3 52
3.1 Разработка онлайн-учебника по верстке на CSS3 52
3.2 Описание функционирования административной части онлайн-учебника по верстке на CSS3 54
3.3 Описание функционирования пользовательской части онлайн-учебника по верстке на CSS3 59
3.4 Перспективы развития онлайн-учебника по верстке на CSS3 65
Заключение 66
Список использованной литературы 68
Приложение А. Текст скрипта disciplines.php 71
Приложение Б. Код страницы добавления теории 74
Приложение В. Код начальной страницы ресурса 75

📖 Введение

В последнее время использование альтернативных средств обучения становится актуальным. Продолжающаяся пандемия ограничивает максимальное количество участников учебного процесса, поэтому возникает необходимость использовать средства, которые позволяют организовать удаленное обучение с использованием информационных технологий. Также возникает необходимость в самообучении, но при этом в приоритете остается возможность занятий в нерабочее время, что неприемлемо для традиционной формы обучения. Возникает необходимость использования решений, которые позволят организовать обучение, которое ориентируется на традиционное обучение, но при этом предоставляет учебные материалы удаленно.
Одним из наиболее оптимальных решений является использование веб-технологий для организации обучения пользователя, это связано с доступностью сети Интернет, возможностью достаточно просто организовать обучение, использовать при этом элементы «традиционного» обучения – проведения лекционных занятий, лабораторных, опросов.
Актуальностью данной работы является то, что использование онлайн учебников является важным инструментом для организации удаленного обучения, самообучения и может позиционироваться как альтернатива традиционному обучению или применяться как дополнительный вариант к используемым стандартам обучения.
Предметом исследования является основы работы с CSS 3.
Объектом исследования является онлайн учебник для организации удаленного обучения.
Целью работы является разработка онлайн учебника по теме «Верстка на CSS 3».
Задачи работы:
 представить роль электронных учебников в образовательных организациях;
 провести анализ существующих онлайн учебников;
 сформировать требования к разрабатываемому онлайн учебнику «Верстка на CSS 3»;
 провести анализ средств, которые можно использовать для разработки онлайн учебника, определить наиболее оптимальный вариант;
 отобразить объекты, которые обеспечат функционирование разрабатываемого онлайн учебника;
 проанализировать какие возникают процессы при организации удаленного обучения с использованием веб технологий;
 определить какие категории пользователей будут работать с онлайн учебником, представить их функции и взаимодействие с объектами;
 определить структуру хранения данных, представить схему информационной базы онлайн учебника;
 представить, как работает реализованный электронный онлайн учебник, привести экранные формы.
Данное решение может быть использовано не только для обучения по верстке на CSS 3, но и для других тем, которые изучаются в курсах «Основы веб-программирования» и «Веб-дизайн».

✅ Заключение

Разработка обучающих электронных систем на данный момент стремительно развивается, этому способствуют повышенный спрос на такой вид продукции: высокая доступность сети Интернет, тенденции самообразования, принимаемые карантинные меры, поиск альтернативы традиционному образованию. Данная работа посвящена разработке онлайн учебника на тему «Верстка CSS3».
Решены следующие задачи:
 определены тенденции использования образовательных систем для ведения удаленного обучения;
 рассмотрены существующие решения, которые используются для удаленного обучения;
 на основании проведенного анализа и рассмотренных процессов, определены требования к разрабатываемому онлайн учебнику;
 проведен анализ и структурирование материала для ресурса по заданной тематике – верстка CSS3;
 представлено проектирование онлайн учебника;
 определены модули комплекса, их взаимодействие и функции пользователей, представлена структура базы данных;
 определены средства разработки и реализован онлайн ресурсов;
 представлена работа ресурса.
Разработанный онлайн учебник обладает рядом преимуществ:
 подобран материал, который позволяет раскрыть тему «Верстка CSS3»;
 имеются формы, которые позволят дополнить ресурс дополнительной информацией, создать новые темы и даже направления (дисциплины), что делает эту разработку очень универсальной;
 каждая тема имеет возможность добавлять практические работы по ней, выполнение данного вида работ позволит получить практические навыки применения рассматриваемых приемов веб-программирования;
 также каждая тема имеет возможность добавления тестовых вопросов, что еще больше увеличит контроль над обучением;
 реализованы средства разграничения прав доступа и поддержки личного кабинета;
 онлайн учебник имеет необходимые средства, которые позволяют организовать удаленное обучение.
Использование разработанного учебника позволит:
 получить знания по верстке CSS 3;
 закрепить знания путем выполнения задач и прохождения тестирования;
 отображать результат обучения;
 способствовать выработке у учащегося самостоятельности в процессе обучения;
 стать дополнением к традиционному обучению или использоваться как самостоятельный образовательный ресурс.

Нужна своя уникальная работа?

Срочная разработка под ваши требования

Рассчитать стоимость

ИЛИ

Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Андреев А. В., Андреева С. В., Доценко И. Б. Практика электронного обучения с использованием Moodle. - Таганрог: Изд-во. ТТИ ЮФУ, 2018. – 146 стр.
2. Окса М.М. Генезис изучения общих педагогических дисциплин в вузах Украины в ХХ веке: Монография. – Мелитополь: МГПУ, 2014. – 313 с.
3. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики: Учеб. пособие. / Бочки А.И. – Мн.: Высш. шк., 2015 – 431 с
4. Яшанов М. С. Теоретические подходы к организации обучения информатическим дисциплинам учителей технологий с использованием электронных образовательных ресурсов // Педагогические науки. - 2014. - №117.
5. Демкин В.П., Можаева Г.В. Технологии дистанционного обучения. - Томск, 2014.
6. Краснова Г.А., Беляев М.И. С чего начать? Информационно - педагогическое обеспечение для дистанционного обучения. - М., 2014.
7. Овсянников В.И. Структура дистанционного образования.//Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации. Сост Овсянников В.И. - М.:РИЦ "Альфа" МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2016. - С.51.
8. Йордон Э. Объектно-ориентированный анализ и проектирование систем / Эдвард Йордон , Карл Аргила. - М.: ЛОРИ, 2014. - 264 c
9. Маслаков С.П. CASE-средства разработки информационных систем / С.П. Маслаков. - Диагол-МИФИ, 2018. - 256 с
10. Быков В. Ю. Современные задачи информатизации образования / В. Ю. Быков // Информационные технологии и средства обучения. - 2016. - № 1 (15).
11. Есина А. Г. Электронные учебники: преимущества и недостатки использования [Текст] / А. Г. Есина, Л. Н. Лингура // Вестник социально-экономических исследований. - 2014. - № 44 (1). - С. 181-186.
12. Казакова, Н. Ф. Влияние информационных технологий на общественное сознание и образование. — 2014. — № 1. — С. 39-47.
13. Рамский Ю.С. Информационное общество. Информатизация образования // Научный журнал МГУ. - Серия №2. Компьютерно-ориентированные системы обучения: [сб. наук.трудов / Редрадо]. - М.: МГУ, 2015.
14. Ясинская С.Ю. Концепция информационно-образовательной среды: дидактика применения / С. Ю. Ясинская, Г. В. Васильченко // Гармонизация общества - новейший направление развития государства: - СПБ. - С. 43-48.
15. Краснова Г.А., Беляев М.И., Соловов А. В. Технологии создания электронных обучающих средств. М., 2017.
16. Монастырев П., Аленичева Е. Этапы создания электронных учебников // Высшее образование в России. №5, 2016.
17. Брэндон Д. Букварь по PHP и mySQL: учеб. пособие /Д. Брэндон. – СПб : Питер, 2014. – 160 с.
18. Жадаев Александр PHP для начинающих; "Издательство "Питер" - М., 2014. - 288 c.
19. Качанов А.Н. Букварь по PHP и MySQL: учеб. пособие /А.Н. Качанов. – М. : Инфо, 2013. – 129 с.
20. Голицына О.Л. Базы данных / Голицына, О.Л. и. - М.: Форум; Инфра-М, 2015. - 399 c.
21. Гома Х. UML. Проектирование систем реального времени, параллельных и распределенных приложений / Хассан Гома. - М.: ДМК Пресс, 2016. - 700 c.
22. Дакетт Д. HTML и CSS. Разработка и дизайн веб-сайтов. — М.: Эксмо, 2019. — 480 c.
23. Диков А. В. Клиентские технологии веб-дизайна. HTML5 и CSS3. Учебное пособие. — М.: Лань, 2019. — 188 c.
24. Петроченков А., Новиков Е. Идеальный Landing Page. Создаем продающие веб-страницы. — СПб.: Питер, 2017. — 320 c
25. В.А. Зеньковский 47 готовых решений для создания Web-сайта (+ DVD-ROM) / А.Г. Богданов и др. - Москва: СПб. [и др.]: Питер, 2016. - 272 c.
26. М. Кузнецов PHP. Практика создания Web-сайтов / М. Кузнецов, И. Симдянов. - М.: БХВ-Петербург, 2016. - 675 c.
27. Мерсер Drupal 6. Создание надежных и полнофункциональных веб-сайтов, блогов, форумов, порталов и сайтов-сообществ / Мерсер, Дэвид. - М.: Вильямс, 2016. - 272 c.
28. Снелл Абсолютно ясно о создании Web-страниц и Web-сайтов / Снелл, Нэд. - М.: Триумф, 2015. - 224 c.
29. Т. Хассей WordPress. Создание сайтов для начинающих (+ CD-ROM) / Т. Хассей. - М.: Эксмо, 2016. - 538 c.
30. Дронов, В.А. PHP, MySQL, HTML5 и CSS 3. Разработка современных динамических Web-сайтов / В.А. Дронов. - М.: БХВ-Петербург, 2016. - 399 c.
31. Дронов, Владимир HTML 5, CSS 3 и Web 2.0. Разработка современных Web-сайтов / Владимир Дронов. - М.: БХВ-Петербург, 2016. - 984 c.
32. Карпов В.Е., Коньков К.А. Основы операционных систем. Курс лекций: - М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-Университет Информационных Технологий», 2015. - 536 с.
33. Э. Таненбаум Современные операционные системы. 3-е изд. - СПб.: 2018. - 1120 с.