📄Работа №163269
Тема: Формирование навыков изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Немецкий язык
Объем:
71 листов
Год:
2018
Просмотров:
152
4750
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы формирования навыков изучающего чтения у
учащихся 7-х классов 8
1.1. Методическая типология видов чтения 8
1.2. Особенности обучения изучающему чтению на уроке иностранного
языка в 7 классе 23
Выводы по главе 1 28
2. Специфика использования метода информационных проектов в
обучении изучающему чтению на уроке немецкого языка в 7 классе 31
2.1. Изучающее чтение как инструмент создания информационного
проекта 31
2.2. Разработка и апробация заданий, формирующих навыки изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка (на примере УМК «Deutsch-7»; авторы:
И.Л. Бим, Л.В. Садомова) 39
Выводы по главе 2 50
Заключение 51
Библиографический список 52
Приложение А 56
Приложение Б 59
Приложение В 62
Приложение Г 63
Приложение Д 74
1. Теоретические основы формирования навыков изучающего чтения у
учащихся 7-х классов 8
1.1. Методическая типология видов чтения 8
1.2. Особенности обучения изучающему чтению на уроке иностранного
языка в 7 классе 23
Выводы по главе 1 28
2. Специфика использования метода информационных проектов в
обучении изучающему чтению на уроке немецкого языка в 7 классе 31
2.1. Изучающее чтение как инструмент создания информационного
проекта 31
2.2. Разработка и апробация заданий, формирующих навыки изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка (на примере УМК «Deutsch-7»; авторы:
И.Л. Бим, Л.В. Садомова) 39
Выводы по главе 2 50
Заключение 51
Библиографический список 52
Приложение А 56
Приложение Б 59
Приложение В 62
Приложение Г 63
Приложение Д 74
📖 Аннотация
Работа посвящена изучению процесса формирования навыков изучающего чтения у семиклассников на уроках немецкого языка посредством информационных проектов. Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью интеграции проектной деятельности, отвечающей требованиям ФГОС к развитию учебно-исследовательских умений, и целенаправленного обучения глубокому пониманию текста. В теоретической части на основе анализа трудов Бим И.Л. о теории обучения немецкому языку и Асмолова А.Г. о формировании универсальных учебных действий обоснована методическая модель. Практическая часть включает разработку и апробацию системы заданий, интегрированных в проектную работу на материале УМК «Deutsch-7» Бим И.Л., Садомовой Л.В., которая прошла апробацию в МБОУ «Средняя школа №66» г. Красноярска. Результатом является конкретный методический инструментарий, демонстрирующий эффективность предложенного подхода для детального извлечения информации из аутентичных текстов в проектных условиях. Разработанные задания имеют практическую значимость и могут быть непосредственно использованы учителями немецкого языка в 7-х классах для совершенствования преподавания изучающего чтения в рамках тем указанного учебно-методического комплекса.
📖 Введение
Актуальность темы исследования: В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (далее - ФГОС ООО) обучение предмету «Иностранный язык. Второй иностранный язык» направлено на формирование и совершенствование коммуникативной иноязычной компетенции (говорение, аудирование, чтение и письмо), необходимой для успешной социализации и самореализации, систематизацию знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой. Отмечается, что в основной школе усиливается роль принципов когнитивной направленности учебного процесса, индивидуализации и дифференциации обучения, большее значение приобретает освоение современных технологий изучения иностранного языка, формирование учебно-исследовательских умений
Обучение иностранному языку по современным стандартам определяет своей целью формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции, которая предполагает способность правильно воспринимать информацию, изложенную на иностранном языке и готовит к реальному межкультурному общению. Важно понимать культуру страны изучаемого языка и осознавать способы влияния культурных различий на процесс межкультурной коммуникации.
Исследования в сфере методики преподавания иностранного языка (И.Л. Бим, Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез, Е.А. Маслыко, Р.К. Миньяр-Белоручев, И.И. Михайлевская, Е.И. Пассов, D. Hymes, M.P. Breen, G. Burger), чтения как вида речевой деятельности (Г.В. Рогова, И.А. Зимняя, А.А. Леонтьев, Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез, С.К. Фаломкина, E.H. Соловова, J. Harmer) свидетельствуют об интересе отечественных и зарубежных ученых к заявленной проблематике.
Использование метода проектов в современной образовательной системе освещено Е. С. Полат.
На сегодняшний день большинство исследований, посвященных методике преподавания иностранных языков, признает важность обучения различным видам чтения для формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, однако специфика формирования навыков изучающего чтения в процессе работы с информационными проектами на уроках иностранного языка изучена в недостаточной степени, что позволило определить тему исследования: «Формирование навыков изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка».
Объектом исследования выступает чтение как вид речевой деятельности.
Предметом исследования является изучающее чтение аутентичных текстов.
Цель исследования: изучить возможности формирования навыков изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности.
2. Определить особенности обучения чтению на уроке иностранного языка в 7 классе.
...
Обучение иностранному языку по современным стандартам определяет своей целью формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции, которая предполагает способность правильно воспринимать информацию, изложенную на иностранном языке и готовит к реальному межкультурному общению. Важно понимать культуру страны изучаемого языка и осознавать способы влияния культурных различий на процесс межкультурной коммуникации.
Исследования в сфере методики преподавания иностранного языка (И.Л. Бим, Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез, Е.А. Маслыко, Р.К. Миньяр-Белоручев, И.И. Михайлевская, Е.И. Пассов, D. Hymes, M.P. Breen, G. Burger), чтения как вида речевой деятельности (Г.В. Рогова, И.А. Зимняя, А.А. Леонтьев, Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез, С.К. Фаломкина, E.H. Соловова, J. Harmer) свидетельствуют об интересе отечественных и зарубежных ученых к заявленной проблематике.
Использование метода проектов в современной образовательной системе освещено Е. С. Полат.
На сегодняшний день большинство исследований, посвященных методике преподавания иностранных языков, признает важность обучения различным видам чтения для формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, однако специфика формирования навыков изучающего чтения в процессе работы с информационными проектами на уроках иностранного языка изучена в недостаточной степени, что позволило определить тему исследования: «Формирование навыков изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка».
Объектом исследования выступает чтение как вид речевой деятельности.
Предметом исследования является изучающее чтение аутентичных текстов.
Цель исследования: изучить возможности формирования навыков изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности.
2. Определить особенности обучения чтению на уроке иностранного языка в 7 классе.
...
✅ Заключение
В выпускной квалификационной работе были рассмотрены теоретические основы обучения чтению как виду речевой деятельности и методики обучения различным видам чтения на иностранном языке; охарактеризованы особенности обучения изучающему чтению на уроке иностранного языка в 7 классе.
Практическая часть работы содержит анализ УМК «Немецкий язык. 7 класс / Deutsch: 7 Klasse: Lehrbuch». Авторы учебника: Бим И.Л., Садомова Л.В.
В ходе проведения исследования были разработаны задания, формирующие навыки изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка (на примере УМК «Deutsch-7» И.Л. Бим, Л.В. Садомова).
Данные задания прошли апробацию в МБОУ «Средняя школа №66» г. Красноярск.
Дальнейшая перспектива исследования состоит в разработке алгоритмов формирования навыков изучающего чтения на иностранном языке в процессе работы с информационными проектами к другим темам УМК.
Практическая часть работы содержит анализ УМК «Немецкий язык. 7 класс / Deutsch: 7 Klasse: Lehrbuch». Авторы учебника: Бим И.Л., Садомова Л.В.
В ходе проведения исследования были разработаны задания, формирующие навыки изучающего чтения у учащихся 7-х классов в процессе работы с информационными проектами на уроке немецкого языка (на примере УМК «Deutsch-7» И.Л. Бим, Л.В. Садомова).
Данные задания прошли апробацию в МБОУ «Средняя школа №66» г. Красноярск.
Дальнейшая перспектива исследования состоит в разработке алгоритмов формирования навыков изучающего чтения на иностранном языке в процессе работы с информационными проектами к другим темам УМК.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.