Изучение английских имён прилагательных в средней общеобразовательной школе

В нашей выпускной квалификационной работе мы рассмотрели английское имя прилагательное с разных аспектов, ознакомились с историей его возникновения в английском языке, его морфологическими характеристиками и стилистическими функциями. Мы также организовали экспериментально-исследовательскую деятельность по изучению имен прилагательных на уроках английского языка на базе МБОУ Лингвистической гимназии №6 г. Пензы.
Изучив научную литературу, посвященную английскому имени прилагательному, и проанализировав фактический материал, полученный на базе нашего эксперимента, мы пришли к ряду следующих выводов:
1. Имя прилагательное в английском языке играет особую роль и представляет научный и практический интерес. Поскольку современная грамматика определяет имя прилагательное как часть речи, описывающую свойство или признак объекта или субъекта, мы можем заключить, что оно является необходимым для изучения в средней общеобразовательной школе на уроках английского языка.
2. Классификация английских имён прилагательных может осуществляться по ряду признаков: по морфемной структуре, по денотативному значению, по способности образовывать степени сравнения и т.д. Важность обучения учащихся средней общеобразовательной школы этим особенностям английского имени прилагательного состоит в том, что это поможет им чётко ориентироваться в грамматических реалиях изучаемого иностранного языка и грамотно выражать свои мысли.
3. Словообразование английских имён прилагательных и формирование их грамматических категорий имеют древние исторические корни, однако принципы словообразования (как и образования степеней сравнения у имен прилагательных) актуальны по сей день. На сегодняшнем этапе развития английского языка наиболее распространённым способом словообразования является аффиксальный способ. Именно с ним учащиеся знакомятся в средних общеобразовательных школах на уроках английского языка.
4. Лингвостилистический подход к изучению английского имени прилагательного показывает, что английские имена прилагательные обладают не только коммуникативной функцией, но и экспрессивной. Обе эти функции имен прилагательных являются важными для изучения на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе, поскольку это способствует развитию сложной и насыщенной изобразительно - выразительными средствами речи у учащихся, помогая им строить более точные высказывания.
5. Среди множества приёмов и методик обучения иностранному языку (в частности, английскому) современные методисты выделяют проектную методику как одну из наиболее эффективных. Проектная методика имеет пятиступенчатую структуру, которой мы придерживались при проведении нашего эксперимента.
6. Эксперимент, проведенный на базе МБОУ Лингвистической гимназии №6 г. Пензы, показал положительные результаты в усвоении учащимися среднего звена (а именно 8 класса) английских имен прилагательных с помощью проектной методики. Соответственно, мы можем заключить, что данная методика является результативной при обучении иностранным языкам (в частности, английскому).
Таким образом, мы можем сделать общий вывод о том, что задачи, поставленные нами в начале исследования, решены в полном объеме, а цель достигнута. Также в ходе нашего исследования была подтверждена состоятельность выведенной нами гипотезы.


Купить