Введение 3-6
Глава 1. Допрос: общие положения 7
1.1 Понятие и сущность допроса как следственного действия 7-16
1.2 Виды и задачи допроса 16-18
1.3 Процессуальные требования к допросу 18-22
Глава 2. Применение психологического воздействия при производстве допроса 23
2.1 Соотношение приемов и способов психологического воздействия и их
классификация 23-30
2.2 Разграничение правомерного и неправомерного психологического
воздействия 31-37
2.3 Нейролингвистическое программирование как способ психологического
воздействия при допросе 37-44
2.4 Защита участников уголовного процесса от неправомерного
психологического воздействия 45-48
Глава 3. Криминалистические приемы проведения допроса 48
3.1 Тактика допроса свидетелей и потерпевших 48-54
3.2 Тактика допроса подозреваемых и обвиняемых 54-60
3.3 Тактика допроса несовершеннолетнего 60-70
Заключение 71-74
Библиографический список 75-79
Приложение 80-97
Последний лист ВКР 98
Купить

Успех в раскрытии преступления, при соблюдении законных прав и свобод участников уголовного процесса зависит от правильного проведения следователем отдельных следственных действий, которые в свою очередь во многом зависят от умения правильно и в полном объеме использовать криминалистические, психологические и криминологические знания1.
На начальном этапе расследования следователи постоянно сталкиваются с различными формами сопротивления поиска истины, с той или иной интерпретацией преступного события. Этот процесс протекает в условиях борьбы за эту истину, противостояния различных лиц и целых групп, интересы которых затрагиваются событием преступления и результатами его расследования.
В деятельности следователя существенное значение приобретают психологические знания и опыт, которые создают условия для понимания имеющейся информации, ее поиска, правильного выбора необходимой информации. Поскольку следователь почти никогда не располагает всеми сведениями в начале расследования, ему приходится принимать решения в условиях, характеризующихся той или иной степенью неопределенности.
Допрос используется как на предварительном расследовании, так и в судебном заседании. В данной магистерской диссертации допрос рассматривается, как форма предварительного расследования, но также упоминается в качестве следственного действия в судебном заседании.
Тема данной магистерской диссертации актуальна, поскольку использование психологических знаний в уголовно-процессуальной деятельности следователя, дознавателя позволит снизить риск принятия неправильных решений, получить достоверную информацию от участников процесса, обобщить и собрать информацию, полученную в ходе
производства определенных следственных действий, возрастет
эффективность расследования преступления и их профилактики.
На рассмотрение выносится несколько проблем, такие как:
• определение понятия и сущности допроса;
• рассмотрение криминалистических приемов при допросе;
• признание приемов и способов психологического воздействия Российским законодательством;
• разграничение правомерного и неправомерного психологического воздействия;
• осведомленность сотрудников правоохранительных органов о психологическом воздействии и способах его применения.
Объектом исследования данной работы являются общественные взаимоотношения между следователем и иными участниками уголовного процесса и применение психологических приемов и способов при допросе.
Предметом исследования являются механизмы проявления
психологического воздействия, криминалистическая тактика допроса, последствия применения, и их связь с конкретными следственными действиями.
К задачам магистерской работы относятся:
• раскрытие понятия допроса, как отдельного следственного действия;
• проанализировать криминалистические приемы, способы допроса несовершеннолетних;
• выявление и пути разрешения проблем взаимоотношений между сотрудниками правоохранительных органов и другими участниками процесса;
• соотнести приемы и способы психологического воздействия;
• разграничить правомерное и неправомерное психологическое
воздействие, способы защиты.
Эмпирическая основа исследования выражается в форме опроса и
изучения уголовных дел, уголовно-процессуальных документов,
предоставленных СЧ ГСУ МВД России по Алтайскому Краю. Опросу подлежали следователи и их непосредственные руководителей в количестве 7 человек.
Методы исследования: структурно-логический, системно-структурный, статистический, описательный, сравнительно-правовой, социологический, а также диалектический метод научного познания, анализ и сбор практического и научного материала.
Магистерская диссертация выполнена на основании изучения:
• нормативно-правовых актов ("Всеобщая декларация прав человека" от 10 декабря 1948г.; Конституция РФ, принятая всенародным голосованием 12.12.1993 (в ред. 05.02.2016 г. ); Уголовный кодекс РФ: Федеральный закон от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 08.06.2017), Уголовно-процессуальный кодекс РФ: Федеральный закон от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 08.06.2017).
• судебной практики Конституционного суда РФ и Верховного суда РФ;
• специальной литературы (исследования работ таких авторов как И.И. Аминов, А.М. Васильев, В. Н. Смирнов, А.В. Черепанов, Ю. В. Чуфаровский и др.).
Структура данной работы представлена введением, тремя главами, заключением, библиографическим списком, приложениями.
В первой главе рассматриваются такие вопросы как, понятие, виды, задачи и процессуальные требования допроса.
Вторая глава посвящена правовой оценке применяемого
психологического воздействия; рассматриваются критерии правомерности психологического воздействие и способ формирования; отличие
неправомерного от правомерного воздействия; последствия применения неправомерного психологического воздействия; защита участников уголовного процесса от воздействия, раскрывает сущность нейролингвистического программирования как основного способа психологического воздействия.
В третьей главе были рассмотрены вопросы криминалистических приемов проведения допроса, тактика допроса и специфическая тема допроса несовершеннолетних.
Купить