СТУДЕНЧЕСТВО ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА В 1920-1931 ГГ.

В начале 1920 гг., когда был взят курс на пролетаризацию высшей школы, социальный состав студентов Томского государственного университета был далеко неоднороден. Подавляющую массу студенчества ТГУ по-прежнему составляли выходцы из служащих, интеллигенции и мещан. В 1923/24 учебном году, например, процент выходцев из рабочих и крестьян среди студентов составил всего 10,7 %, а спустя 2 года (в 1926/27 учебном году) - 33,7%. Таким образом, в классовом отношении состав студенчества был еще недостаточно пролетаризирован, а число студентов- партийцев достигало всего 8,3%. В на медицинском факультете рабоче­крестьянская прослойка в 1928 г. составила 47,9%, а на отделениях физико­математической направленности - 43,5%, выходцев из среды служащих соответственно - 48,8% и 52,3%. Что касается партийности, то на
медицинском факультете число членов партии и комсомола (101 и 167 человек) составило 31,1%, а на физико-математическом факультете соответственно - (155 и 179 человек) или 71,3%.
Таким образом, и на том и на другом факультетах значительную часть студенчества составляли выходцы из служащих
Социальный состав студенчества отразился и на его группировке по общественно-политическим симпатиям. На первом месте по численности была мещанско-обывательски настроенная часть студенчества, составлявшая в середине 1920-х гг. до 40-50%. Причем половина из них состояла в профсоюзах, и играла в них пассивную роль. Она не отличалась особой активностью.
В связи с преобразованием в конце 1930 г. медицинского факультета (на то время лечебно-профилактического и санитарно-профилактического факультетов) в самостоятельный медицинский факультет картина социального и партийного состава студенчества Томского государственного университета была уже другая. С началом 1930-х гг. рабоче-крестьянское
большинство в ТГУ составляло в среднем 60-65 % от общего числа
студентов.
На протяжении 1920-х гг. материально-бытовое положение студенчества ТГУ постепенно улучшалось. Вместе с тем имелись трудности с обеспечением студентов общежитиями и организацией питания. Далеко не все студенты получали стипендии и вынуждены были искать дополнительные источники заработка. На низком уровне находилось и медицинское обслуживание студентов. Особого разнообразия не было и в проведении досуга (походы в театр, кино и т.п.).
Важнейшим вопросом была и организация общественного питания студентов. Для обслуживания студентов томских вузов при Центральном рабочем кооперативе (ЦРК) открылась столовая, пропускная способность которой была рассчитана на 1000 обедов. Стоимость обеда не превышала 7 руб. 50 коп. в месяц и покрывалась из сумм, отпускаемых на стипендии студентам.
В актовом зале ТГУ устраивались студенческие вечера, а артисты, приезжавшие в Томск на гастроли, нередко перечисляли гонорары с концертов на студенческие нужды. Так, в мае 1931 г. был организован силами радиоцентра концерт в пользу оздоровления студенчества. Цены на билеты были от 1 руб. до 3 руб. По инициативе профсоюзных организаций с целью удовлетворения культурных потребностей, для студентов Томска устраивались целевые спектакли местного театра.
В 1920-е гг. происходила не только пролетаризация студенчества, но имело место их широкое участие в управлении высшими учебными заведениями. Это делалось в целях противодействия «реакциннной» части профессуры. Так, Положением о высших учебных заведениях РСФСР» от 2 сентября 1921 г. представители студенчества входили в состав предметных комиссий в равном количестве с преподавателями и научными сотрудниками, в советы и президиумы факультетов, в состав совета и президиума правления вуза. Представители от студентов избирались на факультетских студенческих собраниях. Выборы в эти органы происходили ежегодно.
Студенты Томского университета на протяжении 1920-х гг. принимали самое активное участие в управлении вузом, участвуя в пересмотре учебных программ и методов преподавания. Главным образом это было, как уже отмечалось, это было вызвано недоверием советской власти к старой профессуре. Участие студентов в тех же предметных комиссиях должно было способствовать не только коренному изменению учебных планов, приспосабливая их к решению задач социалистического строительства, но и самих методов преподавания.
Лишь в конце 1920-х - начале 1930-х гг. «Положением о высших учебных заведениях» СНК РСФСР от 7 февраля 1931 г. устанавливалось, что директор вуза «осуществляет на основах единоначалия руководство и управление научно-учебной, административно-финансовой и хозяйственной работой высшего учебного заведения и несет личную ответственность за состояние последнего». Что касается участия студентов в органах управления вузом, то в этом документе, на основе которого принимались и уставы вузов, было записано: «Никаких административных и технических функций, связанных с оперативной работой высшего учебного заведения, студенты не несут».
...

Купить