
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся

Работа №	87669
Тип работы	Курсовые работы
Предмет	педагогика
Объем работы	36
Год сдачи	2021
Стоимость	600 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	156

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Есть приложения.

Введение 3
1 Теоретические основы исследования использования видеоматериалов на уроках РКИ для формирования речевых навыков иностраных студентов 5
1.1. Страноведческий аспект в изучении русского языка как иностранного с помощью видеоматериалов 5
1.2. Культурологический аспект изучения русского языка как иностранного с помощью фильмов 6
1.3 Место видеоматериалов в современной системе обучения 10
Вывод по 1 главе 15
2 Формирование коммуникативной компетенции иностранных студентов на материалах киножурнала " Ералаш" 16
2.1. Общая характеристика коммуникативной компетенции иностранных студентов при знакомстве с видеоматериалами 16
2.2. Использование на уроках РКИ фильмов киножурнала " Ералаш" для совершенствования речевых навыков 21
Вывод по 2 главе 26
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 1 33
Приложение 2 35

Введение

Актуальность исследования заключается в том, что в методической литературе накоплен большой опыт работы с видео при изучении иностранного языка.
Использование видеоматериалов в обучении иностранному языку( в том числе РКИ) базируется на одном из старейших и основных методических принципов — принципе наглядности. «Восприятие и переработка информации воплощаются в форме слухо - зрительного синтеза, который лег в основу целого направления в методике преподавания иностранных языков и послужил базой для создания и разработки аудиолингвального и аудиовизуального методов преподавания иностранных языков» Валетко С.А.
Объект исследования: фильмы киножурнала «Ералаш».
Предмет исследования: использование видеоматериалов, опубликованных в Интернете, при обучении русскому языку как иностранному.
Цель использования видеоматериалов – это формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся.
Задачи исследования:
1. изучить влияние страноведческого аспекта на изучение РКИ посредством использования видеоматериалов;
2. выявить место видеоматериалов в современной системе обучения русскому языку как иностранному;
3. выявить особенности использование видеоматериалов в коммуникативной методике;
4. разработать уроки с использованием видеоматериалов на уроках РКИ.
Методы исследования: анализ данных материалов на основе описательного метода - а именно таких его специальных приемов, как наблюдение, сопоставление, классификация, обобщение. Автор работы использует традиционный описательный метод (от наблюдения языковых явлений к выявлению закономерностей).
Практическая ценность состоит в возможности использования результатов работы в преподавании русского языка как иностранного.
Структура работы: курсовая работа состоит из 2 глав, заключения, списка литературы и приложения. Заключение содержит основные выводы и результаты проделанной работы.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь студентам в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

В данной курсовой работы за основу был взят киножурнал «Ералаш», просмотр которого за счет своих коротких и понятных эпизодов позволяет построить урок указывая не только на лексические и фонетические аспекты, но и на культурологические.
При написании данной работы был изучен страноведческий и культурологический аспекты и их важность в понимании культуры, быта и менталитета страны изучаемого языка.
Также особое внимание было уделено важности использования видеоматериалов в процессе обучения РКИ и доказана их эффективная работа. Помимо этого, был разработан урок по одному из эпизодов киножурнала «Ералаш» для применения его на уроках РКИ
Практическая ценность проведенного исследования состоит в возможности использования результатов работы (в нашем случае готового урока по эпизоду «Ералаш») в преподавании русского языка как иностранного.
Цель настоящей работы заключалась в создании на основе видеоматериалов популярного тележурнала «Ералаш» системы занятий для обучения РКИ. В ходе решения задач, связанных с изучением особенностей преподавания РКИ в системе обучения иностранным языкам и описанием методов преподавания РКИ, был проведен анализ научной и методической литературы: в работе раскрыто несколько подходов и методов при работе с иностранными студентами.
Была обоснована значимость аудиовизуальных технологий, которая заключается в возможности проработки всех речевых аспектов путем просмотра, прослушивания, разбора, пересказа, создания своего текста и создания диалогов на основе короткометражных видео. Был разработан дидактический материал на основе киножурнала «Ералаш».
В результате проведенной работы можно сделать вывод, что использование аудиовизуальных средств на уроках по РКИ помогает иностранному учащемуся наиболее глубоко оценить коммуникативную ситуацию и проработать все аспекты речи. Основная цель при работе с видеоматериалами — управление процессом восприятия фильма.
Использование видеоматериалов в целях развития коммуникативной компетенции иностранных обучающихся позволяет имитировать естественность их высказываний в процессе овладения русским языком как иностранным.

Литература

1. Ожегов С. И. Словарь русского языка / Под ред. С. П. Обнорского. — М., 1949
2. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. — М. : Сов. энцикл.: ОГИЗ, 1935—1940.
3. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)/ Азимов Э.Г., Щукин А.Н. М.: Издательство ИКАР, 2009. 448 с.
4. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 ч. — СПб., 1863—1866.
5. Морковкин В. В., Богачёва Г. Ф., Луцкая Н. М. Большой универсальный словарь русского языка / Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина; под ред. В. В. Морковкина. — М. : Словари XXI века : АСТ-ПРЕСС школа, 2016. — 1456 с
6. Активный словарь русского языка / Российская акад. наук, Ин-т русского яз. им. В. В. Виноградова; отв. ред. Ю. Д. Апресян. — М. : Языки славянской культуры, 2014-.

Учебники и учебные пособия
7. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2003.
8. Батраева О.М. Использование видеоматериалов на занятиях по языку специальности иностранных учащихся, изучающих русский язык в техническом вузе // Арпоп. Серия: Гуманитарные науки. 2015. № 3. С. 6.
9. Андерсян И.М. Практический курс методики преподавания иностранных языков. Минск: ТетраСистемс, 2009. 288 с.
10. Губина Г.Г. Использование электронных технологий в процессе обучения иностранному языку в вузе: сборник научных и учебно-методических статей. М.: Директ-Медиа, 2013. 122 с.
11. Артамонова Г.В. Аутентичные видеоматериалы как средство повышения мотивации студентов к самостоятельной работе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. Т 5. 2016. № 4. С. 51-54.
12. Орехова И.А. Языковая среда есть. Языковой среды нет. / Орехова И.А. Русский язык за рубежом, 2007, No3. С.35-38
13. Прохоров Ю.Е. Социокультурные аспекты изучения русского языка: новые условия, новые потребности, новые модели./ Прохоров Ю.Е. Русский язык за рубежом., 2012, No3. С.4-10
14. Игнатьев О.В. Речь в кино и средства киновыразительности при изучении русского языка иностранными учащимися/ Профессионально направленное обучение русскому языку иностранных граждан. Сборник материалов международной научно-практической конференции. Т.2. М.:2010. С 3-7.
15. Федотова И.Б. Лингвострановедческий аспект в практике коммуникативного обучения русскому языку как иностранному в условиях поликультурной среды Северного Кавказа // Методика преподавания РКИ: традиции и со- временность. Сборник материалов научно-практической конференции (к сорокалетию кафедры преподавания РКИ) 8 апреля 2015 г; под общ. ред. М.Н. Русецкой и М.А. Осадчего. м., 2015. С. 198-204. 1
16. Белоглазова О.Ю. Современные технологии реализации лингвокраеведческого потенциала в практике обучения русскому языку как иностранному // Университетские чтения - 2015. Материалы научно-методических чтений ПГЛУ. Пятигорск: ПГЛУ, 2015. С. 31-36.
17. Быкова О.П. Обучение русскому языку как иностранному в иноязычной среде (на примере южнокорейских университетов): автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02/ О.П. Быкова; Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина. М.: 2011. 43с.

18. Петрикова А., Куприна Т., Галло Я. Основы межкультурной дидактики. - М.: Русский язык. Курсы, 2015. - 376 с.
Электронные ресурсы
19. Использование видеоматериалов в процессе формирования лингвострановедческой компетенции иностранцев, изучающих Русский язык https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-videomaterialov-v-protsesse-formirovaniya-lingvostranovedcheskoy-kompetentsii-inostrantsev-izuchayuschih-russkiy
20. Т.М. Балыхина. Методика преподавания русского языка как неродного. http://kiro46.ru/docs/balihina.pdf
21. Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный) http://www.phil.rudn.ru/dokumenti/13.00.02rja.pdf
22. Технологии обучения русскому языку как иностранному https://lunn.ru/media/sveden/structura/OZO/GIA/filologiya_torki_mag.pdf
23. Баранова Н.А., Дубинина А.С. Преимущества использования интернет-ресурсов при обучении иностранным языкам // Концепт. Научно-методический электронный журнал. 2015. № 7. С. 161—165. https://www.rgph.vsu.ru/ru/science/publications/docs/innov-tekh1.pdf
24. Валетко С.А. Использование видео на уроке иностранного языка // Преподавание в высшей школе. 2013. № 3. С. 145-147. http://edu.mari.ru/mio/DocLib35/Английский%20язык/Англ%20язык_Применение%20видеоматериалов_Садовина%20ЛВ.pdf
25. Андреев А.А. Введение в интернет-образование. М.: Логос, 2003. http://www.e-biblio.ru/book/bib/Online/book/vvedenie_v_internet_obrazovanie.pdf
26. Ганжара И.В. Об опыте использования новых образовательных технологий при обучении иностранному языку в видеоклассе. URL: http://www.rsuh.ru/ article.html?id-3614#21 (дата обращения: 15.03.2021).
27. Я. Н. Ревякина Использование видеоматериалов на уроках русского языка как иностранного. https://www.pglu.ru/upload/iblock/5bc/pages-from-chast-6_25.pdf
28. Богомолов А.Н. Работа с аутентичными телевизионными материалами на уроках РКИ (средний и продвинутый этапы обучения) [Электронный ресурс] / Богомолов А.Н. Русский язык и культура - дистанционно. - 2007.- Режим доступа: www.dist-learn.ru