Семья - это среда, которая предназначена для полноценного и всестороннего развития ребенка. К сожалению, зачастую эта среда не всегда совершенна. Современная семья сталкивается с самыми различными проблемами и нуждается в содействие. В ДОО такое содействие обеспечивает социальный педагог.
Прежде чем мы начали рассматривать работу социального педагога, мы дали определение понятие семья, изучили виды, функции, и характеристику семьи.
В процессе решения первой задачи мы рассмотрели понятие семья. Семья - это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.
Выделяют следующие виды семей: 1. По семейному стажу супругов, к ним относят: семья молодоженов, это только, что рожденная семья. Молодая семья, столкнувшаяся с первыми для них неожиданными препятствиями. Семья, ожидающая первенца. Семья среднего (от 3 до 10 лет) и старшего (10 до 20 лет) супружеского возраста совместного проживания. 2. По количеству детей выделяют: бездетные, однодетные, малодетные, многодетные семьи. 3. По составу семьи относят: неполная, отсутствие одного из родителей. Нуклерная, проживание супругов с детьми или без них, живущих отдельно от родителей. Расширенная, состоит из представителей нескольких поколений. 4. По особым условиям жизни: студенческая, отсутствие жилья, недостаток денег, материальная зависимость от родителей и т.д. Дистатная, когда супруги большую часть времени не проживают вместе.
Основные функции семьи репродуктивная, экономическая, функция первичной социализации,
Далее нами было проанализирована «Деятельность социального педагога его цель, задачи, функции».
Мы выяснили, что, социальный педагог - специалист, имеющий среднее или высшее профессиональное образование по специальности «социальная педагогика», и профессионально подготовленный для социально-педагогической деятельности.
Социальный педагогэто специалист-профессионал, глубоко разбирающийся в социальных и ситуативных трудностях жизнедеятельности ребенка, способного прийти ему на помощь, в совершенстве владеющего комплексом общетеоретических и специальных знаний, совокупностью необходимых умений и навыков, обладающего определенными способностями. Объектом деятельности социального педагога является ребенок, нуждающиеся в помощи в процессе социализации. Необходимость в помощи возникает там и тогда, где и когда семья и детский сад не обеспечивают необходимое развитие, воспитание и образование ребенка, в результате чего появляются «социально выпавшие» дети. Объектом воздействия социального педагога могут быть ребенок в семье, взрослые члены семьи и сама семья.
Целью деятельности социального педагога является создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью медицинских, педагогических, социальных, правовых механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, в детском саду, ближайшем окружении и других социумах.
Задача деятельности социального педагога, помощь в социализации ребенка. На основе изучения и содержания профессиональной деятельности социальных педагогов нами были выявлены три ведущие функции: профилактическая - профилактика проблемной жизненной ситуации ребенка; защитно-охранная включает в себя защиту и охрану прав ребенка в уже сложившейся трудной жизненной ситуации; организационная отвечает за координацию действий или средств, которые способствуют выходу ребенка из трудной жизненной ситуации.
Поэтому для решения третьей задачи мы рассмотрели формы, методы, средства и направления деятельности социального педагога с семьей в ДОО.
В своей работе социальный педагог применяет такие формы работы как:консультации, анкетирование, индивидуальные беседы, семинары, «круглые столы» с родителями. Методы: убеждения, упражнения, поощрения и наказание. Средства работы социального педагога в ДОО с многодетной семьей проходят в 3 этапа: 1 этап: изучение условий развития в семье 2 этап: создание картотеки, банка данных наблюдаемых детей и семей о проблемных или конфликтных ситуациях, 3 этап: организация помощи.
Направления социального педагога: образовательное, психологическое, посредническое.
Далее нами был рассмотрен анализ деятельности социального педагога в МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 38». Многодетные семьи - это семьи, имеющие 3 и более ребенка. В результате проведенной диагностики, были получены следующие результаты, родители испытывают трудности в вопросах воспитания, организации игр и совместного отдыха с ребенком, также все семьи нуждаются в проведении таких форм организации как индивидуальные консультации, беседы со специалистами ДОО, консультации по правовым вопросам. Педагоги ДОО активно сотрудничают с семьями, охотно идут на контакт. Явных признаков неблагополучия при посещении 5 многодетных семьей не обнаружено. Между членами семей хорошие, доброжелательные отношения.
Семье не хватает педагогических знании о воспитании детей. Им будет предложен комплекс мероприятий.
В рамках решения последней задачи, был разработан комплекс мероприятии деятельности социального педагога.На наш взгляд, предложенный комплекс мероприятий будет способствовать совершенствованию осуществления деятельности социального педагога с многодетными семьями в МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №38».
Таким образом, цель достигнута, задачи решены, гипотеза подтверждена.

Купить