Тема: ПРОДВИЖЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ И ПРОГРАММ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

Современные высшие учебные заведения находятся на стадии перехода к модели университета третьего поколения или уже перешли к ней. Текущая экономическая ситуация подтолкнула их конкурировать между собой также, как любые другие экономические организации. Так, появилась потребность в продвижении вузов, отдельных факультетов и программ в цифровом пространстве. Связано это с тем, что все чаще абитуриенты обращаются к сети интернет за помощью в выборе образовательного учреждения. Тем не менее, университеты зачастую не имеют в штате профессиональных маркетологов, а также ресурсов для организации продвижения своих программ.
Актуальность данной работы связана с необходимостью быстрого освоения инструментов продвижения в цифровом пространстве в связи с модернизацией университетов. В 2021 году в России было объявлено о запуске масштабной программы господдержки и развития университетов «Приоритет-2030». По словам главы Минобрнауки Валерия Фалькова, одна из основных целей программы — усиление роли вузов в социально-экономическом и научно-технологическом развитии регионов и страны в целом. Университеты и научные организации будут объединены в консорциумы с предприятиями реального сектора экономики. Сегодня это считается одним из основных мировых трендов в высшем образовании и науке. Чтобы отвечать современным трендам и запросам общества, университетам необходимо продвигать свой бренд в сети интернет.
Объектом исследования в работе выбраны образовательные программы в цифровом пространстве. Предмет исследования — конкретные модели и рекомендации эффективного продвижения образовательных программ.
Целью данной работы является создание рабочей модели эффективного продвижения и ее апробация на кейсах образовательных программ Томского государственного университета. Данная дипломная работа состоит из двух глав: теоретико-аналитической и практической. В рамках этой работы последовательно решается ряд задач:
1) проанализировать необходимость позиционирования образовательных программ в цифровом пространстве,
2) выявить особенности современного университета как пространства работы над продвижением,
3) проанализировать необходимость применения инструментов продвижения образовательных программ и особенности аудитории,
4) определить принципы контент-маркетинга в продвижении образовательных программ,
5) выявить основные проблемы в построении стратегии продвижения,
6) обозначить роль медиацентра в продвижении образовательных программ.
Для решения поставленных задач были использованы теоретические работы зарубежных исследователей — Йохана Г. Виссема, Дэвида Прайса, Антигони Пападимитриу, научные статьи кандидатов социологических, экономических наук. Практическая часть основана на работах Эрин Киссейн, Роберт Роуз и Джо Пулицци, Влада Титова и Дениса Каплунова.
В первой главе дипломной работы представлен анализ текущего состояния высшего образования и тенденций развития в будущем, актуализирована необходимость продвижения программ, выявлена проблематика и специфика в стратегии продвижения и контент-маркетинге. В практической части работы представлены результаты проектной деятельности команды медиацентра Высшей школы журналистики ТГУ, по продвижению образовательных программ и проектов, в период с 2017 по 2021 г. Практическая значимость представленной работы заключается в структурировании процессов продвижения в единую модель, которую возможно применять в любых других вузах.

Купить

Университет третьего поколения и открытое образование устанавливают новый вектор в образовательной сфере, с возможностями интернационального, междисциплинарного, двунаправленного обучения. Новые образовательные программы, отвечающие этим тенденциям, должны обязательно продвигаться в цифровом пространстве. Особенно положительно аудитория реагирует на социальные сети — сейчас это один из эффективных инструментов продвижения.
Мы выяснили, что продвижение для программ необходимо для того чтобы выйти на аудиторию абитуриентов, спонсоров и лучших преподавателей. При этом необходимо ориентироваться на особенности современного высшего образования, будь то открытость образования, коммерциализация научных достижений, необходимость в брендировании. Инструменты продвижения также могут помочь не только с набором, но и удержанием студентов. Для их эффективного использования необходимо придерживаться принципов контент-маркетинга и выстроенной контактной стратегии. Рекомендуется продвигать отдельные конкретные программы и факультеты обособленно от всего вуза для выхода на целевую аудиторию абитуриентов.
Команда медиацентра ВШЖ ТГУ представила свою модель и воронку продаж, помогающие университетам достичь целей по набору студентов. Логическим продолжением представленной в дипломной работе практики стало включение работы медиацентра в общую работу продвижения почти всех факультетов ТГУ. В 2021 году команда медиацентра спроектировала и собрала сайты для приемных кампаний 17 факультетов и институтов ТГУ, занимается комплексным продвижением для ФЖ ТГУ, ФИЯ ТГУ, ИЭМ ТГУ, созданием сайта и рекламой для НЮИ (ф) ТГУ.
В дальнейшем модель, разработанная медиацентром, может применяться и для других вузов, так как она масштабируется от одной программы до целого института с большим числом направлений. А маркетинговая воронка — расширяться в зависимости от конкретных целей.
В процессе работы над продвижением программ, описанной в данной работе, был применен весь спектр навыков, полученный за время обучения по программе бакалавриата на Факультете журналистики НИ ТГУ, который включает в себя навыки редакционного менеджмента, проектной разработки и проектирования изданий, медиадизайна, массовых коммуникаций и аналитической деятельности.

Купить