РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ
СТУДЕНТОВ ПО ЕН-ДИСЦИПЛИНАМ В КГБПОУ «АКПТиБ»
(на примере КГБПОУ «Алтайский Колледж Промышленных Технологий и Бизнеса»)
ВВЕДЕНИЕ 4
1. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ТЕСТИРОВАНИЯ
СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1 Понятие и сущность тестирования 7
1.2 Основные технологии и методы создания тестов 15
1.3. Обзор программных продуктов и типовых решений для тестирования студентов 21
2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КГБПОУ «АКПТиБ» 33
2.1 Общая характеристика деятельности колледжа 33
2.2 Описание процесса тестирования студентов по ЕН-дисциплинам.. 38
2.3 Выработка рекомендаций и формирование требований к
разрабатываемой информационной системе тестирования 42
3. РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ
ТЕСТИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ПО ЕН-ДИСЦИПЛИНАМ В КГБПОУ «АКПТиБ» 47
3.1 Описание процесса разработки информационной системы
тестирования 47
3.2 Обзор выбранных средств реализации 63
3.3 Программная реализация информационной системы тестирования 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 82
Идея обучения с помощью компьютера появилась давно. Первые попытки относятся к концу 50-х годов, а сегодня возможности применения компьютеров и информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе весьма многообразны.
На современном этапе развития образования в России все больше внимания уделяется внедрению эффективных форм контроля знаний. Одной из таких форм является проведение тестирования. Это наиболее стандартизованный и объективный метод контроля и оценивания знаний, умений и навыков испытуемого, который лишен таких традиционных недостатков других методов контроля знаний, как неоднородность требований, субъективность экзаменаторов, неопределенность системы оценок и т. п. Наиболее эффективным является проведение тестирования с помощью компьютерных систем тестирования.
Использование компьютера дает возможность преподавателю более совершенно управлять образовательным процессом, использовать объективные методы контроля знаний и, конечно, экономит учебное время. Именно этим и обусловлена актуальность темы данной выпускной квалификационной работы.
Цель данной работы состоит в создании автоматизированной информационной системы тестирования знаний студентов по естественнонаучным дисциплинам для краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Алтайский колледж промышленных технологий и бизнеса» (КГБПОУ «АКПТиБ»).
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
• изучить существующие модели и алгоритмы проведения
тестирования и методы создания тестов;
• проанализировать существующие информационные системы тестирования знаний и выявить их достоинства и недостатки;
• проанализировать направления деятельности КГБПОУ
«АКПТиБ», его организационную структуру и основные функции подразделений;
• проанализировать существующую систему тестового контроля знаний студентов КГБПОУ «АКПТиБ» по естественнонаучным дисциплинам;
• сформулировать требования к разрабатываемой информационно системе;
• спроектировать информационную систему тестирования студентов по ЕН-дисциплинам в КГБПОУ «АКПТиБ», разработать структуру базы данных;
• обосновать выбор средств реализации и реализовать проект;
• внедрить разработанную систему и рассчитать экономический эффект.
Объектом работы является краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Алтайский колледж промышленных технологий и бизнеса».
Предметом - технологии разработки информационной системы тестирования студентов по ЕН дисциплинам для КГБПОУ «АКПТиБ».
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав и заключения.
В первой главе рассмотрены понятие и сущность тестирования, виды тестового контроля и его функции, основные методы создания тестов. В ходе изучения этих вопросов было выявлено, что компьютерное тестирование знаний студентов весьма эффективно и широко применяется в системе среднего профессионального образования и имеет ряд преимуществ. Так же в первой главе приведен анализ существующих программных продуктов для тестирования знаний студентов. Кратким обзором, результаты которого представлены в таблице, охвачены такие системы как MyTestXPro, x-TLS, INDIGO, Moodle, OpenTest и Unitest. Для более детального анализа были выбраны системы тестирования INDIGO и Unitest. В ходе этого анализа рассматривался функционал системы, компоненты системы и составлялась схема организации работы системы, а так же выявлялись достоинства и недостатки.
Во второй главе изложен анализ деятельности КГБПОУ «АКПТиБ», дана характеристика колледжа и рассмотрена его структура, рассмотрен образовательный процесс. Проанализирован процесс тестирования студентов по ЕН-дисциплинам, выделены основные этапы процесса тестирования и сформулированы рекомендации и требования к разрабатываемой информационной системе, а также определены принципы разработки тестовых заданий, которых должны придерживаться преподаватели при создании тестов.
В третьей главе описан процесс разработки информационной системы тестирования знаний студентов: определены функциональные возможности системы при помощи диаграммы вариантов использования; рассмотрены и описаны все основные процессы, с применением методологии IDEF0; приведено описание структуры базы даны системы, с описанием атрибутов всех ее сущностей; разработан алгоритм работы информационной системы. Далее приведен обзор выбранных средств реализации проекта, а также подробное описание работы реализованной системы тестирования.
В заключение вынесены основные выводы и результаты полученные в процессе написания работы.
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы были решены поставленные задачи.
В процессе анализа технологий тестирования знаний студентов было выявлено что, тестирование как метод контроля знаний заслуживает применения и дальнейшего развития, но при этом, требует серьезной подготовки, так как тесты, не соответствующие требованиям, не удовлетворяющие критериям качества и не прошедшие апробации, способны давать лишь ошибочные результаты.
Проведенный анализ существующих компьютерных систем тестирования знаний студентов показал, что все системы обладают рядом преимуществ и недостатков, и выбор определенной системы тестирования напрямую зависит от целей ее использования в процессе обучения студентов, а также от технических и материальных возможностей самой образовательной организации.
При рассмотрении деятельности колледжа, было выявлено что, КГБПОУ «АКПТиБ» является передовой площадкой по подготовке квалифицированных специалистов среднего звена, где уровень образованности и обученности выпускника учреждения, а так же всестороннее развитие его личности является высшим приоритетом для всего трудового коллектива колледжа. Процесс проведения тестирования по естественнонаучным дисциплинам в КГБПОУ «АКПТиБ» достаточно трудоемкий, требующий значительных финансовых, материальных и временных затрат на подготовку КТМ, бланков ответов и обработку результатов. Использование информационной системы тестирования знаний студентов по ЕН-дисциплинам позволило бы автоматизировать процесс
В ходе анализа готовых программных продуктов для тестирования знаний студентов и анализа процесса тестирования по естественнонаучным дисциплинам в КГБПОУ «АКПТиБ», были сформулированы основные требования к разрабатываемой ИС тестирования студентов.
С учетом всех сформулированных требований была спроектирована и реализована информационная система тестирования студентов по ЕН дисциплинам для КГБПОУ «АКПТиБ».
По результатам проделанной работы можно сделать следующие выводы: созданная информационная системы позволит сократить затраты труда и времени при проведении тестового контроля знаний студентов.
Созданная информационная система выполнена на основе современных технологий проектирования и разработки информационных систем и может быть дополнена другими функциональными возможностями.
В настоящее время созданная информационная система наполняется информацией и тестируется.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
