РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧАЮЩЕГО ЧТЕНИЯ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ
УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ
НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 6
1.1 Содержание и характеристика универсальных учебных действий 6
1.2 Методика формирования универсальных учебных действий на уроках
английского языка 9
1.3 Цели и содержание обучения чтению на уроках английского языка в
старших классах. Изучающее чтение 14
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА КОПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ ПО
ФОРМИРОВАНИЮ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ
ОБУЧЕНИИ ИЗУЧАЮЩЕМУ ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 27
2.1. Анализ УМК «Spotlight»-8 27
2.2. Комплекс упражнений для обучения изучающему чтению 30
Выводы по главе 2 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ А 43
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 44
ПРИЛОЖЕНИЕ В 45
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 47
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 51

Купить

В настоящее время известно, что результативность любой человеческой деятельности будет зависеть не только от способности ее выполнить, но и от рациональных способов выбора наилучшего решения в пользу ее выполнения. Учебная деятельность - не будет являться исключением в этом вопросе. Понятие «учебная деятельность» достаточно обтекаемо в этом плане. В широком смысле слова она иногда неправомерно рассматривается как синоним учения, научения и даже обучения. В узком смысле, согласно Т. С. Фещенко, - это процесс самоизменения человека, результатом которого являются приобретённые им на основе рефлексивного метода новые знания, умения и способности.
Значимость умения учиться значительно возросла в период перехода от индустриального общества к постиндустриальному, которое неизменно основано на знаниях.
Именно поэтому в новом ФГОС формирование универсальных учебных действий, которые обеспечивают обучающимся умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию была заявлена как одна из ключевых задач современной системы российского образования.
Актуальность данной работы заключается в:
- нахождении эффективных методов обучения чтению на английском языке на разных этапах обучения. (В данной работе на анализе урока английского языка в 8 классе)
- необходимости ускоренного совершенствования образовательного пространства школы с целью улучшения общекультурного, личностного и познавательного развития обучающихся, создания условий для достижения совершенных результатов.
Объект исследования: работа по формированию универсальных учебных действий в процессе изучающего чтения на уроках английского языка в 8 классе.
Предметом данного исследования являются способы и приемы формирования универсальных учебных действий в процессе изучающего чтения на английском языке.
Цель исследования - раскрыть содержание универсальных учебных действий и разработать комплекс упражнений для обучения изучающему чтению на уроках английского языка в 8 классе.
Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи исследования:
1. Определить состав и характеристику универсальных учебных действий.
2. Показать приемы формирования универсальных учебных действий при обучении изучающему чтению на английском языке.
3. Проанализировать существующие УМК, оценить задания по чтению с точки зрения их направленности на формирование универсальных учебных действий.
4. На основе анализа теоретических источников и с учетом существующих проблем разработать комплекс упражнений по обучению изучающему чтению на английском языке.
Теоретическую основу исследования составили научные труды Абакумовой И.В., Гальсковой Н.Д., Клычниковой З.И.., Ляховицкого М.В. и Щукина А.Н.
Основные методы, которые были использованы в работе: анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблематике исследования, анализ УМК и педагогического опыта, моделирование учебного процесса.
Научная новизна исследования заключается в разработке авторского комплекса упражнений для изучающего чтения по аутентичным текстам для 8 класса.
Практическая значимость состоит в возможности использования результатов наработанных материалов в курсе лекций по методике преподавания английского языка в школах.
Апробация и внедрение результатов исследования. Ход работы заключается в том, что данное исследование дает материал для дальнейших теоретических обобщений и вносит определенный вклад в развитие универсальных учебных действий при обучении изучающему чтению на уроках английского языка в школе.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения. Работа изложена на 52 страницах машинописного текста.
Во Введении обосновывается актуальность работы, определяются объект и предмет исследования, формулируются цели, задачи и практическая значимость, описываются методы, структура и содержание.
В Первой главе описаны теоретические аспекты формирования универсальных учебных действий на уроках английского языка. Здесь также раскрываются основные понятия работы: учебные действия, виды универсальных учебных действий, их функции, условия, обеспечивающие развитие универсальных учебных действий, описана методика формирования универсальных учебных действий на уроках английского языка. Кроме того, в этой главе раскрываются условия для успешного формирования универсальных учебных действий, описываются средства для их формирования, раскрывается понятие изучающее чтение.
Вторая глава представляет результаты опытной работы: анализ
существующих УМК по английскому языку, разработку дополнительного учебно - методического материала с использованием дополнительных материалов и современных технологий.
В Заключении обобщаются результаты проведенного исследования, излагаются основные выводы.
Список использованных источников содержит 27 наименований работ.

Купить