📄Работа №87138
Тема: Разработка школьного элективного курса «План и карта»
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
география
Объем:
72 листов
Год:
2016
Просмотров:
381
4200
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1 Основы элективного курса и ее роль в географии
1.1 Элективные курсы в общеобразовательной средней школе 5
1.2 Роль элективных курсов в преподавании географии 6
1.3 Методические приемы используемые учителем на элективных курсах.. ..13 Глава 2 Применение ГИС на элективных курсах
2.1 Значение использование ГИС при изучении школьной географии 15
2.2 Использование ГИС на уроках географии на элективных курсах 15
2.3 Проблемы использования ГИС и в школьном географическом
образование 17
2.4 Методические приемы используемые учителем на уроках географии с использованием ГИС 19
Глава 3 Элективный курс по географии «План и карта»
3.1 Календарно-тематическое планирование школьного элективного курса
«План и карта» 21
3.2.1 План и содержание элективного курса «План и карта» 23
3.2.2 Фонд оценочных средств 42
3.3 Разработка конспекта урока элективного курса «План и карта» с использованием ГИС 50.
Заключение 57
Список литературы 59
ПРИЛОЖЕНИЕ
Глава 1 Основы элективного курса и ее роль в географии
1.1 Элективные курсы в общеобразовательной средней школе 5
1.2 Роль элективных курсов в преподавании географии 6
1.3 Методические приемы используемые учителем на элективных курсах.. ..13 Глава 2 Применение ГИС на элективных курсах
2.1 Значение использование ГИС при изучении школьной географии 15
2.2 Использование ГИС на уроках географии на элективных курсах 15
2.3 Проблемы использования ГИС и в школьном географическом
образование 17
2.4 Методические приемы используемые учителем на уроках географии с использованием ГИС 19
Глава 3 Элективный курс по географии «План и карта»
3.1 Календарно-тематическое планирование школьного элективного курса
«План и карта» 21
3.2.1 План и содержание элективного курса «План и карта» 23
3.2.2 Фонд оценочных средств 42
3.3 Разработка конспекта урока элективного курса «План и карта» с использованием ГИС 50.
Заключение 57
Список литературы 59
ПРИЛОЖЕНИЕ
📖 Введение
«План и карта» одна из самых сложных тем в содержании географического образования. Желательно именно с неё начинать изучение курса географии. Однако на последующих этапах обучения вопросам этой темы уделяется весьма мало внимания. При изучении содержание темы формируется важнейшее географическое умение -ориентироваться на местности, по плану и карте. Кроме того, в содержание темы включены такие вопросы как: Геоинформационная система (ГИС-система сбора, хранения анализа и графической визуализации пространственных географических данных и связанной с ними информации о необходимых объектах);определение по карте географических координат; измерение расстояний по плану и карте с помощью масштаба и линий градусной сети; изображение рельефа на плане и карте ; съемка местности и многие другие. Усвоение основного содержания темы требует детальной проработки и повторения учебного материала на всем протяжении географической подготовки как основной, так и в старшей школе. К сожалению, современная школьная программа уделяет недостаточное внимание топографической и картографической подготовке учащихся. Результатом служат не высокие оценки ЕГЭ, связанные с практической деятельностью по картам, слабым знаниям географической номенклатуры , использованием информации, заложенной в содержании карт для выполнения конкретных практических работ.
Усвоение содержания темы «План и карта» имеет огромное значение для формирования общей культуры личности. Умения и навыки, полученные при изучении этой темы, пригодятся не только в учебной и научной деятельности, но и в повседневной жизни, в быту ( использование атласов автомобильных дорог, туристических карт схем и др.)
Все вышесказанное послужило причиной разработки данного дополнительного курса (34 часа), рассчитанного на учащихся 6 - 11 классов.
Цель: Разработать школьный элективный курс «План и карта», чтобы способствовало развитию интереса к географии и смежным наукам, активизировалась познавательная деятельность у учащихся, способствовала формированию специальных умений и решению задач профессиональной ориентации.
Задачи:
-Раскрыть значение элективного курса на уроках географии
-Изучить программу ГИС и как она применяется на элективных курсах
-Разработать школьный элективный курс «План и карта»
Усвоение содержания темы «План и карта» имеет огромное значение для формирования общей культуры личности. Умения и навыки, полученные при изучении этой темы, пригодятся не только в учебной и научной деятельности, но и в повседневной жизни, в быту ( использование атласов автомобильных дорог, туристических карт схем и др.)
Все вышесказанное послужило причиной разработки данного дополнительного курса (34 часа), рассчитанного на учащихся 6 - 11 классов.
Цель: Разработать школьный элективный курс «План и карта», чтобы способствовало развитию интереса к географии и смежным наукам, активизировалась познавательная деятельность у учащихся, способствовала формированию специальных умений и решению задач профессиональной ориентации.
Задачи:
-Раскрыть значение элективного курса на уроках географии
-Изучить программу ГИС и как она применяется на элективных курсах
-Разработать школьный элективный курс «План и карта»
✅ Заключение
Ни одна сфера человеческой деятельности не обходится сегодня без применения географических карт. Требуются они и в повседневной и в профессиональной деятельности. Умение читать картографические изображения необходимо современному человеку. Из многообразия направлений практического использования географических карт следует выделить главные: общее ознакомление и изучение территорий по картам, ориентирование по картам — на суше и океане, в походах и экспедициях, при движении войск, транспорта и т. д., в качестве инженерного проектирования в строительстве путей сообщения, трубопроводов, атомных станций, для разработки планов развития экономики и культуры, освоения территории, их целенаправленного преобразования. Карты необходимы при разведке и эксплуатации природных богатств, планировании и размещении производительных сил, для отображения результатов научных исследований и практической деятельности географии, геологии и других наук о Земле.
Важную роль играют географические карты и в преподавании географии. Использование их как наглядного материала, и работа с ними как важными источниками географических знаний способствует развитию у учащихся пространственного воображения, географического мышления. Практические работы, построенные на основе географических карт, или с их созданием, активизируют учебную деятельность учащихся. В последние годы в школе развивается направление, связанное с развитием первичных научных умений и навыков наиболее подготовленных учеников. В этом плане картография, картографирование территориального размещения различных объектов и явлений, план местности, анализ получившихся картографических материалов может служить примером реальных научных результатов деятельности учеников.
Элективный курс "План и карта" представляется необходимым, так как методы картографии и топографии, развиваясь в тесной связи с физической и экономической географией, находят самое широкое применение и во многих
других естественных и общественных науках: геологии, истории, социологии, экономике и т. д..
Содержание курса позволяет познакомить учащихся с профессией картографа и топографа, поможет им разобраться в системе сбора, хранения, анализа и графической визуализации пространственных данных и связанной с ними информацией о необходимых объектах (географическая информационная система, ГИС) востребованной во многих отраслях нашей экономики: строительстве, геологоразведке, геофизике, космической геодезии, мелиорации, нефтяной и газовой промышленности. А также определиться с выбором экзаменов.
Важную роль играют географические карты и в преподавании географии. Использование их как наглядного материала, и работа с ними как важными источниками географических знаний способствует развитию у учащихся пространственного воображения, географического мышления. Практические работы, построенные на основе географических карт, или с их созданием, активизируют учебную деятельность учащихся. В последние годы в школе развивается направление, связанное с развитием первичных научных умений и навыков наиболее подготовленных учеников. В этом плане картография, картографирование территориального размещения различных объектов и явлений, план местности, анализ получившихся картографических материалов может служить примером реальных научных результатов деятельности учеников.
Элективный курс "План и карта" представляется необходимым, так как методы картографии и топографии, развиваясь в тесной связи с физической и экономической географией, находят самое широкое применение и во многих
других естественных и общественных науках: геологии, истории, социологии, экономике и т. д..
Содержание курса позволяет познакомить учащихся с профессией картографа и топографа, поможет им разобраться в системе сбора, хранения, анализа и графической визуализации пространственных данных и связанной с ними информацией о необходимых объектах (географическая информационная система, ГИС) востребованной во многих отраслях нашей экономики: строительстве, геологоразведке, геофизике, космической геодезии, мелиорации, нефтяной и газовой промышленности. А также определиться с выбором экзаменов.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.