Актуальность исследования обусловлена следующими факторами.
Современной лингвистикой накоплен значительный объем знаний о
парцелляции, но ее рассмотрение и интерпретация осуществляется преимущественно через призму традиционной лингвистики. Систематизация
научного опыта позволяет выделить основные подходы к ее исследованию:
синтаксический (Ю. В. Ванников, Е. А. Иванчикова, А. П. Сковородников,
Н. С. Валгина, В. Г. Гак, Б. Ю. Норман, Г. Н. Акимова, О. В. Александрова,
А. А. Добрычева, B. Combettes, A. Gautier, A. Kuyumcuyan, B. Bosredon,
I. Tamba-Mecz, B. Delorme, F. Lefeuvre), риторико-стилистический
(А. П. Сковородников, Г. А. Копнина, Т. Г. Хазагеров, M. Noailly, Е. Havu,
С. Emmott, D. Boliger, С. Frett), прагматический (Л. С. Суровенкова,
Н. К. Молош, З. Я. Омаева, А. З. Хаймурзина, Н. Л. Шубина, B. Combettes,
F. Cicurel). Фрагментарно описаны особенности и дискурсивные функции
парцелляции (Н. Н. Гурьева, А. Э. Цумарев, Е. Havu, A. Kuyumcuyan), ее
восприятие (Р. О. Зелепукин, B. Bosredon, I. Tamba-Mecz,), когнитивные
особенности (М. Fayol, А. Sаnford) и диахроническая динамика (Е. В. Литвиненко, B. Combettes). Показательно, что при исследовании парцелляции
специалисты обращались, как правило, к материалам художественного
дискурса, тогда как более естественной сферой бытования парцелляции, на
наш взгляд, является массмедийный дискурс, представляющий собой такую сферу человеческой деятельности, в которой язык в наибольшей степени реализует свои потенции функционирующей целостности и в которой
он может быть наиболее результативно изучен именно в таком качестве.
Несмотря на устойчивый интерес, который удерживается в зарубежной и отечественной лингвистике более 70 лет, многие вопросы, связанные с сущностью парцелляции, ее природой, механизмами построения и
функционирования в дискурсе, ее национальными особенностями еще не
получили должного освещения.
Актуальность создания новой концепции парцелляции детерминирована тремя факторами. Первый из них – это становление когнитивнодискурсивной парадигмы, предлагающей качественно новое понимание
объекта лингвистики: «Лингвистика как зрелая наука может и должна объяснить изучаемый ею объект – язык – но не только «в самом себе и для
себя», а для более глубокого понимания и объяснения человека и того мира, в котором он обитает. Это и создает предпосылки для изучения языка
по его роли и для познания (когнитивное направление в исследовании языка), и для коммуникации и осуществления речевой деятельности и для
обеспечения нормальной жизнедеятельности всего общества в целом»
[Кубрякова 1995: 224-225]. Предлагаемый когнитивно-семиотический ра4
курс исследования относится к актуальным направлениям когнитивнодискурсивной парадигмы, позволяет исследовать проблемы парцелляции с
опорой на данные экспериментальной и когнитивной психологии.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
