Разработка регламента организации и проведения практики на кафедре управления качеством НИ ТГУ
|
Аннотация 2
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретические основы организации практики в вузе 6
1.1 Понятие и виды практики 6
1.2 Нормативно-правовая база организации практики 9
1.3 Общий порядок организации практики 12
1.4 Формы отчетности по практике 14
2 Модели организации практики в ведущих российских вузах 17
2.1 Анализ Положения СПбГУ 17
2.2 Анализ Положения ТПУ 20
2.3 Анализ Положения РАНХиГС 23
2.4 Сравнительный анализ Положений вузов 25
3 Актуальное состояние процесса организации практики в НИ ТГУ 30
3.1 Анализ Положения о практической подготовке НИ ТГУ 32
3.2 Анализ мнений студентов и преподавателей об организации практики на основе
анкетирования 35
4 Разработка регламента проведения и организации практики 39
4.1 Обоснование структуры и содержания регламента 39
4.2 Критерии для оценки качества и эффективности регламента 41
4.3 Оценка рисков 43
4.4 План внедрения регламента 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ А 55
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 65
ПРИЛОЖЕНИЕ В 69
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 78
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 79
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретические основы организации практики в вузе 6
1.1 Понятие и виды практики 6
1.2 Нормативно-правовая база организации практики 9
1.3 Общий порядок организации практики 12
1.4 Формы отчетности по практике 14
2 Модели организации практики в ведущих российских вузах 17
2.1 Анализ Положения СПбГУ 17
2.2 Анализ Положения ТПУ 20
2.3 Анализ Положения РАНХиГС 23
2.4 Сравнительный анализ Положений вузов 25
3 Актуальное состояние процесса организации практики в НИ ТГУ 30
3.1 Анализ Положения о практической подготовке НИ ТГУ 32
3.2 Анализ мнений студентов и преподавателей об организации практики на основе
анкетирования 35
4 Разработка регламента проведения и организации практики 39
4.1 Обоснование структуры и содержания регламента 39
4.2 Критерии для оценки качества и эффективности регламента 41
4.3 Оценка рисков 43
4.4 План внедрения регламента 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ А 55
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 65
ПРИЛОЖЕНИЕ В 69
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 78
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 79
Практика является неотъемлемой частью учебного процесса, позволяя студентам закрепить теоретические знания и получить практические навыки работы по специальности. Проходя практику, студенты знакомятся с реальными условиями труда, спецификой работы в выбранной ими области, а также с актуальными задачами, которые им предстоит решать в будущем.
В современных условиях развития образования и требований рынка труда к молодым специалистам, практика становится не просто формальным элементом учебного плана, а полноценным инструментом формирования профессиональных компетенций студентов. Обеспечить качество и эффективность практики помогает регламент.
Наличие четкого и понятного регламента практики обеспечивает прозрачность и единообразие требований к организации и проведению практики. В частности, он касается обеспечения последовательности и структурированности процесса: благодаря четко прописанным этапам и срокам, регламент способствует последовательному и структурированному прохождению практики, что помогает всем ее участникам лучше ориентироваться в процессе и эффективно планировать свое время.
Цель работы - разработать регламент организации и проведения практики на кафедре управления качеством НИ ТГУ.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы проведения практики и нормативные документы, регулирующие данный процесс.
2. Провести анализ опыта организации практики в ведущих вузах.
3. Оценить актуальное состояние процесса организации практики в ТГУ, выявить и описать «узкие места».
4. Разработать регламент организации и проведения практики, с учетом выявленных проблем.
В качестве объекта ВКР рассматривался процесс организации и проведения практики на кафедре управления качеством НИ ТГУ. Предметом ВКР является регламент, как инструмент стандартизации и оптимизации этого процесса.
Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью систематизации и стандартизации процесса организация и прохождения практики студентами. В настоящее время студенты сталкиваются с трудностями при прохождении практики из-за отсутствия четких инструкций, что приводит к несвоевременному выполнению заданий, ошибкам в отчетной документации и недопониманию между участниками процесса. Регламент обеспечит прозрачность всех этапов практики - от заключения договоров с предприятиями до защиты отчетов - и поможет студентам лучше ориентироваться в своих обязанностях.
В процессе написания ВКР использовались следующие методы исследования: анализ информационных источников, анкетирование, сравнительный анализ, наблюдение.
Практическая значимость работы заключается в создании унифицированного документа, который поможет студентам легко ориентироваться в процессе прохождения практики, четко понимать последовательность действий на каждом этапе, а также правильно оформлять все требуемые отчетные материалы.
В современных условиях развития образования и требований рынка труда к молодым специалистам, практика становится не просто формальным элементом учебного плана, а полноценным инструментом формирования профессиональных компетенций студентов. Обеспечить качество и эффективность практики помогает регламент.
Наличие четкого и понятного регламента практики обеспечивает прозрачность и единообразие требований к организации и проведению практики. В частности, он касается обеспечения последовательности и структурированности процесса: благодаря четко прописанным этапам и срокам, регламент способствует последовательному и структурированному прохождению практики, что помогает всем ее участникам лучше ориентироваться в процессе и эффективно планировать свое время.
Цель работы - разработать регламент организации и проведения практики на кафедре управления качеством НИ ТГУ.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы проведения практики и нормативные документы, регулирующие данный процесс.
2. Провести анализ опыта организации практики в ведущих вузах.
3. Оценить актуальное состояние процесса организации практики в ТГУ, выявить и описать «узкие места».
4. Разработать регламент организации и проведения практики, с учетом выявленных проблем.
В качестве объекта ВКР рассматривался процесс организации и проведения практики на кафедре управления качеством НИ ТГУ. Предметом ВКР является регламент, как инструмент стандартизации и оптимизации этого процесса.
Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью систематизации и стандартизации процесса организация и прохождения практики студентами. В настоящее время студенты сталкиваются с трудностями при прохождении практики из-за отсутствия четких инструкций, что приводит к несвоевременному выполнению заданий, ошибкам в отчетной документации и недопониманию между участниками процесса. Регламент обеспечит прозрачность всех этапов практики - от заключения договоров с предприятиями до защиты отчетов - и поможет студентам лучше ориентироваться в своих обязанностях.
В процессе написания ВКР использовались следующие методы исследования: анализ информационных источников, анкетирование, сравнительный анализ, наблюдение.
Практическая значимость работы заключается в создании унифицированного документа, который поможет студентам легко ориентироваться в процессе прохождения практики, четко понимать последовательность действий на каждом этапе, а также правильно оформлять все требуемые отчетные материалы.
Организация практики студентов является важнейшим элементом образовательного процесса, обеспечивающим сопряжение теоретической подготовки с реальными условиями профессиональной деятельности. В условиях современной системы высшего образования и возрастающих требований со стороны работодателей к качеству подготовки выпускников особое значение приобретает организационно-методическое обеспечение практической подготовки. В рамках данной выпускной квалификационной работы была разработана система мер, направленных на повышение эффективности организации и проведения практики на кафедре управления качеством НИ ТГУ, ключевым из которых стал проект регламента, основанный на комплексном анализе теории, нормативной базы, опыта ведущих вузов и обратной связи от участников образовательного процесса.
В ходе исследования были рассмотрены теоретические основы практики в высшем образовании, изучены федеральные и локальные нормативные акты, регламентирующие порядок её проведения. На основании анализа действующего положения о практической подготовке обучающихся в НИ ТГУ выявлен ряд проблем: недостаточная детализация этапов организации практики, слабая структурированность документооборота, сложности при заключении договоров и предоставлении актуальной информации студентам, что зачастую приводит к дезорганизации, несвоевременному выполнению заданий и снижению эффективности самой практики.
Проведённое анкетирование студентов и преподавателей подтвердило актуальность выявленных проблем. Было установлено, что обучающимся не хватает чётких инструкций, визуальных ориентиров и методических материалов, а преподаватели испытывают трудности в координации практики и контроле за выполнением задач. Эти данные позволили глубже осмыслить причины существующих трудностей и сформулировать обоснованные требования к содержанию будущего регламента.
Разработанный регламент представляет собой нормативный документ, стандартизирующий весь процесс организации практики: от предварительного
планирования до финальной отчётности. В нём детально описаны все этапы, закреплены роли и обязанности участников, приведены формы отчетности, включены шаблоны документов, визуальные схемы и чек-листы. Такой подход не только повышает прозрачность и предсказуемость практики, но и снижает административную нагрузку, минимизирует количество ошибок, повышает вовлечённость студентов и ответственность преподавателей.
Практическая значимость проделанной работы заключается в возможности оперативного внедрения регламента на кафедре управления качеством, что позволит улучшить организацию практики, усилить взаимодействие между студентами, преподавателями и работодателями, а также обеспечить единую и понятную систему сопровождения студентов на всех этапах практики. Принятые меры направлены не только на устранение текущих затруднений, но и на формирование устойчивого механизма обратной связи и постоянного совершенствования практики.
В перспективе возможно масштабирование предложенного подхода на другие кафедры и факультеты университета, что будет способствовать унификации стандартов организации практики и укреплению практико-ориентированной составляющей образовательного процесса в целом.
Таким образом, цели и задачи, поставленные в работе, были успешно достигнуты. Разработка регламента организации и проведения практики представляет собой весомый вклад в повышение качества образования на кафедре и в НИ ТГУ в целом.
В ходе исследования были рассмотрены теоретические основы практики в высшем образовании, изучены федеральные и локальные нормативные акты, регламентирующие порядок её проведения. На основании анализа действующего положения о практической подготовке обучающихся в НИ ТГУ выявлен ряд проблем: недостаточная детализация этапов организации практики, слабая структурированность документооборота, сложности при заключении договоров и предоставлении актуальной информации студентам, что зачастую приводит к дезорганизации, несвоевременному выполнению заданий и снижению эффективности самой практики.
Проведённое анкетирование студентов и преподавателей подтвердило актуальность выявленных проблем. Было установлено, что обучающимся не хватает чётких инструкций, визуальных ориентиров и методических материалов, а преподаватели испытывают трудности в координации практики и контроле за выполнением задач. Эти данные позволили глубже осмыслить причины существующих трудностей и сформулировать обоснованные требования к содержанию будущего регламента.
Разработанный регламент представляет собой нормативный документ, стандартизирующий весь процесс организации практики: от предварительного
планирования до финальной отчётности. В нём детально описаны все этапы, закреплены роли и обязанности участников, приведены формы отчетности, включены шаблоны документов, визуальные схемы и чек-листы. Такой подход не только повышает прозрачность и предсказуемость практики, но и снижает административную нагрузку, минимизирует количество ошибок, повышает вовлечённость студентов и ответственность преподавателей.
Практическая значимость проделанной работы заключается в возможности оперативного внедрения регламента на кафедре управления качеством, что позволит улучшить организацию практики, усилить взаимодействие между студентами, преподавателями и работодателями, а также обеспечить единую и понятную систему сопровождения студентов на всех этапах практики. Принятые меры направлены не только на устранение текущих затруднений, но и на формирование устойчивого механизма обратной связи и постоянного совершенствования практики.
В перспективе возможно масштабирование предложенного подхода на другие кафедры и факультеты университета, что будет способствовать унификации стандартов организации практики и укреплению практико-ориентированной составляющей образовательного процесса в целом.
Таким образом, цели и задачи, поставленные в работе, были успешно достигнуты. Разработка регламента организации и проведения практики представляет собой весомый вклад в повышение качества образования на кафедре и в НИ ТГУ в целом.
Подобные работы
- Оценка качества образовательного процесса в высшем учебном заведении и предложения по его совершенствованию (на примере ФГАОУ ВО Елабужского института Казанского (Приволжского) федерального
университета)
Дипломные работы, ВКР, менеджмент. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2018 - Бренд работодателя как фактор трудового поведения работников
Бакалаврская работа, управление персоналом. Язык работы: Русский. Цена: 4265 р. Год сдачи: 2017