Методика обучения техническим приемам игры в волейбол мальчиков 11-12 лет

Аннотация 2
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЕМАМ ИГРЫ В ВОЛЕЙБОЛ 7
1.1. Особенности организации учебно-тренировочного процесса по волейболу 7
1.2. Последовательность изучения программного материала в волейболе 11
1.3. Формирование технических приемом и тактических умений в волейболе 16
Выводы по главе 25
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.1. Методы исследования 26
2.2. Организация исследования 27
Выводы по главе 28
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 29
3.1. Особенности экспериментальной методики обучения техническим приемам игры в волейбол 29
3.2. Результаты физической подготовки мальчиков в ходе педагогического эксперимента 34
3.3. Результаты выполнения нормативов по технической подготовке мальчиков в ходе педагогического эксперимента 37
Выводы по главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 43
Купить

Актуальность исследования. Всесторонне подготовленный игрок всегда имеет большее преимущество в игре перед волейболистом, который в своей тренировке обращает внимание только на технику владения мячом. Поэтому новичкам с самого начала надо понимать, какое большое значение для волейболиста имеет совершенное владение всеми своими движениями. К этой мысли надо приучить игрока с первых его шагов на площадке при изучении перемещения. Ведь в игре постоянно меняется ситуация, и это заставляет волейболиста передвигаться непрерывно в зависимости от обстоятельств. А для того чтобы осознать игру и хорошо ее провести, волейболисту надо своевременно, быстро и экономично координировать свои движения. Чем игрок лучше освоит элементы передвижения, тем он будет более подготовлен к современной динамичной игре и будет более полезен для своей команды. После овладения правильным движением приступают к разучиванию стоек из различных положений, с поворотами (при ходьбе, беге, поворотах, прыжках, из положения лежа, с колена и т.д.). Тренер должен остро реагировать и не допускать отступления от правильной техники, когда, например, игроки не считают нужным находиться в одной из стоек ожидания, а принимают нужную исходную позицию только тогда, когда видят, что мяч летит на них. В ходе спортивной борьбы игроку некогда думать о правильном техническом выполнении отдельных приемов (элементов) он выполняет их автоматически, при этом повторяет старые ошибки, что обычно сказывается не только на игре, но и на углублении старых недостатков. Эти неправильные навыки движения в дальнейшем очень сложно и подчас даже невозможно совсем устранить, а также и усвоить новые правильные навыки.
Теоретическая база исследования: основы методики физического воспитания (Л.М. Беженцева, Л.И. Беженцева), основы спортивной тренировки (С.М. Гордон, В.П. Губа, О.С. Морозов), научные исследования в физической культуре и спорте (Л. В. Капилевич, В.В. Пономарев).
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс по волейболу.
Предмет исследования: методика обучения техническим приемам игры в волейбол.
Цель исследования - совершенствование методики обучения техническим приемам игры в волейбол.
В соответствии с поставленной целью в процессе исследования были решены следующие задачи:
1. Разработать и внедрить методику обучения техническим приемам игры в волейбол мальчиков 11-12 лет.
2. Определить эффективность влияния разработанной методики на техническую подготовку занимающихся и успешность применения технических приемов в ходе игры.
3. Выявить влияние учебно-тренировочных занятий волейболом на особенности физического развития мальчиков ходе педагогического эксперимента.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что совершенствуя методику обучения техническим приемам игры в волейбол, будут решены основные задачи технической подготовки занимающихся и эффективного применения полученных знаний и умений в условиях игры в волейбол и во время соревнований.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогический эксперимент, педагогическое наблюдение, контрольные испытания (тесты), метод математической статистики.
Научная новизна: разработанная методика обучения техническим приемам игры в волейбол позволит сформировать двигательный навык, который будет способствовать хорошей технической подготовке занимающихся, и эффективному применению знаний и умений в условиях игры и на соревнованиях.
Практическая значимость заключается в том, что при обучении техническим приемам игры в волейбол мальчики осваивают необходимые технические навыки игры в волейбол и на их основе овладевают более сложными техническими приёмами, необходимыми в ходе игры и на соревнованиях.
Структура бакалаврской работы. Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, содержит 3 таблицы, 12 рисунков, список используемой литературы. Основной текст работы изложен на 45 страницах.
Купить