Помощь студентам в учебе
РЕЧЕВАЯ АГРЕССИЯ В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН РЕЧЕВОЙ АГРЕССИИ 7
1.1. Речевая агрессия: дефиниция 7
1.2. Аспекты изучения речевой агрессии 19
ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЕ РЕЧЕВОЙ АГРЕССИИ В СРЕДСТВАХ
МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 33
2.1. Проявление речевой агрессии в устных журналистских текстах
2.2. Проявление речевой агрессии в письменных журналистских текстах .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 66
Приложения должны быть в работе, но в данный момент отсутствуют
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН РЕЧЕВОЙ АГРЕССИИ 7
1.1. Речевая агрессия: дефиниция 7
1.2. Аспекты изучения речевой агрессии 19
ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЕ РЕЧЕВОЙ АГРЕССИИ В СРЕДСТВАХ
МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 33
2.1. Проявление речевой агрессии в устных журналистских текстах
2.2. Проявление речевой агрессии в письменных журналистских текстах .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 66
Приложения должны быть в работе, но в данный момент отсутствуют
Актуальность исследования. Новые тенденции в культуре речевого общения, обусловленные либерализацией общественных отношений и демократизацией норм русского литературного языка, делают особенно актуальной проблему экологии русского языка, вербальной агрессии в обществе в целом и в СМИ в частности. Изучение форм и средств речевой агрессии в СМИ необходимо сейчас потому, что современное русскоязычное сообщество в своих представлениях о речевых эталонах во многом ориентируется на язык масс-медиа. В такой ситуации языковой экстремизм средств массовой информации стимулирует рост речевой агрессии в публичной коммуникации и тем самым способствует формированию остроконфликтной социальной среды.
Вольно или невольно посредством СМИ обществу предлагаются порочные образцы речевого поведения, когда агрессивность становится частью языковой личности. Агрессивность речевого поведения журналиста может исказить картину мира адресата, негативно воздействовать на его языковой вкус, спровоцировать ответную агрессию. В связи с этим одной из насущных задач, стоящих перед журналистами и лингвистами, которые должны быть популяризаторами экспрессивной, правильной, эстетичной русской речи, является формирование общественного отношения к феномену речевой агрессии.
Степень изученности темы. Проблема речевой агрессии как феномена современного дискурса актуальна и постоянно фигурирует в научных исследованиях. Речевая агрессия - явление многоаспектное, его можно рассматривать с точки зрения психологии, социологии, журналистики, лингвистики. Разные ученые посвятили изучению речевой агрессии свою научную деятельность. Изучение речевой агрессии в России началось с переводных изданий: Р. Бэрон с его «Агрессией» и Т.А. ван Дейк «Язык. Познание. Коммуникация» пробудили интерес к изучению вербального воздействия. Басовская Е.Н., Жельвис В.И., Михальская А.К. разрабатывают теорию речевой агрессии уже как научного феномена.
В данной работе основополагающими являются труды Воронцовой Т.А, Щербининой Ю.В., Петровой Н. Е., Шаронова И.А. Воронцова Т.А. рассматривает речевую агрессию с точки зрения коммуникативного дискурса, уделяя особое внимание когнитивному аспекту речевой агрессии. Ю. В. Щербинина разрабатывает практические аспекты психологии речевой агрессии, учитывая при этом лингвистику и этику данного вопроса. Н.Е. Петрова в учебном пособии «Язык современных СМИ: средства речевой агрессии» изучает языковую практику речевой агрессии в средствах массовой информации, подробно разбирая лингвистические средства осуществления вербального воздействия. И.А. Шаронов также сосредотачивается на практических приемах применения речевой агрессии. Наиболее полно отражающим явление речевой агрессии является коммуникативно-дискурсивный подход, так как он учитывает все многообразие причинно-следственных связей, форм, средств и проявлений речевой агрессии. На данный момент в научных публикациях единовременно и подробно рассматриваются максимум два аспекта речевой агрессии как элемента дискурса из четырех. В данной работе определяются все четыре аспекта: экстралингвистический, лингвистический, когнитивный, семантический.
Объектом исследования выступает явление речевой агрессии.
Предметом исследования служит проявление речевой агрессии в средствах массовой информации. В данной работе рассматривается речевая агрессия во всех видах традиционных СМИ:
- печать - «Наш Черемшан», «Республика Татарстан», «Комсомольская правда»;
- телевидение - «Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым»;
- радио - «Эхо Москвы».
Целью исследования является характеристика речевой агрессии в средствах массовой информации согласно выработанной типологической модели.
Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
1. определить понятие речевой агрессии;
2. рассмотреть аспекты изучения речевой агрессии;
3. проанализировать проявления речевой агрессии в устных журналистских текстах;
4. проанализировать проявления речевой агрессии в письменных журналистских текстах.
Эмпирическая база: тексты выпусков газет «Наш Черемшан», «Республика Татарстан», «Комсомольская правда», телепрограммы «Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым», радиопрограмм «Эхо Москвы».
Хронологические рамки исследования определяются следующим образом:
- «Наш Черемшан»: июль - декабрь 2012, № 33 - 81.
- «Республика Татарстан»: июль - декабрь 2012, № 80 - 200.
- «Комсомольская правда»: январь - март 2014, №1 - 28.
- телепрограмма «Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым»: сентябрь 2014 - апрель 2015.
- эфир радиостанции «Эхо Москвы»: январь - март 2016.
Теоретическую основу данного исследования составляют труды Т.А. Воронцовой, Ю.В. Щербининой, Н.Е. Петровой, Л.П. Крысина, Е.В. Кокориной, И.А. Шаронова.
В качестве методов исследования в процессе создания данной работы применялись
- общелогические методы: анализ и синтез, системный метод;
- общенаучные эмпирические методы: наблюдение, измерение,
описание;
- журналистские методы: анализ СМИ по типологическим
характеристикам.
Практическую значимость работы определяет важность изучаемого явления. Речевая агрессия - это повседневность, оружие, недостаток. Не страдать от нее, а умело применять - вот в чем заключается проблема. Именно в таком контексте изучение речевой агрессии принесет реальную пользу. В данной работе рассматривается и теоретические аспекты речевой агрессии, и сугубо практические - проявление речевой агрессии в текстах традиционных средств массовой информации. Таким образом, данная работа может служить учебным материалом для студентов, обучающихся по направлению «Журналистика».
Структура: данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка использованных источников и литературы и приложения.
Вольно или невольно посредством СМИ обществу предлагаются порочные образцы речевого поведения, когда агрессивность становится частью языковой личности. Агрессивность речевого поведения журналиста может исказить картину мира адресата, негативно воздействовать на его языковой вкус, спровоцировать ответную агрессию. В связи с этим одной из насущных задач, стоящих перед журналистами и лингвистами, которые должны быть популяризаторами экспрессивной, правильной, эстетичной русской речи, является формирование общественного отношения к феномену речевой агрессии.
Степень изученности темы. Проблема речевой агрессии как феномена современного дискурса актуальна и постоянно фигурирует в научных исследованиях. Речевая агрессия - явление многоаспектное, его можно рассматривать с точки зрения психологии, социологии, журналистики, лингвистики. Разные ученые посвятили изучению речевой агрессии свою научную деятельность. Изучение речевой агрессии в России началось с переводных изданий: Р. Бэрон с его «Агрессией» и Т.А. ван Дейк «Язык. Познание. Коммуникация» пробудили интерес к изучению вербального воздействия. Басовская Е.Н., Жельвис В.И., Михальская А.К. разрабатывают теорию речевой агрессии уже как научного феномена.
В данной работе основополагающими являются труды Воронцовой Т.А, Щербининой Ю.В., Петровой Н. Е., Шаронова И.А. Воронцова Т.А. рассматривает речевую агрессию с точки зрения коммуникативного дискурса, уделяя особое внимание когнитивному аспекту речевой агрессии. Ю. В. Щербинина разрабатывает практические аспекты психологии речевой агрессии, учитывая при этом лингвистику и этику данного вопроса. Н.Е. Петрова в учебном пособии «Язык современных СМИ: средства речевой агрессии» изучает языковую практику речевой агрессии в средствах массовой информации, подробно разбирая лингвистические средства осуществления вербального воздействия. И.А. Шаронов также сосредотачивается на практических приемах применения речевой агрессии. Наиболее полно отражающим явление речевой агрессии является коммуникативно-дискурсивный подход, так как он учитывает все многообразие причинно-следственных связей, форм, средств и проявлений речевой агрессии. На данный момент в научных публикациях единовременно и подробно рассматриваются максимум два аспекта речевой агрессии как элемента дискурса из четырех. В данной работе определяются все четыре аспекта: экстралингвистический, лингвистический, когнитивный, семантический.
Объектом исследования выступает явление речевой агрессии.
Предметом исследования служит проявление речевой агрессии в средствах массовой информации. В данной работе рассматривается речевая агрессия во всех видах традиционных СМИ:
- печать - «Наш Черемшан», «Республика Татарстан», «Комсомольская правда»;
- телевидение - «Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым»;
- радио - «Эхо Москвы».
Целью исследования является характеристика речевой агрессии в средствах массовой информации согласно выработанной типологической модели.
Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
1. определить понятие речевой агрессии;
2. рассмотреть аспекты изучения речевой агрессии;
3. проанализировать проявления речевой агрессии в устных журналистских текстах;
4. проанализировать проявления речевой агрессии в письменных журналистских текстах.
Эмпирическая база: тексты выпусков газет «Наш Черемшан», «Республика Татарстан», «Комсомольская правда», телепрограммы «Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым», радиопрограмм «Эхо Москвы».
Хронологические рамки исследования определяются следующим образом:
- «Наш Черемшан»: июль - декабрь 2012, № 33 - 81.
- «Республика Татарстан»: июль - декабрь 2012, № 80 - 200.
- «Комсомольская правда»: январь - март 2014, №1 - 28.
- телепрограмма «Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым»: сентябрь 2014 - апрель 2015.
- эфир радиостанции «Эхо Москвы»: январь - март 2016.
Теоретическую основу данного исследования составляют труды Т.А. Воронцовой, Ю.В. Щербининой, Н.Е. Петровой, Л.П. Крысина, Е.В. Кокориной, И.А. Шаронова.
В качестве методов исследования в процессе создания данной работы применялись
- общелогические методы: анализ и синтез, системный метод;
- общенаучные эмпирические методы: наблюдение, измерение,
описание;
- журналистские методы: анализ СМИ по типологическим
характеристикам.
Практическую значимость работы определяет важность изучаемого явления. Речевая агрессия - это повседневность, оружие, недостаток. Не страдать от нее, а умело применять - вот в чем заключается проблема. Именно в таком контексте изучение речевой агрессии принесет реальную пользу. В данной работе рассматривается и теоретические аспекты речевой агрессии, и сугубо практические - проявление речевой агрессии в текстах традиционных средств массовой информации. Таким образом, данная работа может служить учебным материалом для студентов, обучающихся по направлению «Журналистика».
Структура: данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка использованных источников и литературы и приложения.
В процессе дипломного исследования мы действовали согласно поставленной цели и определенным задачам. Мы вывели определение речевой агрессии. Речевая агрессия - враждебное вербальное воздействие на адресата, имеющее причиной состояние адресанта либо его цели. Типология явления содержит категории: осознанная/неосознанная, сильная/слабая, эксплицитная/имплицитная, активная/пассивная, прямая/непрямая, диалог/полилог. Также есть несколько классификаций проявлений речевой агрессии по способу выражения.
Рассмотрев явление речевой агрессии с точки зрения дискурса, мы пришли к следующим выводам. Экстралингвистические компоненты вербальной агрессии характеризуются такими параметрами, как жесты, мимика, позы, интонация. Семантика речевой агрессии в процессе публичного дискурса сводится к трем факторам: структура конкретного проявления, наличие отрицательного концепта, создание коммуникативного дисбаланса - доказательству того, что собеседник а) профессионально некомпетентен; б) не обладает достаточной коммуникативной компетентностью; в) сообщает неистинную информацию; г) не обладает должным авторитетом и потому не имеет права на идентифицирующее обозначение. Когнитивный аспект определяет причинно-следственные связи: причинами вербальной агрессии служат нарушения нормативности на уровнях поведения, коммуникации и лингвистики, и субъект воздействия. Лингвистические средства речевой агрессии подразделяются на две группы: лексические средства русского языка, выражающие негативную оценку и дискурсивные средства - языковая демагогия, тенденциозное использование негативной информации, интертекстуальность.
В данной работе мы вывели собственную типологическую модель проявления речевой агрессии, по которой и проводили анализ. Проявление речевой агрессии в устных журналистских текстах мы исследовали в следующих СМИ: эфир радиостанции «Эхо Москвы» и телепрограмма «Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым». Исследовав проявление речевой агрессии в устных журналистских текстах, мы определили следующие закономерности. Речевая агрессия используется как инструмент манипуляции сознанием аудитории с целью внушения определенных морально-нравственных ценностей и идей, для исследуемых нами средств массовой информации характерно мягкое давление: формирование повестки дня, подбор интервьюируемых, агрессивное построение вопроса. Необходимо отметить высокое качество текстов, это создает необходимые условия для эффективной реализации речевой агрессии.
Проявление речевой агрессии в устных журналистских текстах многофактурно. Экстралингвистический компонент выражен интонацией, фонацией, мимикой, жестами, позами. Лингвистический компонент речевой агрессии представляет собой богатую образную и очень выразительную подборку языковых средств - от сниженной лексики и грубости до эллипса и градации. Семантический аспект также очень разнообразный. Для радио более характерна ирония, для телепрограммы - ирония, обвинение и критика. Активно используется отрицательный концепт, чаще встречается насилие и образ врага. Ведущие пользуются формами создания коммуникативного дисбаланса, самая популярная форма - отрицание коммуникативной компетентности оппонента. Речевая агрессия почти всегда осознана, интенсивна и направлена на аудиторию.
Исследование проявления речевой агрессии в письменных журналистских текстах мы проводили, используя материалы печатных изданий на 3 уровнях - районном, областном и федеральном: «Наш Черемшан», «Республика Татарстан» и «Комсомольская правда» соответственно. Как инструмент воздействия и способ привлечения внимания речевая агрессия используется в областном и федеральном издании, районная газета игнорирует подобное применение речевой агрессии, оставляя ее только как свидетельство своих недостатков.
Экстралингвистический компонент речевой агрессии в печатных изданиях практически отсутствует за небольшим исключением: в «Комсомольской правде» 3 материала сопровождаются графическим оформлением, усиливающим эффект речевой агрессии - траурная рамка, мрачный фон, жирный шрифт. Лингвистический компонент отличается по уровням газет: для местной - это нелогичность и разного рода клише, для областной - лексика и стилевое смешение, зато для федеральной газеты открыта вся палитра языковых средств. В «КП» есть и ирония, и противопоставление, и сниженная лексика, и градация. Структура речевой агрессии в смысловом компоненте также дифференцируется по уровням: преимущественно искажение в «Нашем Черемшане», искажение с толикой иронии, обвинения и критики в «Республике Татарстан» и микс из искажения, критики, обвинения, иронии, ругательства, грубого требования и угрозы в «Комсомольской правде». «Наш Черемшан» избегает отрицательного концепта на своих страницах, как и специального созданного коммуникативного дисбаланса. Тогда как «РТ» и «КП» активно эксплуатируют образ врага и концепты «насилие» и «смерть».
Мы выяснили в процессе исследования проявления речевой агрессии в журналистских текстах, что речевая агрессия зависит от типа СМИ, от уровня квалификации журналистов и свободы их творчества. Большим разнообразием отличается речевая агрессивность телеведущих, силой воздействия и отточенностью каждого слова привлекают печатные СМИ. Речевая агрессия может быть как досадным промахом для журналиста, как печально известная «розовая кофточка», так и активным средством диалога с аудиторией, как «Эхо Москвы» - основные мысли они передают контекстом, привлекая и интригуя аудиторию в 2 миллиона человек ежедневно.
Рассмотрев явление речевой агрессии с точки зрения дискурса, мы пришли к следующим выводам. Экстралингвистические компоненты вербальной агрессии характеризуются такими параметрами, как жесты, мимика, позы, интонация. Семантика речевой агрессии в процессе публичного дискурса сводится к трем факторам: структура конкретного проявления, наличие отрицательного концепта, создание коммуникативного дисбаланса - доказательству того, что собеседник а) профессионально некомпетентен; б) не обладает достаточной коммуникативной компетентностью; в) сообщает неистинную информацию; г) не обладает должным авторитетом и потому не имеет права на идентифицирующее обозначение. Когнитивный аспект определяет причинно-следственные связи: причинами вербальной агрессии служат нарушения нормативности на уровнях поведения, коммуникации и лингвистики, и субъект воздействия. Лингвистические средства речевой агрессии подразделяются на две группы: лексические средства русского языка, выражающие негативную оценку и дискурсивные средства - языковая демагогия, тенденциозное использование негативной информации, интертекстуальность.
В данной работе мы вывели собственную типологическую модель проявления речевой агрессии, по которой и проводили анализ. Проявление речевой агрессии в устных журналистских текстах мы исследовали в следующих СМИ: эфир радиостанции «Эхо Москвы» и телепрограмма «Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым». Исследовав проявление речевой агрессии в устных журналистских текстах, мы определили следующие закономерности. Речевая агрессия используется как инструмент манипуляции сознанием аудитории с целью внушения определенных морально-нравственных ценностей и идей, для исследуемых нами средств массовой информации характерно мягкое давление: формирование повестки дня, подбор интервьюируемых, агрессивное построение вопроса. Необходимо отметить высокое качество текстов, это создает необходимые условия для эффективной реализации речевой агрессии.
Проявление речевой агрессии в устных журналистских текстах многофактурно. Экстралингвистический компонент выражен интонацией, фонацией, мимикой, жестами, позами. Лингвистический компонент речевой агрессии представляет собой богатую образную и очень выразительную подборку языковых средств - от сниженной лексики и грубости до эллипса и градации. Семантический аспект также очень разнообразный. Для радио более характерна ирония, для телепрограммы - ирония, обвинение и критика. Активно используется отрицательный концепт, чаще встречается насилие и образ врага. Ведущие пользуются формами создания коммуникативного дисбаланса, самая популярная форма - отрицание коммуникативной компетентности оппонента. Речевая агрессия почти всегда осознана, интенсивна и направлена на аудиторию.
Исследование проявления речевой агрессии в письменных журналистских текстах мы проводили, используя материалы печатных изданий на 3 уровнях - районном, областном и федеральном: «Наш Черемшан», «Республика Татарстан» и «Комсомольская правда» соответственно. Как инструмент воздействия и способ привлечения внимания речевая агрессия используется в областном и федеральном издании, районная газета игнорирует подобное применение речевой агрессии, оставляя ее только как свидетельство своих недостатков.
Экстралингвистический компонент речевой агрессии в печатных изданиях практически отсутствует за небольшим исключением: в «Комсомольской правде» 3 материала сопровождаются графическим оформлением, усиливающим эффект речевой агрессии - траурная рамка, мрачный фон, жирный шрифт. Лингвистический компонент отличается по уровням газет: для местной - это нелогичность и разного рода клише, для областной - лексика и стилевое смешение, зато для федеральной газеты открыта вся палитра языковых средств. В «КП» есть и ирония, и противопоставление, и сниженная лексика, и градация. Структура речевой агрессии в смысловом компоненте также дифференцируется по уровням: преимущественно искажение в «Нашем Черемшане», искажение с толикой иронии, обвинения и критики в «Республике Татарстан» и микс из искажения, критики, обвинения, иронии, ругательства, грубого требования и угрозы в «Комсомольской правде». «Наш Черемшан» избегает отрицательного концепта на своих страницах, как и специального созданного коммуникативного дисбаланса. Тогда как «РТ» и «КП» активно эксплуатируют образ врага и концепты «насилие» и «смерть».
Мы выяснили в процессе исследования проявления речевой агрессии в журналистских текстах, что речевая агрессия зависит от типа СМИ, от уровня квалификации журналистов и свободы их творчества. Большим разнообразием отличается речевая агрессивность телеведущих, силой воздействия и отточенностью каждого слова привлекают печатные СМИ. Речевая агрессия может быть как досадным промахом для журналиста, как печально известная «розовая кофточка», так и активным средством диалога с аудиторией, как «Эхо Москвы» - основные мысли они передают контекстом, привлекая и интригуя аудиторию в 2 миллиона человек ежедневно.