Глава 1. Теоретические основы развития специальной выносливости у девушек 14-15 занимающихся спортивной ходьбой 6
1.1. Определение основных понятий 6
1.2. Характеристика спортивной ходьбы, как вида спорта 9
1.3. Особенности проявления выносливости у девушек 14-15 лет,
занимающихся спортивной ходьбой 12
1.4. Методика развития специальной выносливости
у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой 20
1.4.1. Средства развития специальной выносливости
у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой 20
1.4.2. Методы развития специальной выносливости
у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой 24
Глава 2. Методы и организация исследования 30
2.1. Организация исследования 30
2.2. Методы исследования 30
Глава 3. Экспериментальное обоснование методики
развития специальной выносливости у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой 34
3.1. Характеристика участников эксперимента 34
3.1.1. Показатели физического развития 34
3.1.2. Двигательная подготовленность девушек 14-15 лет,
занимающихся спортивной ходьбой 35
3.2. Методика развития специальной выносливости
у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой 37
3.3. Анализ полученных результатов исследования 44
Заключение 48
Список используемой литературы 50
Приложения 54

Купить

Легкая атлетика играет важную роль в системе физического воспитания подрастающего поколения. Она включает в себя большое число видов, в том числе спортивную ходьбу, каждый из которых имеет свои особенности в технике и тренировке.
Специальная выносливость характеризуется способностью к длительному перенесению нагрузок, характерных для конкретного вида профессиональной деятельности.
Известно, что спортивная ходьба требует способности для перенесения длительных нагрузок, преодолевая утомлению. Улучшение специальной выносливости является сложным комплексным процессом.
Подготовка спортсменов в спортивной ходьбе - многогранный и сложный педагогический процесс. Достижение высоких спортивных результатов в спортивной ходьбе во многом обусловлено оптимальным уровнем развития специальной выносливости.
Исследованиями (Б .А. Ашмарин, А.Я. Городетский, А.Н. Жилкин) показано, что для развития физических качеств, в частности выносливости, помогает быстрее и лучше осваивать новые элементы, овладевать сложными техническими приемами.
Основной проблемой является недостаточно эффективный выбор средств и методов для развития специальной выносливости у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой.
Это обусловлено отсутствием спортивного инвентаря для занятий спортивной ходьбой во многих спортивных школах, недостаточной подготовленностью молодых специалистов в организации занятий, отсутствием методических пособий для тренеров и многие другие недостатки.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс развития физических качеств девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой.
Предмет исследования: методика развития специальной
выносливости у девушек 14-15, занимающихся спортивной ходьбой.
Цель исследования - повышение уровня развития специальной выносливости у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой.
В соответствии с поставленной целью, в работе решались следующие задачи:
1. Провести анализ научно-методической литературы по проблеме.
2. Выявить средства и методы развития специальной выносливости у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой
3. Доказать эффективность разработанной методики, направленной на развитие специальной выносливости у девушек 14-15 лет, занимающихся спортивной ходьбой
Структура выпускной аттестационной работы. ВКР изложена на 56 страницах, состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы, включающего 40 источников и приложений. Текст ВКР снабжён таблицами и рисунками.

Купить