📄Работа №87143
Тема: ИЗУЧЕНИЕ ГОРОДСКОЙ ТЕРРИТОРИИ С ПОМОЩЬЮ ДЕШИФРИРОВАНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
География
Объем:
52 листов
Год:
2016
Просмотров:
79
4265
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Современное дешифрирование 4
1.1. Основные направления, цели и задачи дешифрировании 4
1.2. Компьютерные программы, предназначенные для исследования
современных городов 8
1.3. Комплексное изучение городских территорий и их проблем 14
Глава 2. Внедрение дешифрирования в школьную географию 21
2.1. Базовый курс работы с ГИС программами 21
2.2. Изучение городов при помощи цифровых карт 28
2.3. Электронные учебные пособия 33
Глава 3. Материалы и методика работы с учениками 37
3.1. Рекомендуемые программы по изучению городов для школьного
образования 37
3.2. Результаты исследования и их польза 43
Заключение 46
Список литературы 47
Приложение
Глава 1. Современное дешифрирование 4
1.1. Основные направления, цели и задачи дешифрировании 4
1.2. Компьютерные программы, предназначенные для исследования
современных городов 8
1.3. Комплексное изучение городских территорий и их проблем 14
Глава 2. Внедрение дешифрирования в школьную географию 21
2.1. Базовый курс работы с ГИС программами 21
2.2. Изучение городов при помощи цифровых карт 28
2.3. Электронные учебные пособия 33
Глава 3. Материалы и методика работы с учениками 37
3.1. Рекомендуемые программы по изучению городов для школьного
образования 37
3.2. Результаты исследования и их польза 43
Заключение 46
Список литературы 47
Приложение
📖 Введение
Современная география не может обходиться без новейших данных. Они, в свою очередь, получаются при помощи современных спутников и точнейших космических снимков различного рода. Полученные данные могут использоваться для любых целей: экологических, географических, метеорологических и геологических. Например, большое внимание уделяется городским территориям с целью улучшения их качества и досконального изучения. Объектом изучения данной работы является городская территория и ее характеристики. Предметом же изучения является то, как исследуется городская территория на уроках географии. В настоящее время большое количество программ доступно и для школьного образования. Таким образом, учитель может использовать их как для обычных уроков, так и для внеклассных. Данная комплексная, и отчасти, творческая работа помогает ученикам ознакомиться с большим количеством геоданных. Так же работа поможет им улучшить свои навыки в компьютерных технологиях, поможет лучше ориентироваться в картах, работать с масштабами и легендами карт, изучать географические термины и номенклатуру.
Целью дипломной работы является рассмотреть пользу дешифрирования космических снимков для школьного образования, выявить пути внедрения работы с пакетом современных программ в классную и внеклассную работу.
Для достижения цели, необходимо решить следующие задачи:
1. Определить понятие «дешифрирование». Раскрыть все его аспекты.
2. Изучить методы исследования городских территорий путем работы со снимками и компьютерными программами.
3. Разработать ряд принципов работы с учениками для решения данных задач.
Целью дипломной работы является рассмотреть пользу дешифрирования космических снимков для школьного образования, выявить пути внедрения работы с пакетом современных программ в классную и внеклассную работу.
Для достижения цели, необходимо решить следующие задачи:
1. Определить понятие «дешифрирование». Раскрыть все его аспекты.
2. Изучить методы исследования городских территорий путем работы со снимками и компьютерными программами.
3. Разработать ряд принципов работы с учениками для решения данных задач.
✅ Заключение
Работа по изучению городских территорий при помощи дешифрирования, безусловно, трудоемкая. Так как она помогает сформировать огромное количество новых знаний на основе новейших компьютерных программ.
Использование ряда программ в школьном курсе географии позволяет сформировать у ученика полное представление о городах, позволяет подробно анализировать, генерализировать и изучать получаемую информацию в ходе работ и с космическими снимками и с программами дешифрирования этих снимков. Ученики могут применить свои знания в дальнейших работах, кроме того, результаты такого комплексного исследования позволит им лучше готовиться к научной и самостоятельной деятельности.
Использованные на уроках программы позволяют узнать не только поверхностную информацию о городе, но и более глубокую и значимую. Например, ряд программ может помочь узнать на протяжении, какого времени формировался, как он расширялся, как происходила пристройка новых домов и домов и присоединение рядом лежащих территорий. Результаты данной трудоёмкой работы могут быть использованы не только в географии и экологии, но и в истории.
Польза от проведенных работ по обработке данных неоценима, как и для учеников, так и для учителя. Во многих странах использование ГИС технологий уже является базовым географическим предметом. Потому, использование данных технологий и в нашей стране было бы крайне полезным и интересным. Кроме того, современное развитие технологий, благодаря постоянной модернизации, может быть полностью интегрировано в учебный процесс для научной деятельности учеников и для целевого саморазвития учителя. Ученики же, могут использовать полученный опыт в повседневной жизни и даже в различных мероприятиях, направленных на творческую и научную деятельность учеников.
Использование ряда программ в школьном курсе географии позволяет сформировать у ученика полное представление о городах, позволяет подробно анализировать, генерализировать и изучать получаемую информацию в ходе работ и с космическими снимками и с программами дешифрирования этих снимков. Ученики могут применить свои знания в дальнейших работах, кроме того, результаты такого комплексного исследования позволит им лучше готовиться к научной и самостоятельной деятельности.
Использованные на уроках программы позволяют узнать не только поверхностную информацию о городе, но и более глубокую и значимую. Например, ряд программ может помочь узнать на протяжении, какого времени формировался, как он расширялся, как происходила пристройка новых домов и домов и присоединение рядом лежащих территорий. Результаты данной трудоёмкой работы могут быть использованы не только в географии и экологии, но и в истории.
Польза от проведенных работ по обработке данных неоценима, как и для учеников, так и для учителя. Во многих странах использование ГИС технологий уже является базовым географическим предметом. Потому, использование данных технологий и в нашей стране было бы крайне полезным и интересным. Кроме того, современное развитие технологий, благодаря постоянной модернизации, может быть полностью интегрировано в учебный процесс для научной деятельности учеников и для целевого саморазвития учителя. Ученики же, могут использовать полученный опыт в повседневной жизни и даже в различных мероприятиях, направленных на творческую и научную деятельность учеников.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.