Введение 3
Основные понятия 5
Глава I. Современные образовательные технологии. Сущность системно-деятельностного подхода 7
1.1. Дистанционное обучение школьников 11
1.2. Дистанционное образование школьников посредством Moodle ... .13
1.3. Дистанционное обучение школьников посредством АИС «Сетевой
город. Образование» 16
Глава II. Электронное учебно-методическое пособие «Экология растений».
II.1. Сервисы АИС «Сетевой город. Образование» как инструмент дистанционного обучения школьников по курсу «Экология растений» 6 класс 19
II.2. Состав и содержание электронного учебного курса «Экология
растений», выполненного в программе Moodle 26
Глава III. Анализ применения дистанционного обучения при изучении курса «Экология растений» 35
Выводы 38
Список литературы и источников 39
Приложение 1. Программа курса «Экология растений» 6 класс 43
Актуальность. «Учись учиться» - это простое высказывание как нельзя лучше демонстрирует современные образовательные тенденции. Сейчас все больше в нашу жизнь входят информационные технологии. Интернет позволяет обучаться дистанционно. Электронно-методический комплекс «Экология растений» предназначен для обучающихся 6 класса общеобразовательных школ, где экология преподается как общеобразовательный предмет или как факультатив. Курс экологии позволяет изучать предмет дистанционно, выполнять задания лабораторных и практических работ в то время, когда удобно ребенку (в зависимости от его типа темперамента, может варьировать время выполнения работ и т.д.). В лабораторных и практических работах приведены дополнительные материалы, красочные иллюстрации растений, имеется возможность работать с электронными версиями определителей и другими методическими материалами.
Цель: Создать условия для овладения учащимися 6 класса общеобразовательных школ курса «Экология растений» посредством электронного учебно-методического комплекса, разработанного и представленного в программе Moodle и автоматизированной информационной системы «Сетевой город. Образование».
Задачи:
У изучить основные тенденции системно-деятельностного обучения;
У создать структуру учебно-методического комплекса «Экология растений»;
У подобрать наглядно-иллюстративный материал для электронного учебно-методического комплекса;
У разработать систему заданий для лабораторных и практических работ;
У разместить материалы курса «Экология растений» в системе Moodle и автоматизированной информационной системы «Сетевой город. Образование»;
Jпровести контроль знаний учащихся 6 класс, используя разработанные
задания и проанализировать полученные результаты.
Основные понятия
АИС «Сетевой город. Образование» - это автоматизированная информационная система, с помощью которой происходит формирование информационной и образовательной среды школы, муниципалитета и региона.
Дистанционные образовательные технологии (distant learning technology, ДОТ) - образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 16); образовательные технологии, реализуемые в основном с применением
информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или частично опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника (ГОСТ Р 52653-2006).
Информационно-коммуникационная технология (information and communication technology, ICT, ИКТ) - информационные процессы и методы работы с информацией, осуществляемые с применением средств вычислительной техники и средств телекоммуникации (ГОСТ Р 52653-2006).
Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) - структурированная совокупность электронной учебно-методической документации, электронных образовательных ресурсов, средств обучения и контроля знаний, содержащих взаимосвязанный контент и предназначенных для совместного применения в целях эффективного изучения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин и их компонентов. Структура и образовательный контент ЭУМК определяется спецификой уровней образования, требованиями образовательных программ и другими нормативными и методическими документами. ЭУМК могут создаваться для обеспечения изучения отдельных дисциплин, учебных модулей, комплексов дисциплин, а также для реализации образовательных программ в целом (ГОСТ Р 55751-2013).
Электронное обучение (e-learning, electronic learning, ЭО) - организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 16; ГОСТ Р 55751-2013).
Moodle (англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, модульная объектно-ориентированная динамическая среда обучения) - система управления обучением (LMS), распространяющаяся по лицензии GNU GPL. В контексте настоящих рекомендаций LMS Moodle определяется как система управлением обучения Moodle.
1. Создана структура учебно-методического комплекса «Экология растений».
2. Подобран наглядно-иллюстративный материал для электронного
учебно-методического комплекса: 3 презентации; 1 слайдфильм;
фотографии растений из личного фотоархива эколого-краеведческого кружка «Я - исследователь!» МБОУ АСОШ №5 Алтайского района, Алтайского края.
3. Разработана система заданий для 5 лабораторных и 4 практических работ, которые выполняются в дистанционной форме, используя возможности АИС «Сетевой город. Образование».
4. Материалы курса «Экология растений» размещены в системе Moodl и автоматизированной информационной системы «Сетевой город. Образование».
5. Проведенный контроль знаний учащихся 6 классов показал, что учащиеся, обучающиеся в дистанционной форме (6А класс), имеют более высокие показатели качества знаний по преподаваемому предмету по сравнению с классом, получавшем знания в традиционной форме (6Б класс).
