Тема: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОРТАЛЫ КАК СРЕДСТВО СИСТЕМАТИЗАЦИИ И СТРУКТУРИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ

единого образовательного информационного пространства особое значение приобретает информационное обеспечение, эффек - тивное использование информационных и коммуникационных тех - нологий во всех видах вузовской деятельности. Как указывается в Концепции создания интегрированной автоматизированной инфор - мационной системы Минобразования России, эффективное управ - ление отраслью возможно только при условии создания единой на - циональной информационно - образовательной среды, оснащения образовательных учреждений электронными средствами обучения и телекоммуникационными средствами доступа к информационнообразовательным ресурсам.
Дальнейшее развитие информатизации высшей школы требует комплексного решения задач, связанных с созданием федерального информационного пространства на базе объединения региональных и университетских информационно - транспортных сетей, информа - ционных систем и образовательных программ. Среди основных проблем можно выделить следующие:
1. Создание единого информационного пространства вуза с полной компьютеризацией всех административно-хозяйственных служб, библиотек, учебных подразделений (кафедр, деканатов, учебной части, ректората), подключение к региональным, феде- ральным и международным сетям.
1. Разработка интегрированных автоматизированных систем управления структурными подразделениями вуза с возможностью планирования, документирования и контроля учебного процесса, предоставлением справочной информации по всем аспектам препо - давательской и административной деятельности.
2. Разработка специализированных и универсальных учебно - методических комплексов на базе новых информационных техноло - гий, предоставляющих возможности самообучения и самоконтроля студентов.
3. Создание эффективной методики квалиметрии образования на федеральном и региональном уровнях и различных систем оценки знаний обучаемых, качества учебного процесса, качества препо - давания, методов проведения тестирования и т. д.
На настоящий момент наиболее рациональным средством ре - шения перечисленных задач является портальная технология, обес - печивающая развитие единого информационного пространства, по - зволяющая организовать использование информационных ресурсов и управление информационными потоками вуза.
Важнейшим направлением развития единого образовательного информационного пространства в вузе является использование информационных и телекоммуникационных технологий в учебном процессе, включая: создание и внедрение в учебный процесс наряду с традиционными учебными материалами современных электронных средств его поддержки и развития; разработку средств инфор- мационно-технологической поддержки и развития учебного процесса; обеспечение качества электронных средств поддержки и развития учебного процесса на основе их стандартизации и сертификации; подготовку педагогических, административных и инженерно - технических кадров университета, способных эффективно исполь- зовать в учебном процессе новейшие информационные технологии.
...
Купить

Развитие информационного общества, одной из характеристик которого является открытость информационного пространства, сти - рание временных и территориальных границ, обуславливает пере - ход всего образования в новую плоскость существования. Развитие единого информационного образовательного пространства впервые за всю историю человечества предоставляет возможность без - барьерного обращения к любому источнику информации. Такая от - крытость и доступность образования обусловлена широким ис- пользованием в качестве транспортной среды инфокоммуникаци- онных технологий, в частности, портальной технологии.
Портал, представляющий собой средство обеспечения разно - уровневого доступа к информационным ресурсам, сервисам и служ - бам, обладает огромным потенциалом в области образования. В общем случае портал вуза представляет собой мультисервисный сайт, несущий определенную тематическую направленность, соот - ветствующую деятельности конкретного учебного заведения. В настоящее время в Ставропольском государственном университете идет работа по созданию такого информационно-образовательного портала.
Разработка информационно-образовательного портала вуза включает в себя решение многих задач - методических, организационных , информационных и технологических. Одним из ключевых этапов для эффективного функционирования портала является оп - ределение информационного наполнения портала - представленной учебной информации, структуры предоставляемых информационно - образовательных ресурсов и сервисов, а также выделение групп пользователей, имеющих доступ к ресурсам портала.
В представленном исследовании была поставлена цель вы - явить научно - методические основы и психолого - педагогические особенности использования портальной технологии в образовании.
Приведем основные результаты исследования:
1. Рассмотрены психолого - педагогические аспекты исполь - зования портальной технологии в образовании. Описано понятие образовательного портала. Выделены признаки и характеристики информационно - образовательного портала вуза.
2. На основе анализа существующих теорий усвоения знаний рассмотрены вопросы организации использования портальной технологии в образовании.
3. Определены различные подходы к представлению обра - зовательной информации на портале, проведен анализ проблем, связанных с отбором информационно - учебного наполнения, выде - лены принципы и методы структурирования и систематизации учебной информации на портале.
4. Проведен анализ уже существующих российских порталов , функционирующих в сфере образования, определены сильные и слабые стороны реализованных моделей взаимодействия пользователей с образовательными портальными технологиями.
5. Рассмотрены образовательные ресурсы Интернет, содер - жание подготовки студентов филологических факультетов и учителей-предметников к использованию глобальной сети Интернет в образовательном процессе, в их профессиональной деятельности.
6. Разработана модель информационно - образовательного портала вуза, определена структура образовательного контента портала, выделены группы пользователей, разработан механизм разноуровневого доступа к информационно-образовательным ресурсам и сервисам портала.
...
Купить