Общеобразовательная школа на 320 мест
|
Введение 8
1 Архитектурно-планировочный раздел 9
1.1 Характеристика района строительства 9
1.2 Планировочная организация земельного участка 10
1.3 Объемно-планировочное решение 11
1.4 Конструктивное решение 13
1.4.1 Фундаменты 13
1.4.2 Колонны, ригеля, рамы 13
1.4.3 Перекрытие и покрытие 14
1.4.4 Стены и перегородки 14
1.4.5 Лестницы 14
1.4.6 Окна, двери, витражи 14
1.4.7 Перемычки 15
1.4.8 Полы 15
1.4.9 Кровля 15
1.5 Архитектурно-художественное решение здания 15
1.5.1 Внутренняя отделка 15
1.5.2 Наружная отделка 15
1.6 Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 16
1.6.1 Теплотехнический расчет наружной стены 16
1.6.2 Теплотехнический расчет чердачного перекрытия 18
1.7 Инженерные сети 19
1.8 Антисейсмические мероприятия 20
2 Расчетно-конструктивный раздел 22
2.1 Общая характеристика рассчитываемой конструкции 22
2.2 Сбор нагрузок 22
2.3 Прогибы и перемещения 30
2.4 Расчет фундамента 31
3 Технология строительства 38
3.1 Область применения 38
3.2 Организация и технология выполнения работ 38
3.2.1 Требования законченности подготовительных работ 38
3.2.2 Определение объемов работ, расхода материалов и изделий 39
3.2.3 Выбор монтажных приспособлений 40
3.2.4 Выбор монтажного крана 40
3.2.5 Методы, последовательность производства монтажных работ 42
3.3 Требования к качеству и приемке работ 44
3.4 Потребность в материально-технических ресурсах 46
3.5 Безопасность труда, пожарная и экологическая безопасность 46
3.5.1 Требования безопасности труда 46
3.5.2 Пожарная безопасность 47
3.5.3 Экологическая безопасность 48
3.6 Технико-экономические показатели 48
3.6.1 Калькуляция затрат труда и машинного времени 48
3.6.2 График производства работ 49
3.6.3 Основные технико-экономические показатели 49
4 Организация строительства 50
4.1 Краткая характеристика объекта 50
4.2 Определение объемов строительно-монтажных работ 50
4.3 Определение потребности в строительных материалах, изделиях,
конструкциях 51
4.4 Подбор машин и механизмов для производства работ 52
4.5 Определение трудоемкости и машиноемкости работ 53
4.6 Разработка календарного плана производства работ 54
4.7 Определение потребности в складах, временных зданиях и
сооружениях 55
4.7.1 Расчет и подбор временных зданий 55
4.7.2 Расчет площадей складов 56
4.7.3 Расчет сетей водоснабжения и водоотведения 56
4.7.4 Расчет и проектирование сетей электроснабжения 58
4.8 Проектирование строительного генерального плана 61
5 Экономика строительства 63
5.1 Определение сметной стоимости объекта строительства 63
5.2 Расчет стоимости проектных работ 64
5.3 Технико-экономические показатели 65
6 Безопасность и экологичность технического объекта 66
6.1 Характеристики технологического объекта 66
6.2 Идентификация профессиональных рисков 66
6.3 Методы и средства снижения профессиональных рисков 67
6.4 Обеспечение пожарной безопасности технического объекта 68
6.5 Экологическая безопасность технического объекта 70
Заключение 72
Список используемой литературы и используемых источников 73
Приложение А Дополнительные сведения к «Архитектурно-планировочному разделу» 81
Приложение Б Дополнительные сведения к «Расчетно-конструктивному разделу» 100
Приложение В Дополнительные сведения к разделу «Технология строительства» 101
Приложение Г Дополнительные сведения к разделу «Организация строительства» 102
Приложение Д Дополнительные сведения к разделу «Экономика строительства»
1 Архитектурно-планировочный раздел 9
1.1 Характеристика района строительства 9
1.2 Планировочная организация земельного участка 10
1.3 Объемно-планировочное решение 11
1.4 Конструктивное решение 13
1.4.1 Фундаменты 13
1.4.2 Колонны, ригеля, рамы 13
1.4.3 Перекрытие и покрытие 14
1.4.4 Стены и перегородки 14
1.4.5 Лестницы 14
1.4.6 Окна, двери, витражи 14
1.4.7 Перемычки 15
1.4.8 Полы 15
1.4.9 Кровля 15
1.5 Архитектурно-художественное решение здания 15
1.5.1 Внутренняя отделка 15
1.5.2 Наружная отделка 15
1.6 Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 16
1.6.1 Теплотехнический расчет наружной стены 16
1.6.2 Теплотехнический расчет чердачного перекрытия 18
1.7 Инженерные сети 19
1.8 Антисейсмические мероприятия 20
2 Расчетно-конструктивный раздел 22
2.1 Общая характеристика рассчитываемой конструкции 22
2.2 Сбор нагрузок 22
2.3 Прогибы и перемещения 30
2.4 Расчет фундамента 31
3 Технология строительства 38
3.1 Область применения 38
3.2 Организация и технология выполнения работ 38
3.2.1 Требования законченности подготовительных работ 38
3.2.2 Определение объемов работ, расхода материалов и изделий 39
3.2.3 Выбор монтажных приспособлений 40
3.2.4 Выбор монтажного крана 40
3.2.5 Методы, последовательность производства монтажных работ 42
3.3 Требования к качеству и приемке работ 44
3.4 Потребность в материально-технических ресурсах 46
3.5 Безопасность труда, пожарная и экологическая безопасность 46
3.5.1 Требования безопасности труда 46
3.5.2 Пожарная безопасность 47
3.5.3 Экологическая безопасность 48
3.6 Технико-экономические показатели 48
3.6.1 Калькуляция затрат труда и машинного времени 48
3.6.2 График производства работ 49
3.6.3 Основные технико-экономические показатели 49
4 Организация строительства 50
4.1 Краткая характеристика объекта 50
4.2 Определение объемов строительно-монтажных работ 50
4.3 Определение потребности в строительных материалах, изделиях,
конструкциях 51
4.4 Подбор машин и механизмов для производства работ 52
4.5 Определение трудоемкости и машиноемкости работ 53
4.6 Разработка календарного плана производства работ 54
4.7 Определение потребности в складах, временных зданиях и
сооружениях 55
4.7.1 Расчет и подбор временных зданий 55
4.7.2 Расчет площадей складов 56
4.7.3 Расчет сетей водоснабжения и водоотведения 56
4.7.4 Расчет и проектирование сетей электроснабжения 58
4.8 Проектирование строительного генерального плана 61
5 Экономика строительства 63
5.1 Определение сметной стоимости объекта строительства 63
5.2 Расчет стоимости проектных работ 64
5.3 Технико-экономические показатели 65
6 Безопасность и экологичность технического объекта 66
6.1 Характеристики технологического объекта 66
6.2 Идентификация профессиональных рисков 66
6.3 Методы и средства снижения профессиональных рисков 67
6.4 Обеспечение пожарной безопасности технического объекта 68
6.5 Экологическая безопасность технического объекта 70
Заключение 72
Список используемой литературы и используемых источников 73
Приложение А Дополнительные сведения к «Архитектурно-планировочному разделу» 81
Приложение Б Дополнительные сведения к «Расчетно-конструктивному разделу» 100
Приложение В Дополнительные сведения к разделу «Технология строительства» 101
Приложение Г Дополнительные сведения к разделу «Организация строительства» 102
Приложение Д Дополнительные сведения к разделу «Экономика строительства»
В связи с отсутствием в п. Касыма Кайсенова, Восточно -Казахстанской области школы с государственным языком обучения было принято решение запроектировать такую школу.
Вместимость школы - 320 мест.
Вид школы - полная средняя.
Количество ступеней обучения - 3, в т.ч. :
- начальное образование - 1-4 классы;
- основное образование - 5-9 классы;
- среднее (полное) образование - 10-11 классы;
- 1 предшкольный класс.
Наполняемость классов -24 человек. Количество смен в школе - 1 смена.
Цель: на основании действующих нормативных документов
разработать схему организации пришкольного участка, объемно-планировочное и конструктивное решение, а также проработать вопросы технологии и организации возведения здания школы.
Участок проектирования расположен в зоне перспективной застройки поселка, также в данной зоне в соответствии с генеральным планом поселка предполагается строительство микрорайонов с многоэтажной жилой застройкой и районов с индивидуальными жилыми домами. В поселке Касыма Кайсенова с населением более 5 тысяч человек ежегодно растет контингент учащихся. Развитие улично-дорожной сети позволяет обеспечить транспортную доступность и обустройство инженерными коммуникациями (сети канализация, тепловые сети). В настоящий момент развитие инженерной инфраструктуры, выражено прокладкой электрических сетей, сетей освещения, а также установкой нескольких распределительных устройств, а также ранее запроектированных сетей водоснабжения.
Строительство новой школы с государственным языком обучения позволит снять вопрос с тремя сменами обучения и поднимет уровень образования населения в поселке
Актуальность темы обоснована еще и тем, что в поселке отсутствует школа с государственным языком обучения. А преобладающее население - казахскоговорящее.
Вместимость школы - 320 мест.
Вид школы - полная средняя.
Количество ступеней обучения - 3, в т.ч. :
- начальное образование - 1-4 классы;
- основное образование - 5-9 классы;
- среднее (полное) образование - 10-11 классы;
- 1 предшкольный класс.
Наполняемость классов -24 человек. Количество смен в школе - 1 смена.
Цель: на основании действующих нормативных документов
разработать схему организации пришкольного участка, объемно-планировочное и конструктивное решение, а также проработать вопросы технологии и организации возведения здания школы.
Участок проектирования расположен в зоне перспективной застройки поселка, также в данной зоне в соответствии с генеральным планом поселка предполагается строительство микрорайонов с многоэтажной жилой застройкой и районов с индивидуальными жилыми домами. В поселке Касыма Кайсенова с населением более 5 тысяч человек ежегодно растет контингент учащихся. Развитие улично-дорожной сети позволяет обеспечить транспортную доступность и обустройство инженерными коммуникациями (сети канализация, тепловые сети). В настоящий момент развитие инженерной инфраструктуры, выражено прокладкой электрических сетей, сетей освещения, а также установкой нескольких распределительных устройств, а также ранее запроектированных сетей водоснабжения.
Строительство новой школы с государственным языком обучения позволит снять вопрос с тремя сменами обучения и поднимет уровень образования населения в поселке
Актуальность темы обоснована еще и тем, что в поселке отсутствует школа с государственным языком обучения. А преобладающее население - казахскоговорящее.
Итог бакалаврской работы представляет собой подготовленный проект строительства школы на 320 мест в п. К. Кайсенова, ВКО, Республики Казахстан.
В ходе выполнения работы были выполнены поставленные цели:
- в архитектурном разделе запроектированы: организация участка, конструктивные и планировочные решения здания школы, произведен расчет утепления ограждающих конструкций;
- был произведен расчет фундамента здания школы в осях Б-Ж, 1¬12 с помощью вычислительного комплекса «SCAD Office», в результате которого подобрано армирование и класс бетона;
- в разделе по технологии была выполнена техкарта на монтаж железобетонных сборных плит перекрытия здания школы в осях 1-12, Б-Ж на отм. +3,000;
- в разделе по организации выполнен подробный календарный график и стройгенплан, рассчитаны основные объемы работ;
- в экономическом разделе разработан сметный расчет, определяющий сметную стоимость строительства объекта;
- в разделе по безопасности были исследованы различные показатели, появляющиеся при строительстве, разработаны методы по снижению их негативного воздействия.
Все разделы бакалаврской работы выполнены в соответствии с ГОСТ 21.501-2018 [5], ГОСТ 21.101-2020 [6], ГОСТ 21.508-2020 [7] и другими нормативными документами.
В ходе выполнения работы были выполнены поставленные цели:
- в архитектурном разделе запроектированы: организация участка, конструктивные и планировочные решения здания школы, произведен расчет утепления ограждающих конструкций;
- был произведен расчет фундамента здания школы в осях Б-Ж, 1¬12 с помощью вычислительного комплекса «SCAD Office», в результате которого подобрано армирование и класс бетона;
- в разделе по технологии была выполнена техкарта на монтаж железобетонных сборных плит перекрытия здания школы в осях 1-12, Б-Ж на отм. +3,000;
- в разделе по организации выполнен подробный календарный график и стройгенплан, рассчитаны основные объемы работ;
- в экономическом разделе разработан сметный расчет, определяющий сметную стоимость строительства объекта;
- в разделе по безопасности были исследованы различные показатели, появляющиеся при строительстве, разработаны методы по снижению их негативного воздействия.
Все разделы бакалаврской работы выполнены в соответствии с ГОСТ 21.501-2018 [5], ГОСТ 21.101-2020 [6], ГОСТ 21.508-2020 [7] и другими нормативными документами.
Подобные работы
- Способы контроля уровня языковой компетенции учащихся старшей ступени средней общеобразовательной школы (на материале французского языка)
Бакалаврская работа, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4390 р. Год сдачи: 2017 - ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ШКОЛЫ
Диссертация , педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2003 - Задачи по математике как средство выявления качеств знаний обучающихся общеобразовательной школы
Диссертации (РГБ), педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4200 р. Год сдачи: 2018 - Задачи наглядной геометрии как средство интеллектуального развития обучающихся общеобразовательной школы
Магистерская диссертация, математика. Язык работы: Русский. Цена: 5670 р. Год сдачи: 2020 - МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ ОБЩЕАМЕРИКАНСКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ НА ОСНОВЕ ПРОСОДИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК
Диссертации (РГБ), педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2001 - ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Дипломные работы, ВКР, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2018 - Обучение метафоре в средней общеобразовательной школе (на примере публицистических текстов)
Дипломные работы, ВКР, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 6500 р. Год сдачи: 2019 - ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ПРАЗДНИКОВ В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Бакалаврская работа, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 3900 р. Год сдачи: 2020 - ОРГАНИЗАЦИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В МБОУ
«НОВОАЛЕКСАНДРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
РОВЕНЬСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Бакалаврская работа, документоведение. Язык работы: Русский. Цена: 4000 р. Год сдачи: 2018