Тема: Управление детско-взрослым сообществом школы как условие эффективной воспитательной деятельности
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫМ СООБЩЕСТВОМ ШКОЛЫ КАК УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………………….……………..
1.1. Сущностные характеристики детско-взрослого сообщества: структура, особенности, модели………………………………………………………...……..
1.2. Воспитательный потенциал детско-взрослого сообщества….………..…….
1.3. Психолого-педагогические условия управления развития детско-взрослым сообществом…………………………………………………………….
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….
Есть доклад (3 страницы) и презентация (15 слайдов)
📖 Введение
Обращение к проблеме результативности управлением ДВС не является случайным, поскольку многие исследователи обращаются к проблеме результативности управления в сфере образования в системе управления. Эффективные модели управления рассматривались такими учеными как Ф. Тейлором, А. Файолем, А. Рейли, Г. Саймоном и др. В рамках отечественных исследований следует обратить внимание на управление в системе воспитания образовательного учреждения: исследования К.Д. Ушинского и др. Это обусловлено тем, что современное ДВС должно решать одну из приоритетных целей воспитания – создание качественной системы воспитания, которая будет способствовать развитию личности школьника.
...
✅ Заключение
2. Нами были рассмотрены наиболее актуальные классификации ДВС. Рассмотренные в нашем исследовании классификации основаны на разных критериях.
...