Введение 3
Глава 1.Теоретические и нормативно-правовые аспекты профессионального развития государственных гражданских служащих 5
1.1.Сущность и основные элементы профессионального развития государственных гражданских служащих 5
1.2.Правовое регулирование профессионального развития государственных гражданских служащих 8
1.3. Основные направления профессионального развития государственных гражданских служащих 12
Глава 2.Анализ профессионального развития государственных гражданских служащих (на примере Воронежской области) 17
2.1. Общая характеристика системы профессионального развития и карьерного роста государственных служащих 17
2.2.Особенности профессионального развития государственных гражданских служащих в период пандемии 21
2.3.Совершенствование механизма профессионального развития государственных гражданских служащих 25
Заключение 32
Список литературы……34
Современный этап развития государственной гражданской службы в Российской Федерации характеризуется как эволюционный, призванный обеспечить повышение эффективности и результативности государственного управления. Ярким подтверждением этого является последовательная реализация в течение последних десяти лет мероприятий по реформированию государственной службы как правового и социального института.
Объект - личностно-профессионального развития государственных гражданских служащих в контексте профессиональной карьеры
Предмет - проблемы и направления совершенствования личностно-профессионального развития государственных гражданских служащих в контексте профессиональной карьеры
Цель – проанализировать проблемы и направления совершенствования личностно-профессионального развития государственных гражданских служащих в контексте профессиональной карьеры
Задачи:
· Сформировать сущность и основные элементы профессионального развития государственных гражданских служащих
· Определить правовое регулирование профессионального развития государственных гражданских служащих
· Изучить основные направления профессионального развития государственных гражданских служащих
· Дать общую характеристику системы профессионального развития и карьерного роста государственных служащих
· Рассмотреть особенности профессионального развития государственных гражданских служащих в период пандемии
· Проанализировать совершенствование механизма профессионального развития государственных гражданских служащих
При написании работы использованы методы анализа, синтеза, сравнения.
Работа состоит и введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Подводя итоги обобщения опыта внедрения и реализации современных форм обучения и развития государственных гражданских служащих в Воронежской области можно констатировать, что эта система находится в стадии становления, данное обстоятельство касается и электронного формата. На данном переходном этапе нужна оперативная работа по внесению изменений в тематическое содержание дополнительных профессиональных программ переподготовки и повышения квалификации гражданских служащих Воронежской области, разработка соответствующих рекомендаций, в том числе этической и психологической направленности.
Изменения должны быть, прежде всего, направлены на обеспечение формирования системы непрерывного профессионального развития государственных гражданских служащих Воронежской области, которая позволит создать условия для получения необходимых им знаний и умений, при использовании разнообразных форм, методов, технологий обучения и обмена актуальной информацией. По мнению авторов данной статьи, основным вопросом внедрения современных форм обучения остается обеспечение качественного электронного контента.
Нужно чтобы, электронные платформы были действительно высокого уровня: к разработке курсов должны привлекаться не только ученые — эксперты в области государственного управления, но и программисты-разработчики, графические дизайнеры, копирайтеры. Компетентным органам необходимо формировать программу профессионального развития, разрабатывать индивидуальные планы, персонифицированные для каждого государственного служащего Воронежской области. Учебные материалы должны быть наглядные и лаконичные, структурно построены, обучающиеся обеспечены кураторством со стороны наставника, а также постоянным мониторингом обратной связи.
Так же шире должно использоваться взаимодействие с профессиональными сообществами, экспертное, консультативное сопровождение, межведомственное сотрудничество, необходимы регулярные стажировки по обмену опытом в других регионах.
Одним из самых важных моментов можно считать, что государственный гражданский служащий должен постоянно учитывать в своей работе интересы граждан, проявлять готовность к неформальному диалогу с обществом, гражданами, т. к. защита прав граждан является сущностью деятельности государственных служащих. Поэтому, самым главным «профессиональным» качеством государственного гражданского служащего должно стать стремление принести пользу своей Родине, своему народу.
