Применение активных форм и методов обучения на уроках математики

Введение 3
Глава I. Теоретические основы применения активных форм и методов в процессе обучения 6
1.1. История возникновения активных форм и методов обучения 6
1.2. Понятие «активные формы и методы обучения» 10
1.3. Классификация активных форм и методов обучения 16
1.4. Место активных форм и методов среди других методов обучения ... 20
Глава II. Методические аспекты применения активных форм и методов обучения на уроках математики 23
2.1. Условия эффективной организации обучения с помощью активных форм и методов 23
2.2. Применение активных форм и методов обучения на уроках математики 25
2.3. Методические рекомендации по подготовке уроков с применением активных форм и методов обучения 32
2.4. Технологическая карта урока по теме «Формулы сокращенного умножения. Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений» с применением активных форм и методов обучения (игровые методы, метод «незаконченного предложения) 35
2.5. Технологическая карта урока по теме «Координатная плоскость» с применением активных форм и методов обучения (кроссворд, задачи по готовым чертежам, игра «Художник») 50
2.6. Технологическая карта урока по теме «Смежные и вертикальные углы» с применением активных форм и методов обучения (практическая работа, работа по готовым чертежам) 62
Заключение 76
Список литературы 78
Купить

Проблема активности личности ученика в процессе обучения является одной из актуальных в современном мире. В последнее время российская система образования претерпевает постоянные изменения. Модернизация образовательного процесса заставляет учителей искать все время новые активные формы и методы обучения, которые вызывали бы интерес у обучающихся и мотивировали их на изучение предмета, в частности математики.
Почему же так важны активные формы и методы обучения? Как показывает практика, современный урок, построенный в соответствии с ФГОС, нельзя себе представить без применения активных форм и методов обучения. Они не только позволяют разбавлять детям привычные уроки, но и делают их более интересными и познавательными, а также повышают уровень мотивации на всех этапах урока.
Все выше сказанное и определяет актуальность данного исследования.
Актуальность исследования определяет тему выпускной квалификационной работы: «Применение активных форм и методов обучения на уроках математики».
Проблема исследования заключается в противоречии между необходимостью включения в учебный процесс эффективных методов и приемов обучения и низким уровнем использованием активных форм и методов на практике.
Цель данной выпускной квалификационной работы состоит в разработке методики применения активных форм и методов обучения на уроках математики.
Объектом исследования является процесс обучения математике.
Предметом исследования являются активные формы и методы обучения на уроках математики.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по проблеме исследования.
2. Определить теоретические основы применения активных форм и методов в процессе обучения.
3. Выявить условия эффективной организации обучения с помощью активных форм и методов обучения.
4. Разработать методические рекомендации по применению активных форм и методов обучения на уроках математики.
5. Разработать 3 технологические карты уроков по математике с применением активных форм и методов обучения.
Методы исследования:
- теоретические: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, классификация и систематизация материала, обобщение и отбор необходимой информации по проблеме исследования;
- эмпирические: наблюдение.
Теоретическая значимость заключается в том, что результаты данной работы являются обобщением и дополнением информации о применении активных форм и методов обучения на уроках математики.
Практическая значимость заключается в том, что материалы данной работы могут использоваться при подготовке и проведении уроков математики в школе.
Данная выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
В введении отражено содержание выпускной работы: актуальность исследования, тема, проблема, цель, объект и предмет, задачи, методы, теоретическая и практическая значимость....
Купить