🔍 Поиск готовых работ

🔍 Поиск работ

УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Работа №195378

Тип работы

Бакалаврская работа

Предмет

литература

Объем работы68
Год сдачи2019
Стоимость4700 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
25
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Пассивный и активный словарь лексической системы русского языка 6
1.2. Архаизмы в русском языке 11
1.3. Историзмы в русском языке 14
1.4. Тенденции развития словаря в настоящее время 16
Выводы по главе I 22
Глава II. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 24
2.1. Типы устаревших слов в художественной литературе 24
2.1.1. Историзмы в произведениях художественной литературы 25
2.1.2. Классификация архаизмов в произведениях художественной литературы 33
2.1.2.1. Лексические архаизмы 33
2.1.2.2. Лексико-фонетические архаизмы 35
2.1.2.3. Архаизмы акцентологические 39
2.1.2.4. Лексико-словообразовательные архаизмы 40
2.1.2.5. Лексико-морфологические архаизмы 42
2.1.2.6. Семантические архаизмы 42
2.2. Стилистические функции устаревшей лексики в художественном тексте 44
2.3. Изучение устаревшей лексики в школе 46
Выводы по главе II 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
Список литературы 61

Как и литература любого исторического периода, новейшая и современная литература нуждаются в самоопределении, создании собственной особой картины мира и поиске собственных стилистических средств. Литература, как и любое явление культуры, использует принципы преемственности. Однако в рамках настоящего исследования мы заинтересовались вопросом, как литература различных исторических периодов и литературных направлений, используя, на первый взгляд, давно знакомые читателю лексические средства, создает абсолютно новые концепты и образы. Для того чтобы составить полноценное представление о свойствах новейшей художественной литературы, необходимо изучить отдельные характеризующие ее явления. На наш взгляд, здесь следует разделять лексические средства, используемые в прозе и поэзии, так как стилистика поэзии имеет свои предопределяющие особенности.
Неподдельный интерес вызвала у нас тема использования устаревшей лексики. Мы выдвинули предположение, что в контексте художественной литературы 19-20 вв. устаревшая лексика теряет свою первичную коннотацию и приобретает новое понимание, и именно эту гипотезу мы хотим представить в ходе дальнейшего исследования. Также мы хотим установить значение изучения устаревших слов на уроках русского языка в современной школе. Описанные положения определяют актуальность выбранной темы исследования, которая формулирует цель и задачи исследования:
Цель исследования: описать устаревшую лексику, использованную в художественной литературе 19-20 вв.
Задачи исследования:
1. Изучить понятия пассивного словарного запаса и устаревшей лексики.
2. Рассмотреть виды архаизмов и историзмов в русском языке, подтверждая классификацию фактическим материалом.
3. Изучить и интерпретировать примеры использования устаревшей лексики в произведениях ряда авторов (А.С Пушкина, Н.В. Гоголя, А.П. Чехова, В. Маяковского и В. Набокова).
4. Определить стилистическую функцию устаревших слов в произведениях художественной литературы.
5. Охарактеризовать теоретический и практический материал по изучению устаревшей лексики в школьном курсе русского языка.
Решение поставленных задач осуществлялось с использованием следующих методов исследования: метода лингвистического описания, сравнительно-исторического, сопоставительного методов, а также методов компонентного, контекстуального анализа, метод лингвистического эксперимента, квантитативных подсчётов.
Объектом данного исследования мы определили устаревшую лексику. В качестве предмета выступили произведения художественной литературы, семантика названных устаревших лексических единиц.
В первой части настоящей работы мы намерены проанализировать теоретические наработки по изучению устаревшей лексики в отечественном языкознании. Отметим, что небольшое количество научных работ посвящено изучению устаревшей лексики в художественной литературе, исследованию особенностей анализируемых лексических средств в поэтике отдельных авторов. Объединив обозначенные проблемы, мы определим новизну данного исследования....

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!


Нами было проведено исследование, посвященное устаревшим словам в русской литературе. В ходе исследования достигнуто осознание необходимости сохранения собственного литературного наследия и попыток интерпретации текстов классиков.
На первоначальном этапе работы главную сложность составило определение материалов и выборки (книг) для проведения практической части исследования. Мы выбрали работы разных жанров (письма, рассказы, повести, романы, поэмы, баллады, стихотворения) представителей романтизма, реализма и модернизма. Основными материалами исследования выступили следующие произведения и сборники: роман в стихах «Евгений Онегин», поэма «Руслан и Людмила», баллада «Песнь о Вещем Олеге», стихотворение «Пророк» (А.С. Пушкин); рассказ «Степь», рассказ «Шведская спичка», пьеса «Дядя Ваня» и личные письма А.П. Чехова; повесть «Ночь перед Рождеством» Н.В. Гоголя; поэма «Облако в штанах», поэма «Война и мир» и стихотворение «Дом Герцена» Владимира Маяковского; рассказ «Гроза», автобиографический роман «Другие берега», роман «Отчаяние», романы «Лолита» и «Лаура» Владимира Набокова. Помимо указанных работ, в ходе исследования был рассмотрен ряд других произведений, однако найденные примеры не функционировали в итоговой работе, а послужили материалом для сопоставления языковых единиц.
В теоретической части исследования мы определили, что устаревшие слова относятся к пассивному запасу слов носителя языка. Устаревшие слова делятся на историзмы и архаизмы. Историзмы, ссылающиеся на исторические «индикаторы», отражают быт, общественно-политические отношения и военный словарь. Архаизмы, согласно обобщенной классификации, бывают лексическими, лексико-фонетическими, акцентологическими, лексико-словообразовательными, лексико-морфологическими и семантическими. В теоретической части исследования мы рассмотрели процессы, которые происходят в современном русском языке, и выделили, что для современного человека характерно уподоблять словообразование английскому языку, использовать интернациональные приставки, «говорить» «калькой» с английского языка, иногда добавляя к иностранным словам русскую пре- и суффиксацию. Все эти процессы беспокоят филологов русского языка и требуют выхода на новый уровень в понимании наследия русского литературного языка.
Мы пришли к выводу, что значение устаревших слов в художественной литературе неоценимо, так как эти лексические единицы выполняют важные стилистические функции в тексте:
Историзмы:
1. Прагматическая функция: использование бытовых, военных и общественно-политических историзмов с целью имитации текстов фольклора (например, секира, Цареград, дружина, галушки, капелюх у A.C. Пушкина и H.B. Гоголя).
2. «Духовная» функция: использование историзмов, пришедших из религии, мифологии и древних обрядов, для вовлечения читателя в духовную культуру эпохи (например, отроки-други, тризна, ковши круговые, покаяние, верстание у A.C. Пушкина и H.B. Гоголя).
3. Ирония: использование историзмов для критики политической ситуации и отдельных политических течений (например, «я у вас - его предтеча» у B. Маяковского и ветеринар как народный ветер у
B. Набокова).....


1. Агаркова Н.Э. Концепт «Деньги» как фрагмент английской языковой картины мира (на материале американского варианта английского языка) [Текст]: дис. ... канд. филолог. наук / Н.Э. Агаркова. - Иркутск: БГУ, 2001. - 171 с.
2. Алтайская В.Ф. Переходные явления в лексике русского языка послеоктябрьского периода. [Текст] / В.Ф. Алтайская // Русский язык в школе. - 1960. - № 5. - С. 20.
3. Баранов А.Н. Русская политическая метафора: материалы к словарю [Текст] / А.Н. Баранов, Ю.Н. Караулов. - Москва: Институт русского языка АН СССР, 1991. - 193 с.
4. Баранова Л.А. Стиль и стилизация [Текст] / Л.А Баранова // Наследие С.А. Есенина на рубеже веков: (К 105-летию со дня рождения): Межвуз. сб. науч. тр. - Рязань: РГПУ, 2000. - С. 33- 42
5. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи [Текст] / Ю.А. Бельчиков. - Москва: Издательство УРАО, 2000. - 160 с.
6. Белянская З.Ф. О причинах появления архаизмов в языке [Текст]: рукопись / З.Ф. Белянская // Сев. Осет. гос. ун-т. им. K.J1. Хетагурова. - Орджоникидзе: Рукопись деп. в б-ке ИНИОН, 1990. - 12 с.
7. Белянская З.Ф. О типах архаизмов современного русского языка [Текст]: рукопись / З.Ф. Белянская // Сев. Осет гос. ун-т. им. К.Л. Хетагурова. - Владикавказ: Рукопись деп. в ИНИОН, 1992.-9 с.
8. Бухарева Н.Т. Архаизмы и историзмы в современном русском языке [Текст] / Н.Т. Бухарева // Русская лексика в историческом и синхронном освещении. - Новосибирск: Наука, сиб. отд-е, 1985. С. 5-16.
9. В. Сирин. Возвращеше Чорба [Электронный ресурс] / Владимир Сирин // imwerden.de— некоммерческое электронное издаше. - Мюнхен, 2007. - Режим доступа: https: //imwerden. de/pdf/nabokov_vozvrashhenie_chorba_1930.pdf - 01.02.2019.
10. Введенская Л. А Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Катаева. - 12-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 544 с.
11. Виноградов В.В. История слов: Около 1500 слов и выражений и более 5000 слов, с ними связан [Текст] / B.B. Виноградов. - РАН. Огд-ние лит. и яз., Науч. совет «Рус. яз.: история и соврем, состояние» - Москва: Толк, 1994. - 1138с.
12. Гагин В. Н. Национальные праздники и обряды, или Праздничность как феномен русской культуры [Текст]: монография / В. Н. Гагин. - Москва: Профиздат, 2005. - 319 с.
13. Гоголь Н. В.. Собрание сочинений в девяти томах. Т. 1 [Текст] / Н.В. Гоголь. - Москва: Русская книга, 1994. - 492 с.
14. Гулыга Е.В. Статус грамматических архаизмов в системе языка и их миграции в процессе исторического развития [Текст] / Е.В. Гулыга // Филологические науки. - 1971. - № 2. - С. 50-60.
15. Давыдов С. «Тексты-матрешки» Владимира Набокова [Текст]: монография / С. Давыдов. - Санкт-Петербург: Кирцидели, 2004. - 158 с....(52)


Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.



Подобные работы


©2025 Cервис помощи студентам в выполнении работ