Введение 3
1.Обзор литературы 7
1.1 Определение отношения к здоровью в соответствии с теорией социального конструктивизма. 7
1.2 Ключевые факторы, влияющие на отношение к здоровью, основанные на социально сконструированных определениях отношения к здоровью. 17
1.3 Модель убеждений о здоровье как теоретическая основа. 34
2.Дизайн исследования 41
2.1 Предыстория и значение исследования 41
2.2 Цели и вопросы исследования 41
2.3 Дизайн анкеты и методы исследования 42
2.4 Теоретическая основа 48
2.5 Гипотеза исследования 50
2.6 Анкета 52
3.Результат исследования 57
3.1 Результаты описательной статистики 57
3.2. Основные характеристики отношения китайских студентов к здоровью. 61
3.3 Факторы, влияющие на отношение к здоровью 83
3.4 Связь между отношением к здоровью и здоровым образом жизни 96
4. Обсуждение и заключение. 99
4.1 Личностные познания и психическое здоровье студентов колледжей существенно влияют на отношение к здоровью. 99
4.2 Информация о здоровье как символическое взаимодействие влияет на формирование отношения к здоровью. 102
4.3 Социально-экономический статус и культура потребления влияют на отношение студентов к здоровью. 105
4.4 Социальное давление и социальный менталитет влияют и отражают отношение студентов к здоровью 106
Использованная литература: 111
Здоровье является основой качества жизни и тесно связано с улучшением качества жизни отдельных людей и семей в каждом современном обществе. Здоровье также является ключом к человеческим ресурсам и фундаментальным условием экономического и социального развития. Если здоровье людей не будет защищено, жизнь людей не сможет улучшиться, и общество будет стагнировать. Здоровье является важной опорой экономического развития и улучшения жизни людей. Уделение внимания здоровью современных людей и постоянное улучшение качества национального здравоохранения является не только ключом к улучшению качества жизни людей, но также позволяет эффективно противостоять различным неопределенностям и рискам, чтобы общество могло иметь определенную степень уверенности при столкновении с различные неопределенности и риски. Народ – это ядро общества и страны, надежда на социальный прогресс. Внимание к здоровью людей является важной основой для внимания к основной конкурентоспособности общества или страны, а также является символом социальной цивилизации и прогресса.
В Китае, хотя исследования в области здравоохранения и политические меры уже давно сосредоточены на проблемах здоровья больных и уязвимых групп населения, таких как пожилые люди, люди с ограниченными возможностями, младенцы и маленькие дети, в процессе быстрых социальных изменений и модернизации молодые люди, на долю которых приходится большинство населения, особенно состояние здоровья и отношение студентов, все больше подчеркивают его важность. Будучи новой силой в будущем развитии общества, состояние здоровья студентов не только связано с общим развитием личности, но и оказывает глубокое влияние на общий уровень здоровья общества. Однако нынешнее отношение китайских студентов к здоровью демонстрирует значительную неоднородность. Хотя знания в области здравоохранения и грамотность улучшились, у некоторых учащихся по-прежнему сохраняется негативное отношение к здоровью, что проявляется в низких показателях физической подготовки и частых проблемах с психическим здоровьем. Это явление показывает, что пристальное внимание к механизму формирования и факторам влияния на здоровье студентов и проведение углубленных исследований имеют большое практическое значение для повышения качества медицинской помощи и здравоохранения в Китае и оптимизации политики санитарного образования.
В этом исследовании используется точка зрения социального конструктивизма для анализа процесса формирования отношения студентов к здоровью. Модель убеждений о здоровье раскрывает внутреннюю связь между убеждениями о здоровье и поведением. Это обогащает теоретическую дискуссию о механизме формирования отношения к здоровью в этой области. Способствует более глубокому пониманию индивидуального здоровья и взаимодействия между поведением и социальной средой.
Раскрывая множество факторов, таких как личное познание, модели потребления, информация о здоровье и социальный менталитет, которые влияют на отношение студентов к здоровью, он предоставляет эмпирические данные и стратегии для формулирования целевой политики санитарного просвещения, оптимизации среды здоровья в кампусе и руководства студентами колледжей сформировать активный и здоровый образ жизни. Уделение внимания и улучшение состояния здоровья студентов колледжей способствует развитию здоровых, энергичных и качественных талантов и обеспечению поддержки человеческого капитала для долгосрочного экономического и социального развития страны. В то же время повышение медицинской грамотности студентов колледжей будет способствовать формированию здоровой культуры и способствовать прогрессу социальной цивилизации.
Исследование основано на перспективе социального конструктивизма в сочетании с моделью убеждений в здоровье, посредством онлайн-анкетных опросов и использования методов описательного исследовательского анализа для систематического сбора и анализа данных об отношении студентов к здоровью. Использовалась программа SPSS для проведения корреляционного и множественного линейного регрессионного анализа, чтобы выявить основные факторы и степень влияния на отношение к здоровью.Основываясь на перспективе социального конструктивизма, это исследование определяет компоненты отношения к здоровью: личное познание, информация о здоровье, уровни и модели потребления, социальное давление и менталитет. Кроме того, вышеуказанные факторы были объединены и проанализированы с воспринимаемой восприимчивостью, воспринимаемой серьезностью, воспринимаемыми преимуществами, воспринимаемыми барьерами и самоэффективностью в модели убеждений о здоровье...
В современном китайском обществе, особенно в сфере высшего образования, феномен инволюции проявляется в чрезмерной конкуренции и порочной конкуренции между людьми в условиях ограниченности ресурсов. Студенты колледжей находятся под огромным давлением с точки зрения учебы, трудоустройства и т. д. Это давление может трансформироваться в пренебрежение здоровьем, например, увеличение проблем с физическим и психическим здоровьем, вызванное длительным и высокоинтенсивным обучением, а также краткосрочная и утилитарная ориентация на здоровый образ жизни, например, принесение в жертву времени отдыха и физических упражнений ради повышения конкурентоспособности в учебе или на рабочем месте.
Среди моих гипотез для этого исследования я считаю, что социальное давление и социальный менталитет могут быть факторами, которые больше всего влияют на отношение к здоровью китайских студентов. Однако результаты исследований показывают, что, хотя это существенно влияет на отношение студентов к здоровью, оно не является самым влиятельным; на отношение студентов к здоровому образу жизни больше всего влияет их личное познание и психическое здоровье. Личностное познание современных студентов в процессе личностного роста является залогом формирования их взглядов. Столкнувшись с социальными изменениями (социальным давлением), они имеют свои способы адаптации к различным ситуативным изменениям, формируя свой уникальный образ мышления. Это социальный менталитет, о котором я буду говорить дальше.
Например, социальный менталитет «лежа плашмя» популярен среди некоторых студентов колледжей, что отражает их сопротивление чрезмерной конкуренции и давлению. Студенты колледжей, которые предпочитают «лежа плашмя», могут принять негативную психологическую реакцию на социальное давление, но это не означает, что они не обращают внимания на здоровье, а могут стремиться к физическому и психическому здоровью разными способами, например, уменьшая ненужную конкуренцию. , выступают за баланс между работой и личной жизнью и даже выступают за умеренное снижение жизненных ожиданий, чтобы уменьшить тревогу. Однако такой менталитет может также оказать негативное влияние на инвестиции в здравоохранение и долгосрочное планирование, например, из-за отсутствия мотивации к улучшению привычек в отношении здоровья или отсрочки необходимых мер по поддержанию здоровья.
Рекомендации по снятию социального стресса：
Ослабление социального давления на современных китайских студентов, особенно давления, вызванного инволюцией, требует комплексного управления по многим направлениям, включая реформу системы образования, оптимизацию социальной среды, индивидуальное психологическое конструирование и санитарное просвещение.
Система экзаменов и система оценки: реформировать действующую теорию, основанную только на баллах, и единую систему оценки, перейти к диверсифицированным и всеобъемлющим стандартам оценки, стимулировать всестороннее развитие студентов и снизить чрезмерное давление, вызванное академической успеваемостью.
Распределение образовательных ресурсов: оптимизируйте распределение образовательных ресурсов, обеспечьте справедливость образования, уменьшите недобросовестную конкуренцию и уменьшите давление на студентов, вызванное неравномерностью ресурсов.
Рекомендации и услуги по трудоустройству: Укрепить услуги по трудоустройству, обеспечить диверсифицированные возможности трудоустройства, снизить давление на трудоустройство и помочь студентам рационально рассматривать планирование и развитие карьеры.
Пропаганда социальных ценностей: отстаивайте здоровый взгляд на социальную конкуренцию, выступайте против чрезмерной инволюции, пропагандируйте умеренную конкуренцию и взаимовыгодное сотрудничество, а также поощряйте студентов обращать внимание на баланс между личностным ростом и качеством жизни.
Юридическая и политическая поддержка: с помощью законодательства и политических средств защищать законные права и интересы студентов и снижать финансовое бремя, например, предоставляя стипендии и гранты, оптимизируя политику занятости и предпринимательства и т. д.
Корпоративная культура и поведение работодателя: Поощряйте компании и общественные организации при наборе персонала концентрироваться на способностях и потенциале, а не уделять слишком много внимания академической квалификации и краткосрочным результатам, а также снижать чрезмерные ожидания общества в отношении студентов колледжей.
Обучение планированию карьеры: Улучшить обучение планированию карьеры, чтобы помочь студентам колледжей прояснить направление своего личного развития, установить разумные цели развития карьеры и уменьшить слепое следование и инволюцию.
Досуг, развлечения и физические упражнения: Поощряйте студентов колледжей участвовать во внеклассных мероприятиях и физических упражнениях, культивировать здоровый образ жизни и снижать учебную нагрузку.
Поддержка семьи: Родители должны сформировать правильный взгляд на образование, уделять своим детям достаточно заботы и понимания, избегать чрезмерного давления, помогать своим детям обрести уверенность в себе и сформировать позитивное отношение к жизни.
Школьно-социальное сотрудничество: Школа сотрудничает с сообществами, предприятиями и учреждениями для совместного создания баз стажировки, чтобы предоставить больше практических возможностей, чтобы помочь студентам колледжей превратить теоретические знания в практические способности и повысить их конкурентоспособность при трудоустройстве.
В совокупности переплетенные эффекты социального давления и социального менталитета оказывают сложное и динамичное влияние на отношение студентов к здоровью. С одной стороны, социальное давление побуждает студентов слишком сильно сосредотачиваться на академических и карьерных достижениях в краткосрочной перспективе и пренебрегать долгосрочным физическим и психическим здоровьем, с другой стороны, изменения в социальном менталитете привели к переоценке ценностей здоровья; определенной степени, что может привести их к поиску лучшего здоровья. Образ жизни, который соответствует индивидуальным потребностям и внутреннему миру. Чтобы улучшить эту ситуацию, общество должно обратить внимание и усердно работать над устранением давления инволюции, и в то же время направлять студентов колледжей к созданию позитивной и прагматичной концепции здоровья, пропагандировать баланс между здоровым образом жизни и личностным развитием, поэтому как способствовать общему здоровому развитию студентов колледжей.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
