ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН 6
1.1. Основные теоретические подходы к феномену экономической социализации в отечественной и зарубежной литературе 6
1.2. Экономическая культура как фактор экономической социализации личности 13
1.3. Экономическое сознание и поведение в структуре экономической социализации личности. 37
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ 48
2.1 Программа, организация и методы эмпирического исследования социальных факторов экономической социализации личности 48
2.2 Эмпирическое исследование экономической культуры как фактора экономической социализации личности. 51
2.3 Эмпирическое исследование экономического сознания и поведения в структуре экономической социализации личности 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 73
Актуальность исследования. Рассматривая фактор экономической социализации, нельзя не отметить что это быстро изменяющийся феномен, зависящий от множества факторов. Еще совсем недавно на территории Российской Федерации главенствовал иной политический строй, предполагающий в корнеиные модели поведения, которые, в свою очередь носили не столько экономический характер, сколько социальный. За последние 4 десятка лет индивидам пришлось кардинально менять свои механизмы поведения для достижения финансовых благ, так как капитализм предполагает иные формы доминирования в обществе. При СССР гарантами личного благосостояния были коллективный труд и общее дело ,когда в капитализме упор в большей степени идет на инициативность, предприимчивость, готовность к инновациям, готовность к риску и конкуренции, что в общей форме имеет довольно серьезные противоречия между собой. В современном российском обществе, имеющем рыночную экономическую направленность, пребывающей в курсе существенных качественных изменений, индивид должен быть готов к реализации эффективного экономического поведения. Рассматривая этот феномен, в крайней степени значимым и актуальным является вопрос о экономической социализации личности, в рамках процесса усвоения, а в дальнейшем воспроизводства актором экономической социализации, экономической культуры, укрепления и развития экономического сознания, а также экономического поведения личности .
Степень научной разработанности проблемы. Вопросы изучаемые в контексте, экономической социализации в большинстве литературы рассматриваются через призму психологии , когда исследование предполагает взаимосвязь личностных особенностей индивида с факторами экономической социализации, особенно в отечественной литературе, что существенно затрудняет поиск информации. Большинство литературы направлено на экономическую социализацию детей, подростков и молодежи, что в общем ключе отличается от рассматриваемой нами темы. Стоит также отметить, что как таковых исследований, имеющих качественный или количественный характер, практически не проводилось, а в исключительных случаях исходных данных проводимых исследований не предоставляется. Что касается зарубежной литературы, то количество научных работ по данной теме, на наш взгляд, является недостаточным и опять же носит психологический характер. Наибольший вклад в разработку данной тематики внесли такие ученые как А. Л. Журавлев, Т.В. Дробышева, Л. Г. Борисова, Г. С. Солодова, О. П. Фадеева, И. И. Харченко, В.А. Хащенко.
Научная новизна нашей работы состоит в аспекте изучения экономической социализации индивидов, в рамках практик поиска ими работы, ее освоения и в дальнейшем получение материальных благ, внедрение в экономическую культуру, укрепление и развитие экономического сознания, а также экономическое поведение личности.
Гипотезой исследования является предположение о наличии корреляции между социальным статусом индивида, в который входит уровень полученного образования, уровень дохода родителей, место рождения и условиями труда, уровнем заработной платы.
Объектом исследования являются индивиды, вышедшие на рынок труда в поисках работы, а также индивиды, имеющие постоянное место работы.
Предметом исследования являются влияние социального статуса на выбор работы и уровень заработной платы, а также удовлетворённость этими явлениями.
Целью исследования является выявление практик, совершаемых индивидом в процессе экономической социализации для достижения поставленных перед собой целей.
Для достижения обозначенной цели были поставлены следующие задачи:
1. Провести анализ литературы по заявленной теме в рамках процесса экономической социализации личности и его составляющих: экономической культуры, сознания и поведения.
2. Собрать эмпирические данные, являющиеся значимыми в процессе экономической социализации личности для выявления корреляции между практиками применяемыми индивидами при устройстве на работу и их социальным статусом.
3. Выявить особенности, при которых возникает неравенство в доходах, исходя из индивидуальных особенностей респондентов.
4. Сопоставить данные, исследования для построения корреляционной модели наиболее значимых факторов, в экономической социализации личности.
5. Проанализировать данные полученные эмпирическим путем.
Теоретико–методологические основания исследования:
– теоретические положения общей социализации личности на разных жизненных этапах и в различных социальных условиях, предложенные Б.Г. Ананьевым, Г.М. Андреевой, Б.Д. Парыгиным, А.Л. Свенцицким, В.А., Ф.Г. Гиддингсом, В. А.Ядовым ;.
– представления об экономической социализации О.С. Дейнеки, Т.В. Дробышевой, А.Л. Журавлева, А.И. Китова, В.А. Хащенко, Е.М. Дубовской, Р.А. Кораблинова.
–теоретическая база экономической культуры выделена в работах Б. Латура, Т. Веблена и С. Фуртадо, М. Мосса и Б. Малиновского.
– положения экономического поведения личности у Л.А. Миграновой, В.Б. Тореева, А.В. Ярашева, Н.Н. Покровской, В.С. Любченко и Ю.И. Бушневой.
– воспроизводственный подход, школа экономической социологи. Ю.В. Веселова, В.Я. Ельмеева и др.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Проблема социализации имеет комплексный характер. Данный феномен рассматривается в философии, социологии, педагогике, психологии и других науках, при этом каждая из них имеет собственный «взгляд» на социализацию. В исследованиях социализации существуют субъект–объектное и субъект–субъектное направления в зависимости от того, как понимается роль личности (активная или пассивная) в этом процессе. Массив данных о социализации, как процессе активного вхождения индивида в общество, накопленный в зарубежной и отечественной науке, разработанные учеными многочисленные концепции социализации, с одной стороны, дают большую пищу для размышлений и выводов, а с другой – свидетельствуют о необходимости детального рассмотрения таких малоизученных видов социализации как экономическая социализация.
Основные подходы к проблеме экономической социализации личности сложились в зарубежной и отечественной психологической науке в 70–80– е гг. ХХ века. Несмотря на то, что на протяжении последнего времени зарубежные и отечественные исследователи активно анализируют проблемы экономической социализации, в научной литературе еще не сложилось целостного представления о ней. Имеющиеся данные недостаточно систематизированы, не существует единого подхода к определению компонентов структуры экономической социализации, хотя эмпирические исследования представлены в большом количестве. Современное состояние теоретических и эмпирических исследований экономической социализации дает возможность для содержательного наполнения и развития этого понятия.
Экономическое сознание определяется через такие компоненты как субъективный экономико–психологический статус личности, экономические потребности, экономические притязания, отношение к богатству и бедности, отношение к деньгам, отношение к собственности, установки на патернализм и экономическую самостоятельность, установки на деловую и экономическую активность, отношение к экономическому риску, социальный капитал. Экономическое поведение представлено через его когнитивный, аффективный, конативный компоненты. Проведенный теоретический анализ позволяет сделать вывод о том, что экономическая социализация личности – это процесс усвоения и активного воспроизводства индивидом ценностей экономической культуры, становления и развития экономического сознания субъекта, находящих свое проявление в экономическом поведении.
В ходе исследования было установлено, что для респондентов самым важным фактором являются условия труда, а также повсеместная неудовлетворённость заработной платой.
По мнению респондентов, наблюдается диссонанс между распределением рабочего времени и досуговым временем. Данная тенденция отражается на популярности инициатив с четырёхдневной рабочей неделей.
При исследовании удовлетворенности заработной платой удалось установить, что подавляющее большинство респондентов недовольны своей заработной платой даже при наличии хороших условий труда.
Среди преобладающих тенденций в экономическом поведении можно выделить стремление к экономической самостоятельности, ориентацию на долговременную перспективу, на экономическую активность и экономность в потребительском поведении, а также приемлемость использования кредитов в повседневной жизни.
Основным агентом экономической социализации в вопросах финансовой компетентности, обращения с имуществом, умения правильно выстроить предпринимательское экономическое поведение, умение выявлять свои способности в деловой сфере традиционно остается семья. Такие агенты экономической социализации как вуз, интернет и СМИ, по мнению респондентов, не обучают практическим навыкам экономической деятельности.
По результатам эмпирического исследования особенностей экономического поведения личности во взаимосвязи с социокультурными измерениями жителей можно сделать следующие выводы: в целом индивиды оценивают свою жизнь как вполне счастливую, но считают, что уровень жизни не соответствует идеальным представлениям. Наличествующий уровень материального благосостояния не вполне устраивает граждан, но они ожидают повышения своего благосостояния в ближайшем будущем и отмечают тенденцию роста своего благосостояния с течением времени.
Установлены значимые взаимосвязи между показателями социального капитала, культурными ценностями и установками в экономическом сознании и поведении.
Наиболее зависимы от культурных измерений такие установки в экономическом поведении как: пассивность в экономическом поведении; установка на экономию времени; на расточительность в потребительском поведении; на приоритет прибыли над законом; на приоритет вознаграждения в работе.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
