Помощь студентам в учебе
Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄Работа №87669
Тема: Формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
педагогика
Объем:
36 листов
Год:
2021
Просмотров:
305
600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
📋 Содержание
Есть приложения.
Введение 3
1 Теоретические основы исследования использования видеоматериалов на уроках РКИ для формирования речевых навыков иностраных студентов 5
1.1. Страноведческий аспект в изучении русского языка как иностранного с помощью видеоматериалов 5
1.2. Культурологический аспект изучения русского языка как иностранного с помощью фильмов 6
1.3 Место видеоматериалов в современной системе обучения 10
Вывод по 1 главе 15
2 Формирование коммуникативной компетенции иностранных студентов на материалах киножурнала " Ералаш" 16
2.1. Общая характеристика коммуникативной компетенции иностранных студентов при знакомстве с видеоматериалами 16
2.2. Использование на уроках РКИ фильмов киножурнала " Ералаш" для совершенствования речевых навыков 21
Вывод по 2 главе 26
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 1 33
Приложение 2 35
Введение 3
1 Теоретические основы исследования использования видеоматериалов на уроках РКИ для формирования речевых навыков иностраных студентов 5
1.1. Страноведческий аспект в изучении русского языка как иностранного с помощью видеоматериалов 5
1.2. Культурологический аспект изучения русского языка как иностранного с помощью фильмов 6
1.3 Место видеоматериалов в современной системе обучения 10
Вывод по 1 главе 15
2 Формирование коммуникативной компетенции иностранных студентов на материалах киножурнала " Ералаш" 16
2.1. Общая характеристика коммуникативной компетенции иностранных студентов при знакомстве с видеоматериалами 16
2.2. Использование на уроках РКИ фильмов киножурнала " Ералаш" для совершенствования речевых навыков 21
Вывод по 2 главе 26
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 1 33
Приложение 2 35
📖 Введение
Актуальность исследования заключается в том, что в методической литературе накоплен большой опыт работы с видео при изучении иностранного языка.
Использование видеоматериалов в обучении иностранному языку( в том числе РКИ) базируется на одном из старейших и основных методических принципов — принципе наглядности. «Восприятие и переработка информации воплощаются в форме слухо - зрительного синтеза, который лег в основу целого направления в методике преподавания иностранных языков и послужил базой для создания и разработки аудиолингвального и аудиовизуального методов преподавания иностранных языков» Валетко С.А.
Объект исследования: фильмы киножурнала «Ералаш».
Предмет исследования: использование видеоматериалов, опубликованных в Интернете, при обучении русскому языку как иностранному.
Цель использования видеоматериалов – это формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся.
Задачи исследования:
1. изучить влияние страноведческого аспекта на изучение РКИ посредством использования видеоматериалов;
2. выявить место видеоматериалов в современной системе обучения русскому языку как иностранному;
3. выявить особенности использование видеоматериалов в коммуникативной методике;
4. разработать уроки с использованием видеоматериалов на уроках РКИ.
Методы исследования: анализ данных материалов на основе описательного метода - а именно таких его специальных приемов, как наблюдение, сопоставление, классификация, обобщение. Автор работы использует традиционный описательный метод (от наблюдения языковых явлений к выявлению закономерностей).
Практическая ценность состоит в возможности использования результатов работы в преподавании русского языка как иностранного.
Структура работы: курсовая работа состоит из 2 глав, заключения, списка литературы и приложения. Заключение содержит основные выводы и результаты проделанной работы.
Использование видеоматериалов в обучении иностранному языку( в том числе РКИ) базируется на одном из старейших и основных методических принципов — принципе наглядности. «Восприятие и переработка информации воплощаются в форме слухо - зрительного синтеза, который лег в основу целого направления в методике преподавания иностранных языков и послужил базой для создания и разработки аудиолингвального и аудиовизуального методов преподавания иностранных языков» Валетко С.А.
Объект исследования: фильмы киножурнала «Ералаш».
Предмет исследования: использование видеоматериалов, опубликованных в Интернете, при обучении русскому языку как иностранному.
Цель использования видеоматериалов – это формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся.
Задачи исследования:
1. изучить влияние страноведческого аспекта на изучение РКИ посредством использования видеоматериалов;
2. выявить место видеоматериалов в современной системе обучения русскому языку как иностранному;
3. выявить особенности использование видеоматериалов в коммуникативной методике;
4. разработать уроки с использованием видеоматериалов на уроках РКИ.
Методы исследования: анализ данных материалов на основе описательного метода - а именно таких его специальных приемов, как наблюдение, сопоставление, классификация, обобщение. Автор работы использует традиционный описательный метод (от наблюдения языковых явлений к выявлению закономерностей).
Практическая ценность состоит в возможности использования результатов работы в преподавании русского языка как иностранного.
Структура работы: курсовая работа состоит из 2 глав, заключения, списка литературы и приложения. Заключение содержит основные выводы и результаты проделанной работы.
✅ Заключение
В данной курсовой работы за основу был взят киножурнал «Ералаш», просмотр которого за счет своих коротких и понятных эпизодов позволяет построить урок указывая не только на лексические и фонетические аспекты, но и на культурологические.
При написании данной работы был изучен страноведческий и культурологический аспекты и их важность в понимании культуры, быта и менталитета страны изучаемого языка.
Также особое внимание было уделено важности использования видеоматериалов в процессе обучения РКИ и доказана их эффективная работа. Помимо этого, был разработан урок по одному из эпизодов киножурнала «Ералаш» для применения его на уроках РКИ
Практическая ценность проведенного исследования состоит в возможности использования результатов работы (в нашем случае готового урока по эпизоду «Ералаш») в преподавании русского языка как иностранного.
Цель настоящей работы заключалась в создании на основе видеоматериалов популярного тележурнала «Ералаш» системы занятий для обучения РКИ. В ходе решения задач, связанных с изучением особенностей преподавания РКИ в системе обучения иностранным языкам и описанием методов преподавания РКИ, был проведен анализ научной и методической литературы: в работе раскрыто несколько подходов и методов при работе с иностранными студентами.
Была обоснована значимость аудиовизуальных технологий, которая заключается в возможности проработки всех речевых аспектов путем просмотра, прослушивания, разбора, пересказа, создания своего текста и создания диалогов на основе короткометражных видео. Был разработан дидактический материал на основе киножурнала «Ералаш».
В результате проведенной работы можно сделать вывод, что использование аудиовизуальных средств на уроках по РКИ помогает иностранному учащемуся наиболее глубоко оценить коммуникативную ситуацию и проработать все аспекты речи. Основная цель при работе с видеоматериалами — управление процессом восприятия фильма.
Использование видеоматериалов в целях развития коммуникативной компетенции иностранных обучающихся позволяет имитировать естественность их высказываний в процессе овладения русским языком как иностранным.
При написании данной работы был изучен страноведческий и культурологический аспекты и их важность в понимании культуры, быта и менталитета страны изучаемого языка.
Также особое внимание было уделено важности использования видеоматериалов в процессе обучения РКИ и доказана их эффективная работа. Помимо этого, был разработан урок по одному из эпизодов киножурнала «Ералаш» для применения его на уроках РКИ
Практическая ценность проведенного исследования состоит в возможности использования результатов работы (в нашем случае готового урока по эпизоду «Ералаш») в преподавании русского языка как иностранного.
Цель настоящей работы заключалась в создании на основе видеоматериалов популярного тележурнала «Ералаш» системы занятий для обучения РКИ. В ходе решения задач, связанных с изучением особенностей преподавания РКИ в системе обучения иностранным языкам и описанием методов преподавания РКИ, был проведен анализ научной и методической литературы: в работе раскрыто несколько подходов и методов при работе с иностранными студентами.
Была обоснована значимость аудиовизуальных технологий, которая заключается в возможности проработки всех речевых аспектов путем просмотра, прослушивания, разбора, пересказа, создания своего текста и создания диалогов на основе короткометражных видео. Был разработан дидактический материал на основе киножурнала «Ералаш».
В результате проведенной работы можно сделать вывод, что использование аудиовизуальных средств на уроках по РКИ помогает иностранному учащемуся наиболее глубоко оценить коммуникативную ситуацию и проработать все аспекты речи. Основная цель при работе с видеоматериалами — управление процессом восприятия фильма.
Использование видеоматериалов в целях развития коммуникативной компетенции иностранных обучающихся позволяет имитировать естественность их высказываний в процессе овладения русским языком как иностранным.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.