ФОРМИРОВАНИЕ НАПРАВЛЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ДЕТСКОГО КЛУБА «ЖИВОЕ СЛОВО»

РЕФЕРАТ 3
Report 5
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. НАУКОВЕДЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
НАПРАВЛЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ДУХОВНО -
НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ 17
1.1. Состояние проблемы формирования направленности младшего школьника на духовно-нравственные ценности в теории и образовательной
практике 18
1.2. Особенности формирования направленности младших школьников на
духовно-нравственные ценности в условиях перехода на новые
образовательные стандарты 44
1.3. Изучение и анализ сформированности направленности младших
школьников на духовно-нравственные ценности на начало опытно
экспериментальной работы 68
Выводы по 1 главе 75
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
НАПРАВЛЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ДУХОВНОНРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ 77
2.1. Разработка программы по формированию направленности младших
школьников на духовно-нравственные ценности 77
2.2. Реализация программы по формированию направленности младших
школьников на духовно-нравственные ценности 81
2.3. Анализ данных сформированности направленности младших школьников на духовно-нравственные ценности на окончание опытноэкспериментальной работы 84
Выводы по 2 главе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 90
ПРИЛОЖЕНИЯ 93

Купить

В современном образовании значительно изменились цели: сейчас акцент делается на формировании личности, отражающей моральные идеалы общества и способной активно участвовать в жизни общества. Школа ставит перед собой задачу развития способностей учащихся к самостоятельному принятию решений в сложных ситуациях, требующих нравственного выбора; выражению оценок о действиях с точки зрения моральных норм и ценностей; контролю над своими действиями, учету возможных последствий и взятию на себя ответственности за них. Это обусловлено несколькими принципами.
В первую очередь, в современной России происходят кардинальные изменения во многих сферах жизни общества, пересматривается система ценностных приоритетов. Современная жизнь предъявляет повышенные требования к коммуникации и сотрудничеству. Удовлетворить эти требования невозможно без формирования личностных качеств членов общества, основанных на добре, порядочности, милосердии, сострадании, толерантности - другими словами, на морали. Это подчеркивает важность моральных ценностей в повседневной жизни людей и необходимость их возрождения.
Во-вторых, важно, чтобы школьники ориентировались в ценностях своего окружения, так как они - будущее страны. Это важно и для самих детей, так как помогает им адаптироваться в обществе, понять себя и свое место в нем. Отдельную роль в образовательной системе играет начальное образование. Именно начальная школа является основой для формирования личностных универсальных учебных действий. Это связано с ее уникальной ценностью в становлении личности: дети в младшем школьном возрасте открыты для понимания человеческих отношений, могут понимать и переживать то, что происходит с другими людьми, готовы к формированию моральных основ. Кроме того, современные дети оказываются в ситуации, где материальные потребности опережают нравственные, что повышает значимость и необходимость изменений в работе учителя по формированию моральных установок не только у детей, но и в возрождении моральных идеалов российской семьи.
Проблемы развития ценностной сферы личности, формирования морального сознания изучались в работах философов, психологов и педагогов. Недавно вопросы формирования ценностных ориентаций личности широко изучаются российскими исследователями. Анализ развития педагогических знаний о формировании моральных ценностных ориентаций у младших школьников показывает, что задача остается актуальной, несмотря на множество изданных работ.
Таким образом, современная педагогика в области формирования нравственных ценностей у младших школьников сталкивается с вызовами, связанными с изменяющейся социокультурной средой и информационными технологиями. Важно разрабатывать новые педагогические подходы, которые помогут детям развивать активное и ответственное отношение к моральным вопросам и принимать осознанные решения в сложных ситуациях. Кроме того, учителям необходимо профессиональное совершенствование, чтобы успешно осуществлять процессы обучения и воспитания, направленные на формирование нравственных ценностей у школьников.
В августе 2022 года были приняты дополнения и изменения в сфере воспитания. В федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) говорится о наличии мотивации к обучению и личностному развитию «целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы;» [Приказ Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г. № 732 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413"]
Российское образование, как один из социокультурных и духовных феноменов, вступило в новый этап своего развития, связанный с переменой менталитета общества и личности, изменением ценностных ориентаций не только у подрастающего поколения, но и у старшего. Поиск новых приоритетов в данном времени идет в направлении формирования традиционных российских ценностей, имеющих сверхличное значение. Отказ от западной идеологии продиктован последними событиями в мире. Попытка запада уничтожить Российскую культуру и педагогику через навязывание своих идеалов и своих ценностей внесла резонанс в общественное понимание таких вещей как интеллектуальные, материальные и духовные ценности. П.А.Сорокин считает, что «Глобальные процессы начинающейся деструкции, характерные для т.н. цивилизованных стран (упадок нравственности, дегуманизация общества, деперсонализация личности и пр.) связаны именно с кризисом ценностей».
...
Купить