Предмет

АНАЛИЗ ЗАТРУДНЕНИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Работа №	151345
Тип работы	Бакалаврская работа
Предмет	физическая культура
Объем работы	54
Год сдачи	2021
Стоимость	4600 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	144

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Реферат
Введение 5
1 Основы теории педагогической деятельности учителя физической
культуры 7
1.1 Специфика педагогической деятельности учителя физической
культуры 7
1.2 Основные профессиональные затруднения в педагогической
деятельности начинающего учителя физической культуры 12
2 Организационные основы работы по преодолению затруднений в
педагогической деятельности начинающего учителя физической культуры 18
2.1 Формы и методы преодоления затруднений в педагогической
деятельности начинающего учителя физической культуры 18
2.2 Анализ затруднений начинающих учителей по физической
культуре 21
2.3 Методические рекомендации по предупреждению затруднений в
педагогической деятельности начинающих учителей
физической культуры 35
Заключение 39
Список использованных источников 41
Приложение А Анкета 46
Приложение Б Профессиональная пригодность (самодиагностика преподавателя) 50

Введение

Среди социально-педагогических и психологических исследований важное место занимает анализ затруднений, которые испытывают педагоги на начальном этапе их профессиональной деятельности. От того, как будет протекать адаптационный период, во многом зависит, останется педагог в образовательной организации, да и в своей профессии в целом, или предпримет попытку сменить профессиональный профиль. Проблема сохранения молодых кадров в образовательной организации весьма актуальна, ведь именно на молодое поколение профессионалов возлагается важная роль по реализации стратегических целей современного отечественного образования. Особенности профессионального становления молодого учителя в своих работах исследовали Веденский В.Н, Вершловский С.Г, Гаджабова И.В, Ситник А.П, Ходаков А.И, Шадрина Т.В и др. Авторы на обширном аналитическом материале анализируют различные аспекты формирования педагогического мастерства начинающих учителей, основные профессиональные затруднения в педагогической деятельности начинающих учителей и др. В значительной мере это относится к учителям физической культуры из-за разнообразия ролей, которые они играют. В связи с этим актуальность выбора темы выпускного исследования; «Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей по физической культуре» не вызывает сомнений.
Цель исследования - охарактеризовать основные затруднения начинающих учителей физической культуры и разработать комплекс практических рекомендаций, направленных на преодоление
профессиональных трудностей начинающих учителей физической культуры.
Объект исследования - педагогическая деятельность начинающих учителей физической культуры.
Предмет исследования - затруднения в педагогической деятельности начинающих учителей физической культуры.
Задачи исследования:
1. Определить специфику педагогической деятельности учителя физической культуры.
2. Охарактеризовать основные профессиональные затруднения в педагогической деятельности начинающего учителя физической культуры.
3. Выявить характерные особенности форм и методов преодоления затруднений в педагогической деятельности начинающего учителя физической культуры
4. Проанализировать затруднения начинающих учителей по физической культуре.
5 Разработать методические рекомендации по предупреждению затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей физической культуры.
Методы исследования: анализ научно-педагогической литературы, педагогическое наблюдение, анкетирование, систематизация, обобщение.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов в период адаптации молодого учителя, а также в процессе профессионального совершенствования начинающих учителей по физической культуре.
Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложения. Общий объем работы - 51 страница.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

КУРСОВЫЕ СТАТЬИ ВКР

Заключение

В результате анализа научно-педагогической литературы выяснили, что специфика педагогической деятельности учителя физической культуры состоит в следующем: психологическая напряженность, постоянное переключение с одной группы на другую, значительная нагрузка на речевой аппарат, ответственность за жизнь и здоровье учащихся, значительные физические нагрузки.
Профессиональные затруднения в педагогической деятельности начинающего учителя физической культуры представлены двумя группами: объективные к ним можно отнести плохую материальную базу, в современном обществе есть школы, не имеющие своего спортивного зала, так же к объективным трудностям можно отнести недостатки образовательных программ и субъективные трудности - это личность учителя, его коммуникабельность, его способность видеть и исправлять свои ошибки и недочеты, его реакция на возникающие проблемы и способы их преодоления. Так же мы выявили, что проблемы молодого учителя можно классифицировать по группам: психологические, профессиональнометодические и социальные. Помимо трудностей как молодого специалиста начинающий учитель сталкивается и с проблемами, которые возникают в период модернизации образования.
Для выявления основных затруднений в практике начинающих учителей по физической культуре нами была организована опытно- экспериментальная работа, которая показала нам на ряд и характер трудностей начинающих учителей, подтвердило, что каждый начинающий учитель, так или иначе, сталкивается с рядом трудностей в своей профессиональной деятельности.
На основе полученных данных нами были разработаны методические рекомендации по преодолению наиболее часто встречающихся сложностей в начале педагогической деятельности молодых специалистов по физической культуре.

Литература

1. Безносюк, Е. В. Профессиональная подготовка будущих социальных педагогов в контексте компетентностного подхода / Е. В. Безносюк // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - № 58. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-podgotovka- buduschihsotsialnyh-pedagogov-v-kontekste-kompetentnostnogo-podhoda.
2. Белов, В. Г. Прогноз развития эмоционального выгорания у педагогов / В. Г. Белов, Ю. А. Парфенов, С. А. Парфенов, Н. Л.Бояр // Ученые записки университета Лесгафта. - Санкт-Петербург. - 2018. - № 3 (157). - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/prognoz-razvitiya- emotsionalnogo-vygoraniyau-pedagogov.
3. Бердников, И. Г. Педагогические основы формирования самоактуализации личности в профессиональной деятельности / И. Г. Бердников, К.Л. Меркурьев // Теоретическое и технологическое обеспечение образования по физической культуре и спорту в учебно-педагогическом комплексе : материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Тольятти, 2013. - С. 13-17.
4. Боброва, И. А. Профессиональное саморазвитие педагога как условие его непрерывного образования / И. А. Боброва, О. В. Чурсинова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2018. - №101. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoe- samorazvitie-pedagoga-kakuslovie-ego-nepreryvnogo-obrazovaniya.
5. Болотов, В. А. Системы оценки качества образования / В. А.
Болотов, Н. Ф. Ефремова. - Москва : Логос, 2007. - 194 с.
6. Болучевская, В. В. Профессиональное самоопределение будущих специалистов помогающих профессий : монография / В. В. Болучевская. - Волгоград : Издательство ВолГМУ, 2010. - 264 с.
7. Быченков, С. В. Физическая культура : учеб. для студентов вузов / С. В. Быченков, О. В. Везеницын. - Саратов : Вузовское образование, 2016. -
270 с.
8. Введенский, В. Н. Компетентность педагога, как важное условие успешности его профессиональной деятельности / В. Н. Введенский // Инновации в образовании. - 2003.- №4. - С. 21-23.
9. Вершловский, С. Г. Особенности профессионального становления молодого учителя / С. Г. Вершиловский // Советская педагогика. - 2014. - № 4. - С. 76-84.
10. Гаджабова, И. В. Профессиональное становление учителя / И. В. Гаджабова // Начальная школа. - 2015. - № 3. - С. 6-10.
11. Глебова, 3. В. Комплексное сопровождение профессиональной деятельности молодого педагога в условиях университетского комплекса : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / 3. В. Глебова. - Ульяновск, 2019. - 259 с.
12. Горшков, В. В. Введение в педагогическую деятельность : учебное пособие для студентов высш. пед. учебных заведений / В. В. Горшков, А. С. Заведений, Т. В. Роботова [и др.]. - Москва : Академия, 2002. - 208 с.
13. Грызлова, Л. В Подготовка профессиональных кадров по физической культуре и спорту в условиях модернизации высшего образования / Л. В. Грызлова // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 8. - С. 13-14.
14. Даль, В. Толковый словарь русского языка / В. Даль. - Москва : ЭКСМО, 2004. - 736 с.
15. Добряк, С. Ю. Динамика психологической адаптации курсантов на первом и втором году обучения в военном вузе : автореф. дис.жанд. психол. наук / С. Ю. Добряк. - Санкт-Петербург. 2004. - 110 с....47