Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Тема: Интерпретация понятий «интонация» и «исполнительское интонирование»
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
1. Интерпретация понятий «интонация» и «исполнительское интонирование» в отечественном музыкознании………………………………………………….4
2. Роль развития интонации в воспитании юного музыканта………………...11
3. Упражнения для формирования интонации на фортепиано……………….14
Заключение……………………………………………………………………….16
Список используемой литературы……………………………………………...17
📖 Введение
Научная новизна работы определяется обобщением широкого круга музыковедческой и методической литературы, в том числе трудов с описанием опыта работы над интонированием классиков российской фортепианной педагогики.
Чрезвычайно велико практическое значение темы, так как понимание сущности интонации и исполнительского интонирования позволяет педагогу правильно расставить акценты в работе над развитием интонационного мышления учащихся и студентов в классе фортепиано.
Цель исследования – проанализировать развитие интонационной выразительности в начальном обучении маленького пианиста.
Исходя из поставленной цели, сформулируем следующие задачи исследования:
1) проанализировать понятия «интонация» и «исполнительское интонирование» в отечественном музыкознании;
2) выявить роль развития интонации в воспитании юного музыканта;
3) предложить упражнения для формирования интонации на фортепиано.
✅ Заключение
Итогом работы педагога служит реализация цели интонации в классе фортепиано. Интонирование – это постоянное творческое воспроизведение посредством интонации эмоционального смысла музыки, непрекращающейся процесс порождения смысла. Он требует постоянных усилий души через исключение своего эмоционального отклика и воплощения его в звуке.