1. Болдов, А.С. Модель инклюзивного педагогического подхода к физическому воспитанию студентов с ограниченными возможностями здоровья и различной степенью инвалидизации / А. С. Болдов, В.Ю. Карпов, Э. А. Аленуров, М.Р. Шакиров // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета им. П. Ф Лесгафта». — 2020.
2. Миронова, С.П. Занятия по физической культуре для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: специфика организации и проведения / С.П. Миронова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2017. — С. 126 — 130.
3. Мишнева, С.Д. Социально-педагогическое значение адаптивной физической культуры / С.Д. Мишнева, И.М. Симонова, Н.С. Шуплецова // В сборнике: Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. —2016. — С. 302 — 305.
4. Павлова, А.М. Субъективные особенности студентов с ограниченными возможностями здоровья, препятствующие их успешной адаптации / А.М. Павлова // Молодой ученый. — 2016. — №18. — С. 193 — 196.
5. Соколов, Д.М. Адаптивная физическая культура в университете как метод реабилитации студентов с ограниченными физическими возможностями / Д.М. Соколов, С.Д. Мишнева // Физическая культура, спорт и здоровье. — 2015. — №26. — С. 105 — 108.

Купить