Тема: Использование компьютерных технологий в обучении иностранным языкам

 

ВВЕДЕНИЕ
С каждым годом обучение иностранным языкам претерпевает изменения, связанные с техническим прогрессом. В связи с этим, процесс обучения иностранным языкам становится более разнообразным, используя при этом новые средства и методики обучения. Данная работа посвящена методикам обучения иностранным языкам с использованием компьютерных технологий.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что компьютерные технологии непрерывно развиваются, затрагивая сферу образования. Современные технологии позволяют осуществить качественные изменения в системе образования, в том числе в изучении языков.
Целью данной курсовой работы является описание преимуществ и недостатков использования компьютерных технологий в сфере обучения иностранным языкам.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
• дать определение компьютерных технологий как средства обучения иностранным языкам;
• рассмотреть практическое применение компьютерных технологий в процессе обучения;
• описать наиболее популярные ресурсы, относящиеся к компьютерным технологиям;
• проанализировать характерные черты информационных технологий в обучении иностранным языкам.
Объект исследования – компьютерные технологии в преподавании иностранных языков.
Предмет исследования – характерные черты компьютерных технологий в сфере обучения иностранным языкам.
Работа состоит из таких основных частей как: введение, теоретическая глава, заключение и список литературы.

Купить

В современных условиях предъявляются всё более высокие требования к процессу обучения иностранным языкам. Объемы информации стремительно растут, и современные способы их хранения, передачи и обработки перестают быть эффективными. А компьютерные технологии представляют большой спектр возможностей для повышения продуктивности обучения.
В данной курсовой работе были описаны методы и способы использования компьютерных технологий в сфере обучения иностранным языкам. Для начала были рассмотрены базовые категории методики, одной из которых являются средства обучения - материальные объекты, носители учебной информации, используемые в учебно-воспитательном процессе для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. А также, было дано определение компьютерным средствам обучения как разновидности информационных технологий, в которых все методы и средства реализации информационных процессов осуществляются с помощью средств микропроцессорной вычислительной («компьютерной») техники.
Далее были приведены классификации средств обучения, которые в дальнейшем использованы в работе для классификации компьютерных средств обучения иностранным языкам, сформированные по следующим критериям: по функциям, по степени сложности и по характеру воздействия. В соответствии с одной из классификаций все компьютерных средства обучения были разделены на четыре группы по их функциям: : укрепляющие интерес к учёбе; способствующие получению базы знаний; стимулирующие умственную деятельность; игровые. Мы выяснили, что существует большое разнообразие компьютерных средств обучения иностранным языкам, таких как: мультимедийный учебник, компьютерные программы(Bridge to English), вебсайты с аутентичными материалами(Easy Reading), образовательные сайты(English Club), телекоммуникационные сети(Skype), и приложения(Quizlet). Такие средства обучения иностранным языкам возможно применить как преподавателям иностранных языков, так и обучаемым в самостоятельном изучении иностранных языков.
В заключительной части нами были выделены такие основные преимущества применения компьютерных средств обучения иностранным языкам: индивидуализация, увеличение мотивации, погружение в языковую среды, получение доступа к большом количеству ресурсов на иностранных языках, возможность развития всех языковых навыков и упрощение работы преподавателя. Помимо этого, были проанализированы следующие недостатки: негативное воздействие на здоровье, создание отвлекающих факторов, а также сложность в использовании некоторых средств. После этого были рассмотрены сложности, которые могут возникнуть при использовании таких средств обучения, такие как недостаточная техническая оснащённость и недостаточные компетенции преподавателей иностранных языков в использовании компьютерных средств обучения.
В заключение хотелось бы сказать, что компьютерные средства являются достаточно эффективными в обучении иностранным языкам и в дальнейшем будут всё чаще задействованы на уроках иностранного языка.

Купить