УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ МЕНЕДЖМЕНТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИЙ УПРАВЛЕНИЯ ДОУ НА ОСНОВЕ МЕНЕДЖМЕНТА 6
1.1. Дошкольная образовательная организация как объект управления . 6
1.2. Основные функции управления в ДОО 17
1.3. Условия, способствующие реализации функций менеджмента в
ДОО 31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ДИАГНОСТИКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ МЕНЕДЖМЕНТА 38
2.1. Анализ реализации функций менеджмента в дошкольной
образовательной организации 38
2.2. Рекомендации по реализации условий способствующих
совершенствованию функций менеджмента 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Купить

Актуальность данного исследования. В связи с изменения, которые за последние десятилетия коснулись всех сфер жизнедеятельности, в том числе модернизация системы образования, все большее значение придается управлению, которое в целом предопределяет результат любой деятельности.
К.Ю. Белая указывает, что роль управления в настоящее время чрезвычайно значима - руководители в своей деятельности опираются на теоретические основы функций менеджмента, в учебных заведениях, а также на специальных курсах можно приобрести соответствующие знания для использования на практике. Управленец должен выполнять мотивационную, ориентировочную, регулирующую, организационную и контролирующую функции [10, с. 166].
И. Варданян указывает, что при изучении менеджмента важно знать, что менеджмент - это также область человеческого знания, помогающего осуществлять управление, опираясь на определенные функции, потому что работа по достижению целей с помощью других - это не какое-то единовременное действие, а серия непрерывных взаимосвязанных действий. Эти действия, каждое из которых само по себе является процессом, очень важны для успеха организации. Их называют управленческими функциями. Каждая управленческая функция тоже представляет собой процесс, потому что также состоит из серии взаимосвязанных действий. Процесс управления является общей суммой всех функций [13, с. 65].
Невозможно добиться желаемых результатов от управленческой деятельности без знаний теоретических основ функций менеджмента, а также того, что эти функции нельзя рассматривать как единовременное действие, поскольку они представляют собой серию непрерывных взаимосвязанных действий, которые являются очень важными для успеха организации. К наиболее общим и взаимосвязанным функциям управления относятся планирование, организация, мотивация, стимулирование и контроль.
Вместе с тем, на практике в управлении дошкольной образовательной организации не всегда применяются все перечисленные функции, что приводит к возникновению противоречия:
- между необходимостью последовательного применения в процессе управления дошкольной образовательной организацией разнообразных управленческих функций и недостаточным использованием их на практике.
На основании выделенного противоречия, анализа научной литературы, а также в результате изучения опыта работы дошкольной образовательной организации была сформулирована проблема исследования, заключающаяся в теоретическом осмыслении условий реализации основных функций менеджмента.
Данное противоречие объясняет выбор темы исследования «Условия реализации функций менеджмента в дошкольной образовательной организации».
Объект исследования - управление дошкольной образовательной организацией.
Предмет исследования - условия, способствующие реализации основных функций менеджмента в дошкольной образовательной организацией.
Цель исследования заключается в теоретическом обосновании условий, способствующих реализации основных функций управления дошкольной образовательной организации.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Рассмотреть дошкольную образовательную организацию как объект управления.
2. Изучить теоретические основы основных функций управления ДОО на основе менеджмента.
3. Выделить условия реализации функций менеджмента в ДОО.
4. Проанализировать функции менеджмента в дошкольной образовательной организации.
5. Разработать рекомендации по реализации условий по
совершенствованию условий в дошкольной образовательной организации основных функций менеджмента.
Для достижения цели исследования и решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: библиографический (изучение научной литературы по проблеме исследования); эмпирический (анализ документов, анкетирование).
Практическая база исследования: муниципальное казенное
дошкольное общеобразовательное учреждение «Таборинский детский сад». В исследовании приняло участие заведующая дошкольной образовательной организации, заместитель заведующей дошкольной образовательной организации, 29 педагогов, 35 обслуживающего персонала.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.
Купить