Использование компьютерных технологий в обучении иностранным языкам

В современных условиях предъявляются всё более высокие требования к процессу обучения иностранным языкам. Объемы информации стремительно растут, и современные способы их хранения, передачи и обработки перестают быть эффективными. А компьютерные технологии представляют большой спектр возможностей для повышения продуктивности обучения.
В данной курсовой работе были описаны методы и способы использования компьютерных технологий в сфере обучения иностранным языкам. Для начала были рассмотрены базовые категории методики, одной из которых являются средства обучения - материальные объекты, носители учебной информации, используемые в учебно-воспитательном процессе для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. А также, было дано определение компьютерным средствам обучения как разновидности информационных технологий, в которых все методы и средства реализации информационных процессов осуществляются с помощью средств микропроцессорной вычислительной («компьютерной») техники.
Далее были приведены классификации средств обучения, которые в дальнейшем использованы в работе для классификации компьютерных средств обучения иностранным языкам, сформированные по следующим критериям: по функциям, по степени сложности и по характеру воздействия. В соответствии с одной из классификаций все компьютерных средства обучения были разделены на четыре группы по их функциям: : укрепляющие интерес к учёбе; способствующие получению базы знаний; стимулирующие умственную деятельность; игровые. Мы выяснили, что существует большое разнообразие компьютерных средств обучения иностранным языкам, таких как: мультимедийный учебник, компьютерные программы(Bridge to English), вебсайты с аутентичными материалами(Easy Reading), образовательные сайты(English Club), телекоммуникационные сети(Skype), и приложения(Quizlet). Такие средства обучения иностранным языкам возможно применить как преподавателям иностранных языков, так и обучаемым в самостоятельном изучении иностранных языков.
В заключительной части нами были выделены такие основные преимущества применения компьютерных средств обучения иностранным языкам: индивидуализация, увеличение мотивации, погружение в языковую среды, получение доступа к большом количеству ресурсов на иностранных языках, возможность развития всех языковых навыков и упрощение работы преподавателя. Помимо этого, были проанализированы следующие недостатки: негативное воздействие на здоровье, создание отвлекающих факторов, а также сложность в использовании некоторых средств. После этого были рассмотрены сложности, которые могут возникнуть при использовании таких средств обучения, такие как недостаточная техническая оснащённость и недостаточные компетенции преподавателей иностранных языков в использовании компьютерных средств обучения.
В заключение хотелось бы сказать, что компьютерные средства являются достаточно эффективными в обучении иностранным языкам и в дальнейшем будут всё чаще задействованы на уроках иностранного языка.


Купить