ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1
КОНФЛИКТНЫЙ ДИСКУРС: ФУНКЦИОНАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ АСПЕКТ 10
1.1. Особенности конфликтогенного дискурса 10
1.2. Модели анализа инвективного дискурса 14
Глава II
ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ РЕЧЕВЫХ АКТОВ ОСКОРБЛЕНИЯ И УГРОЗЫ НА ПРИМЕРЕ МЕДИЙНЫХ РЕЧЕВЫХ СОБЫТИЙ 19
2.1. Проявление речевой агрессии в средствах массовой коммуникации 19
2.2. Коммуникативные стратегии и тактики, «организующие» речевые акты оскорбления и угрозы 22
2.3. Методы и приемы анализа речевых актов оскорбления в предвыборном ток-шоу В.Соловьева «Поединок» 33
2.4. Изучение студентами-филологами текста / дискурса в аспекте речевой конфликтности с целью выявления речевых актов оскорбления 39
2.5. Методика первичного освоения студентами-магистрантами содержания и структуры лингвистической экспертизы текста 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
ЛИТЕРАТУРА 64
Приложение 1 74
Приложение 2 79
Приложение 3 94
Купить

Лингвистическая экспертиза в настоящее время является областью деятельности, которая привлекает повышенное внимание исследователей в области коммуникативной лингвистики, стилистики, юриспруденции, неориторики и других наук, предметом исследования которых является текст в его многогранных проявлениях. Проблемы, связанные с коммуникативными намерениями говорящих, способами построения разного рода речевых актов, функционированием речевых жанров, юридизацией естественного языка, закономерностями воздействующей речи успешно решаются в работах Н.И. Формановской, И.П. Сусова, О.Я. Гойхмана, Т.М. Надеиной, Т.В. Шмелевой, И.А. Стернина, А.А. Волкова, В.И. Аннушкина.
В целом современная лингвистика (конца XIX - начала ХХХ века) характеризуется следующими чертами (Е.С. Кубрякова) [57]: «экспансионизм» (размывание границ, выход в смежные области); антропоцентризм (обращенность к проблеме «человек в языке»), неофункциональность (изучение употребления языка, рассмотрение его в деятельности); экспланаторность (объяснительность). Отмечают и такое явление, как кризис речевой коммуникации.
Эти и другие предпосылки развития новых направлений лингвистической науки позволяют ставить и решать сложные вопросы, связанные с лингвистической экспертизой речевых актов. Наиболее интересных и значимых результатов в этой области добились ученые Алтайского государственного университета (кафедра русского языка, литературы и речевой коммуникации). Активно развивается данное направление в Тольяттинском государственном университете: создана кафедра «Русский язык, литература и лингвокриминалистика», производится набор абитуриентов в магистратуру (45.04.01. Филология, профиль Лингвокриминалистика). Эффективную помощь в проведении лингвистической и автороведческой экспертиз спорных русских текстов (публикаций, документов, теле- и радиопрограмм), товарных знаков оказывают такие сообщества, как гильдии экспертов-лингвистов. Так, члены гильдии «ГЛЭДИС» эффективно работают в 28 субъектах Российской Федерации - республиках, краях и областях. Но проблемы остаются. Меняются не только лингвистические, но и этические нормы.
Конечно, проблемы нарушения норм русского языка связаны с кризисом речевой коммуникации общества в целом. М.В. Горбаневский, Ю.В. Караулов, В.М. Шаклеин в 2000 году написали работу, в название которой положен не то речевой акт просьбы, не то приказа: «Не говори шершавым языком» («О нарушении норм литературной речи в электронных и печатных СМИ» [15]. Уже через десять лет М. Кронгауз выскажется резче, опубликовав не только печатную, но и электронную версию книги «Русский язык на грани нервного срыва» [56]. Особое внимание в этой книге он уделил лингвистической экспертизе (глава «Правка языка», параграф «Осторожно: лингвистическая экспертиза»). Чтобы показать «ограниченность и условность применения лингвистической экспертизы», автор предложил несколько пародийных экспертиз по делам, «возбужденных» против сказочных героев: зайца, волка, медведя (из сказки о колобке), работника Балды и Бармалея. Смешно, резко, даже, порой, колюче звучат эти пародии.
«Лингвистическая экспертиза не бессмысленна, она просто не должна подменять собой юридическую процедуру. Лингвист имеет дело исключительно со словами и текстами, их значениями и скрытыми смыслами, он вскрывает двусмысленности и предлагает различные интерпретации, но он не может и не должен выносить вердикт», - пишет М. Кронгауз [56, с. 45].
Какой быть лингвистической экспертизе? Методологические проблемы; проблемы анализа текстов с неявной коммуникацией, медиатекстов; «речевой конфликт в аспекте множественности интерпретаций речевых произведений», выявление признаков «текстов дискредитирующего типа», речевых актов оскорбления - всё это требует дальнейших исследований и свидетельствует об актуальности выбранной темы «Особенности лингвистической экспертизы речевых актов оскорбления и угрозы».
Интересным явлением стали стихотворные тексты Д. Быкова на злобу дня, сочиненные в рамках медиапроекта «Гражданин поэт». Это своеобразная стихотворная публицистика, в которой, к сожалению, автор пытается не поэтическим «глаголом жечь сердца людей», а речевым актом дискредитации, работая в поле конфликтной коммуникации, сетевого троллинга. Совсем иным задачам служит речевой акт оскорбления в предвыборным ток-шоу В. Соловьева, где взаимные оскорбления В. Жириновского и А. Пугачевой необходимы ведущему для каких-то иных целей. Исследовать такие явления с позиций лингвокриминалистики, на наш взгляд, перспективно: это позволит раскрыть некоторые существенные свойства конфликтной коммуникации.
Все это предопределило цель нашего исследования: выявить особенности лингвистической экспертизы текстов, содержащих речевые акты оскорбления и угрозы (на примере медийных речевых событий).
Объект исследования - речевые акты оскорбления и угрозы в аспекте лингвокриминалистики.
Предмет исследования - особенности лингвистической экспертизы (методы и приемы анализа) речевых актов оскорбления и угрозы, выявленные в современных медиадискурсах (ток-шоу В. Соловьева «Поединок», медиапроект «Гражданин поэт» Д. Быкова, скандальные заявления в СМИ медийных лиц - певца Ф. Киркорова, репера Басты).
Методы исследования: комплексный анализ текстов, лингвистическое моделирование, сравнительно-сопоставительный метод, метод педагогического эксперимента.
Задачи исследования:
1. Исследовать функционально-речевой аспект актуализации конфликтного дискурса, речевой агрессии с тем, чтобы описать далее особенности функционирования речевого акта оскорбления.
2. Выявить и описать структуру речевого акта оскорбления.
3. Показать, как проблема анализа (методы и приемы) коммуникативных актов оскорбления и угрозы связана с жанром, сферой коммуникации, множественностью интерпретаций, задающих вектор полифункционального, комплексного исследования текста.
4. Показать, как использование элементов лингвистической экспертизы речевых актов оскорбления и угрозы позволяет студентам анализировать содержание медийных текстов / дискурсов.
5. Определить специфику методов и приемов анализа речевых актов оскорбления и угрозы при анализе текстов Д. Быкова (медиапроект «Гражданин поэт»), интеракций диалогов, прозвучавших в программе В. Соловьева «Поединок», и других дискурсивных явлений.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют классические научные труды отечественных и западных ученых, а также современные публикации в области прагматической лингвистики.
Теоретической базой исследования послужили работы следующих ученых: Н.Д. Арутюновой, Ю.Д. Апресяна, В.И. Аннушкина, М.М. Бахтина, А. Вежбицкой, А.А. Волкова, О.Я. Гойхмана, Н.Д. Голева, Т.М. Надеиной, И.П. Сусова, И.А. Стернина, Н.И. Формановской, Т.В. Шмелевой.
Эмпирической базой исследования являются медиатексты / дискурсы спорного характера, требующие привлечения лингвистической экспертизы (ток-шоу В. Соловьева «Поединок», медиапроект «Гражданин поэт» Д. Быкова, скандальные заявления в СМИ медийных лиц - певца Ф. Киркорова, репера Басты).
Положения, выносимые на защиту:
1. Учитывая, что главный источник конфликта - «возможность разной интерпретации исходной пресупозиции (коммуникативного намерения)», важно при проведении лингвистической экспертизы обращать внимание на коммуникативные стратегии говорящего, исходя из конкретной речевой ситуации в контексте целостного речевого произведения.
2. При анализе коммуникативных актов оскорбления и угрозы необходимо учитывать множество параметров: жанр, сферу коммуникации, коммуникативную ситуацию, фактор «множественности интерпретаций», задающих вектор полифункционального исследования спорного текста.
3. Тактика угрозы, также как и оскорбление, является частью стратегии на понижение или инвективной стратегии и заключается в запугивании оппонента, пророчестве ему наказания в будущем; для тактик, за счет которых реализуется стратегия на понижение, характерно имплицированное и эксплицированное отрицательное отношение к ситуации и к оппоненту.
4. С развитием свободы слова развилось и ощущение вседозволенности, а коммуникативные стратегии в медиапространстве зачастую перестали выбираться интуитивно и перешли в формат совершенно осознанно используемых инструментов речевого воздействия.
Новизна работы: большинство теоретических работ в сфере прагматической лингвистики (анализ спорных текстов), отмечая возможность «множественности интерпретаций» направлены на исследование структуры речевых актов, в том числе оскорбления и угрозы. В нашей работе мы сравниваем интерпретации текстов, выявляя общность устоявшихся структур лингвистической экспертизы, заостряя внимание на необходимости учета речевых стратегий и тактик говорящего, приобретающих особое значение в медиапространстве. Предлагаются способы аудиторной работы по совершенствованию компетенций лингвистов, осваивающих лингвокриминалистику.
Теоретическая значимость. Исследование углубляет и уточняет актуальные лингвистические понятия в сфере прагматической лингвистики («речевая агрессия», «коммуникативные стратегии и тактики», «Речевой акт оскорбления»). Результаты исследования могут быть использованы для дальнейшего изучения спорных медиадискурсов.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования ее основных положений и выводов в практике преподавания теории коммуникации, коммуникативной лингвистики, а также для составления пособий. Методика анализа спорных текстов может быть использована для совершенствования навыков лингвистической экспертизы студентами-магистрантами, а сам материал диссертационного исследования найдет применение при подготовке учебных материалов для обучения лингвистической экспертизе.
Вся структура данного исследования направлена на решение сформулированных задач.
Работа состоит из введения, двух глав, подразделенных на параграфы, заключения и библиографического списка.
В первой главе представлен конфликтный дискурс в функционально - речевом аспекте. Исследуются особенности такого дискурса, выявляются перспективные модели анализа инвективного дискурса. Вторая глава посвящена особенностям лингвистической экспертизы речевых актов оскорбления и угрозы на примере медийных речевых событий. Заостряется внимание на распространении речевой агрессии в СМИ, в интернет- пространстве; выявляются речевые стратегии и тактики, «организующие» речевые тактики оскорбления и угрозы; показываются эффективные способы освоения студентами-магистрантами методов и приемов анализа речевых актов оскорбления и угрозы.
Купить