Детское дошкольное учреждение —тип образовательного учреждения в Российской Федерации, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования в разных направлениях. Дошкольное образовательное учреждение гарантирует образование, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2-ух лет до 7 лет.
Согласно поставленной цели в данной работе изучили специфику финансирования бюджетных организаций области дошкольного образования.
В данной работе оценены возникшие проблемы финансирования учреждений сферы дошкольного образования.
Денежные средства учреждений в области дошкольного образования складываются за счет:
• бюджетных ассигнований и иных поступлений от учредителя;
• платежей за оказание услуг по договорам с юридическими и физическими лицами
• иной приносящей доход деятельности;
• добровольных пожертвований, субсидий, средств, приобретенные по завещаниям;
• кредитов банков и других кредитных учреждений;
• иные доходов и поступлений в согласовании с законодательством Российской Федерации.
В Российской Федерации развивается система дошкольного образования разнообразной направленности и дает воспитание и развитие воспитанникам, проводит полную подготовку к профессиональному образованию. Широкий спектр дошкольных заведений, наделенных многими видами образовательных услуг для воспитанников разных возрастов и с учетом индивидуальных возможностей и потребностей ребенка. Бюджетные учреждения в сфере дошкольного образования оказывают ряд услуг для детей разных возрастных групп, но в основном придерживаются установленных стандартов - обучение и развитие детей в возрасте от двух до семи лет.
Бюджетные учреждения в сфере дошкольного образования самостоятельно ведут финансово - хозяйственную деятельность, еще имеют автономный баланс и лицевой счет, открытый в установленном порядке, печать установленного образца, штамп и бланки с собственным названием.
В соответствии со статьей 52.2. Закона РФ «Об образовании» устанавливает норму о возмещении части родительской платы за содержание ребенка в учебных заведениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
В соответствии с данной норме родителям выплачивается возмещение части родительской платы на первого ребенка в размере двадцати процентов от суммы, фактически уплаченной родительской платы за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, на второго ребенка - в размере пятидесяти процентов и на третьего ребенка и последующих детей - в размере семидесяти процентов от размера уплаченной родительской платы.
Главным источником финансирования бюджетных учреждений в области дошкольного образования являются бюджетные средства. В этой связи Бюджетный кодекс РФ предусматривает довольно узкий набор форм финансирования дошкольного образования из городского бюджета. Ключевым источником финансирования дошкольных учреждений считается оплата родителей. Согласно действующему законодательству величина родительской платы не должен превышать двадцати процентов от стоимости содержания ребенка, а для многодетных семей - десяти процентов. Кроме того, для всевозможных категорий семей существует большой ряд превосходств, в согласовании с которым родительская плата значительно уменьшается или совсем отсутствует.
При сравнивании местного и федерального бюджета, можно сказать, что ключевую роль в финансировании возлагается на местные органы власти, т.к. органы федеральной власти выделяют небольшую долю денежных средств. Также
можем сказать о малозначимом росте финансирования. Нельзя сказать, что дошкольное образование получает недостаточное количество денежных средств на осуществление своей деятельности, но если взглянуть на данной аспект в жизни, то выделяемые средства минимальны.
Деятельность муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №252» финансируется из:
• средств бюджетов всевозможных уровней;
• доходов от предпринимательской и иной приносящей заработок деятельности;
• добровольных взносов организаций, граждан;
• других поступлений, не противоречащих закону.
Сметные показатели по статье 310 «Увеличение стоимости основных средств» с последующим годом становится минимальным, так за анализируемый период на данную статью в 2014 было выделено всего 652693,5руб., в 2015 - 173735,4 руб., а в 2016 - 31383,0 руб.
Контроль за наличием и реализацией сметы просто необходим, поскольку он разрешает обеспечивать мотивированную реализацию средств и считается ключевым инвестором при планировании. Данные отчетности необходимы для планирования сметных показателей на дальнейшие года. Исходя из правильности составления сметы и разброса запланированных финансовых и экономических характеристик по разным статьям затрат, станет находиться в зависимости от результативности проделанной работы и эффективности деятельности учебного заведения.
Рассмотрев отчетные данные по экономическому финансированию муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №252» за 2014 - 2016 г.г. можно заметить, что затраты учреждения, осуществленные за счет бюджетных средств, за период с 2014 по 2016 годы выросли на 608775 руб.
В течение анализируемого периода наблюдается устойчивы рост затрат, нацеленных на приобретение услуг. В 2014 году объём данных затрат составил 1573118.65 руб., 2015 году -.1875163,10 руб., в 2016 году -. 2560782,87 руб. Наибольший удельный вес в структуре расходов учреждения, отражаемых по статье 220 «Приобретение услуг» занимают расходы на оплату коммунальных услуг (в 2014 году - 4,33%, в 2015 году - 5,77%, в 2016 году - 6,36%.
Одной из ключевых проблем МАДОУ «Детский сад №252» считается не несоответствие уровня финансирования фактическим потребностям учреждения, которые являются минимальными. Недостаточное финансирование негативно воздействует не только на воплощение работы МАДОУ «Детский сад №252», но и в целом на потенциал всей образовательной системы. Это одно из оснований оттока более профессиональных сотрудников из системы образования. Имеются и иные результаты недостающего финансирования в МАДОУ «Детский сад №252» : износ оборудования, проблема с обслуживающим персоналом, учебное заведение требует капитального ремонта.
Главными проблемами, которые подлежат скорейшему решению следующие:
• невысокая оплата труда, при требовании высококвалифицированных сотрудников;
• старый набор игрушек для детей, который требует обновлений;
• устаревшая или же наполовину разваленную игровую площадку при детском саде;
• и не так давно появившуюся проблему с местами в детский сад, ведущую к переполненным группам в детском саду и недостатку обслуживающего персонала.


Купить