Помощь студентам в учебе
Развитие образовательных учреждений и совершенствование их деятельности (на примере МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты)
|
Введение 4
1. Теоретические основы управления современными дошкольными образовательными учреждениями 7
1.1. Понятие и сущность управления дошкольными образовательными учреждениями 7
1.2. Нормативно-правовая база управления дошкольными образовательными
учреждениями 13
2. Анализ и оценка деятельности МБДОУ «Детский сад №33» г.Воркуты...22
2.1. Организационно-экономическая характеристика МБДОУ «Детский сад №33» 22
2.2. Анализ деятельности МБДОУ «Детский сад №33» 31
3. Разработка предложений по развитию и улучшению деятельности МБДОУ «Детский сад №33» 49
3.1. Предложения по развитию и улучшению деятельности МБДОУ «Детский сад №33» 49
3.2. Оценка предложений по развитию и улучшению деятельности МБДОУ «Детский сад №33» 52
Заключение 65
Список используемых источников 68
Приложения
1. Теоретические основы управления современными дошкольными образовательными учреждениями 7
1.1. Понятие и сущность управления дошкольными образовательными учреждениями 7
1.2. Нормативно-правовая база управления дошкольными образовательными
учреждениями 13
2. Анализ и оценка деятельности МБДОУ «Детский сад №33» г.Воркуты...22
2.1. Организационно-экономическая характеристика МБДОУ «Детский сад №33» 22
2.2. Анализ деятельности МБДОУ «Детский сад №33» 31
3. Разработка предложений по развитию и улучшению деятельности МБДОУ «Детский сад №33» 49
3.1. Предложения по развитию и улучшению деятельности МБДОУ «Детский сад №33» 49
3.2. Оценка предложений по развитию и улучшению деятельности МБДОУ «Детский сад №33» 52
Заключение 65
Список используемых источников 68
Приложения
Модернизация системы образования, которая в настоящее время проводится, обусловлена необходимостью интеграции России в мировую экономику. Общество переходит к новой, информационной стадии развития, научно-технический прогресс выдвигает свои требования к выпускникам школы, колледжей и училищ, молодым специалистам, закончившим высшие учебные заведения. Чтобы подготовить ребенка школьника к результативному обучению в школе необходимо обеспечить его всестороннее развитие в дошкольный период, когда ребенок открыт к восприятию всего нового. Это требует от педагогов дошкольного образования профессиональной компетенции, новых подходов к развитию ребенка, умения учитывать его интересы и склонности.
Современное дошкольное образование - развивающаяся система. Новые технологии, инновационные направления в науке изменяют не только российское общество, но и мир в целом. Появляются новые отрасли, новые профессии, что обуславливает необходимость нового мышления. Дошкольное образование должно заложить основы восприятия новых знаний в своих воспитанниках, развить их способности, научить стремлению к совершенствованию. Для этого надо не выживать, а развиваться, совершенствоваться, меняться вместе с обществом, в чем-то опережая его развитие. Это обусловливает актуальность работы по развитию дошкольного образовательного учреждения.
Цель бакалаврской работы - разработка предложений по развитию до-школьных образовательных учреждений и совершенствованию их деятельности.
Реализация поставленной цели решается путем выполнения следующих задач:
- систематизация и углубление знаний по вопросам управления деятельностью дошкольных образовательных учреждений;
- анализ деятельности МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты за 2014-2016 гг.;
-разработка предложений по развитию МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты.
Объект исследования бакалаврской работы - МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты.
Предмет исследования - пути дальнейшего развития МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты.
В современной России право на образование ребенку гарантировано Конституцией РФ. В соответствии с законом об образовании в Российской Федерации каждый ребенок страны должен иметь качественное и доступное дошкольное образование. В развитие нового закона об образовании разработан и принят Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС) дошкольного образования, утверждены санитарные нормы и правила для дошкольных организаций.
Конвенции о правах ребенка предусматривает возможность посещения образовательного учреждения ребенком для подготовки его к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания мира, терпимости (толерантности), равноправия мужчин и женщин, и дружбы между народами. Педагогический процесс современного дошкольного образовательного учреждения базируется на уважении человеческого достоинства ребенка.
В ходе выполнения бакалаврской работы использовались эмпирические и теоретические методы научного познания. Можно отметить такие методы эмпирического исследования как наблюдение, сравнение, измерение. К методам теоретическим относятся анализ и синтез, аналогии, индукции и дедукции, обобщение.
Для написания бакалаврской работы были использованы следующие категории источников:
- национальные и международные нормативно-правовые акты (Конституция Российской Федерации, Бюджетный кодекс Российской Федерации, Федеральный закон от 29.12.2012 №273 "Об образовании в Российской Федерации", Закон Республики Коми от 06.10.2006 года №92-РЗ "Об образовании в Республике Коми", Закон Республики Коми от 20.12. 2016 года №144- РЗ "О внесении изменений в Закон Республики Коми "Об образовании", Конвенция ООН о правах ребенка);
-официальные статистические материалы;
-учебники, учебные пособия, монографии, материалы конференций, статьи, Интернет-ресурсы;
-документы МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты, в том числе Устав учреждения, материалы по финансово-хозяйственной деятельности МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты, статистические данные, внеучетные матери-алы.
Практическая значимость бакалаврской работы состоит в том, что предложения по развитию дошкольного образовательного учреждения, пред-ставленные в данной работе, могут использоваться педагогами и руководителями дошкольных образовательных учреждений для развития и совершенствования деятельности этих учреждений.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка из 23 источников и 2 приложения. Общий объем работы без приложений - 70 страниц, в том числе 18 таблиц, .3 рисунка.
Современное дошкольное образование - развивающаяся система. Новые технологии, инновационные направления в науке изменяют не только российское общество, но и мир в целом. Появляются новые отрасли, новые профессии, что обуславливает необходимость нового мышления. Дошкольное образование должно заложить основы восприятия новых знаний в своих воспитанниках, развить их способности, научить стремлению к совершенствованию. Для этого надо не выживать, а развиваться, совершенствоваться, меняться вместе с обществом, в чем-то опережая его развитие. Это обусловливает актуальность работы по развитию дошкольного образовательного учреждения.
Цель бакалаврской работы - разработка предложений по развитию до-школьных образовательных учреждений и совершенствованию их деятельности.
Реализация поставленной цели решается путем выполнения следующих задач:
- систематизация и углубление знаний по вопросам управления деятельностью дошкольных образовательных учреждений;
- анализ деятельности МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты за 2014-2016 гг.;
-разработка предложений по развитию МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты.
Объект исследования бакалаврской работы - МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты.
Предмет исследования - пути дальнейшего развития МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты.
В современной России право на образование ребенку гарантировано Конституцией РФ. В соответствии с законом об образовании в Российской Федерации каждый ребенок страны должен иметь качественное и доступное дошкольное образование. В развитие нового закона об образовании разработан и принят Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС) дошкольного образования, утверждены санитарные нормы и правила для дошкольных организаций.
Конвенции о правах ребенка предусматривает возможность посещения образовательного учреждения ребенком для подготовки его к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания мира, терпимости (толерантности), равноправия мужчин и женщин, и дружбы между народами. Педагогический процесс современного дошкольного образовательного учреждения базируется на уважении человеческого достоинства ребенка.
В ходе выполнения бакалаврской работы использовались эмпирические и теоретические методы научного познания. Можно отметить такие методы эмпирического исследования как наблюдение, сравнение, измерение. К методам теоретическим относятся анализ и синтез, аналогии, индукции и дедукции, обобщение.
Для написания бакалаврской работы были использованы следующие категории источников:
- национальные и международные нормативно-правовые акты (Конституция Российской Федерации, Бюджетный кодекс Российской Федерации, Федеральный закон от 29.12.2012 №273 "Об образовании в Российской Федерации", Закон Республики Коми от 06.10.2006 года №92-РЗ "Об образовании в Республике Коми", Закон Республики Коми от 20.12. 2016 года №144- РЗ "О внесении изменений в Закон Республики Коми "Об образовании", Конвенция ООН о правах ребенка);
-официальные статистические материалы;
-учебники, учебные пособия, монографии, материалы конференций, статьи, Интернет-ресурсы;
-документы МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты, в том числе Устав учреждения, материалы по финансово-хозяйственной деятельности МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты, статистические данные, внеучетные матери-алы.
Практическая значимость бакалаврской работы состоит в том, что предложения по развитию дошкольного образовательного учреждения, пред-ставленные в данной работе, могут использоваться педагогами и руководителями дошкольных образовательных учреждений для развития и совершенствования деятельности этих учреждений.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка из 23 источников и 2 приложения. Общий объем работы без приложений - 70 страниц, в том числе 18 таблиц, .3 рисунка.
Учреждения образования должны развиваться, совершенствоваться. Дошкольное образовательное учреждение - первое звено государственной системы образования. От дошкольного образования во многом зависит результаты обучения детей в школах и других учебных заведения, их успешность в жизни.
В заполярном городе Воркуте деятельностью всех образовательных учреждений в городе руководит Управление образования. В системе до-школьного образования в городе действует 30 учреждений, в том числе 28 - это ДОУ.
МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты находится в центре города. Учредитель учреждения - администрация города - является высшим органом управления. В работе представлена организационная структура МБДОУ. Наряду с административным, в учреждении действует общественное управление. Деятельность МБДОУ организуется в соответствии с санитарными и противопожарными нормативами.
В работе выполнен анализ деятельности МБДОУ за три года, который позволяет сделать вывод об эффективной работе образовательного учреждения. Также дана оценка имеющимся ресурсам учреждения. МБДОУ «Детский сад №33» имеет два корпуса, два земельных участка вокруг этих зданий, оборудование и хозяйственный инвентарь, современные средства обучения.
В девяти группах детского сада в 2015-2016 гг. воспитывалось 217 детей. Средняя занятость детского места из года в год растет, что положительно характеризует деятельность МБДОУ «Детский сад №33».
Мониторинг состояния заболеваемости показывает положительную динамику показателя заболеваемости, исчисленный на 100 человек, а также рост индекса здоровья воспитанников. Исследование пропусков по болезни показали, что в 2015 и 2016 гг. воспитанники МБДОУ «Детский сад №33» пропускали меньше дней, чем в среднем по УпрО. Следует отметить высокую степень адаптации детей к условиям детского сада.
Анализ численности персонала показывает тенденцию к снижению численности учреждения, растет интенсификация нагрузки сотрудников детского сада.
В работе дано описание финансового состояния МБДОУ «Детский сад №33», приведена структура финансов, рассмотрены денежные средства, которые получает и использует МБДОУ.
ДОУ для развития необходимы найти источник денежных средств, например, увеличить количество предоставляемых платных услуг, искать другие возможности пополнить свои внебюджетные средства.
МБДОУ «Детский сад № 33» - постоянный участник конкурсного движения на муниципальном, республиканском и всероссийском уровне, был признан абсолютным победителем «Лучший детский сад года - 2018» в номинации «Детский сад - лидер 21 века».
Анализ показателей социальной эффективности показывает их высокий уровень и свидетельствует об эффективном управлении учреждением, хорошей организации работы персонала, благоприятном социально-психологическим климатом в коллективе.
В работе предлагается для выполнения планово-экономических услуг по детскому саду пригласить на работу опытного экономиста (предложение 1). Зарплата такого специалиста, работающего по договору, составят всего 1,2% от годового фонда заработной платы персонала учреждения, то есть практически не потребует дополнительных средств.
Второе предложение по развитию и совершенствованию деятельности образовательного учреждения - организация современного рабочего места для воспитателей. Для этого предлагается приобрести в три группы универ-сальный стол, офисное кресло, ноутбук и принтер. Для этого потребуется 127650 руб.
Третье предложение, направленное на развитие ДОУ - организация для воспитанников дополнительных образовательных услуг. Изучение потребности в таких услугах воспитанников МБДОУ «Детский сад №33» и их родителей показало большую заинтересованность этой аудитории в развитии детей. Предлагается организовать в ДОУ занятия английским языком, танцами и ритмикой, пением, плаванием в бассейне. Такие услуги будут выполняться за отдельную плату, расчет которой приведен в работе. Общая выручка от проведения занятий за год должна составить 812500 руб. Предлагается 70% этих средств (-500 тыс. руб.) направить на развитие МБДОУ "Детский сад №33".
Социальную эффективность ДОУ можно оценить как достаточно высокую, а реализация предлагаемых в работе мероприятий позволят получить еще более высокие социальные результаты.
Для дальнейшего развития МБДОУ «Детский сад №33», как и другим образовательным учреждениям, необходимо искать дополнительные источники финансирования, привлекать средства родителей, добровольные пожертвования, участвовать в конкурсах на получение грантов. Следует искать резервы более эффективного использования получаемых учреждением денежных и материальных средств.
Можно сделать вывод, что реализация предложенных в работе мероприятий, приведут к улучшению качества оказываемых образовательных услуг, использованию современных информационных технологий, программного обеспечения нового типа, в конечном итоге развитию учреждения и совершенствованию его деятельности.
Цели и задачи, поставленные в бакалаврской работе, достигнуты.
В заполярном городе Воркуте деятельностью всех образовательных учреждений в городе руководит Управление образования. В системе до-школьного образования в городе действует 30 учреждений, в том числе 28 - это ДОУ.
МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты находится в центре города. Учредитель учреждения - администрация города - является высшим органом управления. В работе представлена организационная структура МБДОУ. Наряду с административным, в учреждении действует общественное управление. Деятельность МБДОУ организуется в соответствии с санитарными и противопожарными нормативами.
В работе выполнен анализ деятельности МБДОУ за три года, который позволяет сделать вывод об эффективной работе образовательного учреждения. Также дана оценка имеющимся ресурсам учреждения. МБДОУ «Детский сад №33» имеет два корпуса, два земельных участка вокруг этих зданий, оборудование и хозяйственный инвентарь, современные средства обучения.
В девяти группах детского сада в 2015-2016 гг. воспитывалось 217 детей. Средняя занятость детского места из года в год растет, что положительно характеризует деятельность МБДОУ «Детский сад №33».
Мониторинг состояния заболеваемости показывает положительную динамику показателя заболеваемости, исчисленный на 100 человек, а также рост индекса здоровья воспитанников. Исследование пропусков по болезни показали, что в 2015 и 2016 гг. воспитанники МБДОУ «Детский сад №33» пропускали меньше дней, чем в среднем по УпрО. Следует отметить высокую степень адаптации детей к условиям детского сада.
Анализ численности персонала показывает тенденцию к снижению численности учреждения, растет интенсификация нагрузки сотрудников детского сада.
В работе дано описание финансового состояния МБДОУ «Детский сад №33», приведена структура финансов, рассмотрены денежные средства, которые получает и использует МБДОУ.
ДОУ для развития необходимы найти источник денежных средств, например, увеличить количество предоставляемых платных услуг, искать другие возможности пополнить свои внебюджетные средства.
МБДОУ «Детский сад № 33» - постоянный участник конкурсного движения на муниципальном, республиканском и всероссийском уровне, был признан абсолютным победителем «Лучший детский сад года - 2018» в номинации «Детский сад - лидер 21 века».
Анализ показателей социальной эффективности показывает их высокий уровень и свидетельствует об эффективном управлении учреждением, хорошей организации работы персонала, благоприятном социально-психологическим климатом в коллективе.
В работе предлагается для выполнения планово-экономических услуг по детскому саду пригласить на работу опытного экономиста (предложение 1). Зарплата такого специалиста, работающего по договору, составят всего 1,2% от годового фонда заработной платы персонала учреждения, то есть практически не потребует дополнительных средств.
Второе предложение по развитию и совершенствованию деятельности образовательного учреждения - организация современного рабочего места для воспитателей. Для этого предлагается приобрести в три группы универ-сальный стол, офисное кресло, ноутбук и принтер. Для этого потребуется 127650 руб.
Третье предложение, направленное на развитие ДОУ - организация для воспитанников дополнительных образовательных услуг. Изучение потребности в таких услугах воспитанников МБДОУ «Детский сад №33» и их родителей показало большую заинтересованность этой аудитории в развитии детей. Предлагается организовать в ДОУ занятия английским языком, танцами и ритмикой, пением, плаванием в бассейне. Такие услуги будут выполняться за отдельную плату, расчет которой приведен в работе. Общая выручка от проведения занятий за год должна составить 812500 руб. Предлагается 70% этих средств (-500 тыс. руб.) направить на развитие МБДОУ "Детский сад №33".
Социальную эффективность ДОУ можно оценить как достаточно высокую, а реализация предлагаемых в работе мероприятий позволят получить еще более высокие социальные результаты.
Для дальнейшего развития МБДОУ «Детский сад №33», как и другим образовательным учреждениям, необходимо искать дополнительные источники финансирования, привлекать средства родителей, добровольные пожертвования, участвовать в конкурсах на получение грантов. Следует искать резервы более эффективного использования получаемых учреждением денежных и материальных средств.
Можно сделать вывод, что реализация предложенных в работе мероприятий, приведут к улучшению качества оказываемых образовательных услуг, использованию современных информационных технологий, программного обеспечения нового типа, в конечном итоге развитию учреждения и совершенствованию его деятельности.
Цели и задачи, поставленные в бакалаврской работе, достигнуты.