📄Работа №80702
Тема: Досуг советского человека в эпоху оттепели
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
педагогика
Объем:
62 листов
Год:
2018
Просмотров:
525
4325
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Социокультурная ситуация Советского общества
в 1953-1964 гг 7
1.1 Изменение в общественно-политической и повседневной жизни
советского человека 7
1.2. Понятие свободного времени в советском трудовом
законодательстве 10
Глава 2. Формы проведения свободного времени 15
2.1. Традиционные формы проведения досуга 15
2.2. Новые формы проведения досуга 26
2.3. Организация досуга в эпоху оттепели в челябинской области 32
Глава 3. Изучение проблемы досуга как аспекта повседневности в школьном курсе истории 37
3.1 Отражение проблемы повседневности в нормативной, методической и
учебной литературе (анализ историко-культурного стандарта, ФГОС,
современных учебников) 37
3.2 Методическое приложение 44
Заключение 55
Список источников и литературы
Глава 1. Социокультурная ситуация Советского общества
в 1953-1964 гг 7
1.1 Изменение в общественно-политической и повседневной жизни
советского человека 7
1.2. Понятие свободного времени в советском трудовом
законодательстве 10
Глава 2. Формы проведения свободного времени 15
2.1. Традиционные формы проведения досуга 15
2.2. Новые формы проведения досуга 26
2.3. Организация досуга в эпоху оттепели в челябинской области 32
Глава 3. Изучение проблемы досуга как аспекта повседневности в школьном курсе истории 37
3.1 Отражение проблемы повседневности в нормативной, методической и
учебной литературе (анализ историко-культурного стандарта, ФГОС,
современных учебников) 37
3.2 Методическое приложение 44
Заключение 55
Список источников и литературы
📖 Введение
Сегодня актуальность изучения культуры повседневности в СССР обусловлена, прежде всего, возрождающимся интересом к историческому прошлому общества. Каждая историческая эпоха формирует свои доминирующие модели поведения и именно в их анализе лежит принцип воссоздания неповторимого колорита прошедшего времени. Изучение отдельных аспектов общесоюзных явлений и процессов через призму повседневной жизни отдельно взятого региона пропитывает историческую науку новейшими материалами и фактами. Важно выделить то, что региональные исследования в современной историографии начинают приобретать все большее значение.
Советскую культуру повседневности 60-х гг. ХХ в. исследователи выделяют в качестве особого исторического рубежа. Этот период считается переломным в ходе исторического развития, который повлиял на культурно-досуговую деятельность всего советского народа.
В отечественной историографии традиционно признается важность реформ 1950-1960-х годов, к важным относятся работы Л. Брусиловской и Н. П. Лукаш.
Наиболее существенными для понимания исследуемой эпохи стала совместная монография Лебиной Н.Б., Чистикова А.Н. В ней даны яркие картины повседневной жизни хрущевского десятилетия, что позволяет сделать выводы об участии государства в формировании быта советских людей.
Так же погрузиться в атмосферу 1960-х годов, описать нравы, образ жизни советского человека и стиль эпохи позволяет исследование П. Вайля и А. Гениса «Мир советского человека» . Авторы полагают, что в эти годы ярко проявился «феномен советского человека» и люди стали свободно и охотно выражать свое мнение на разные темы.
Немаловажным пластом литературы являются работы, касающиеся проблемы юношества, их деятельности и внешнего вида в советском обществе, а также различных молодежных девиаций. Наиболее полные работы по данному вопросу относятся уже к более современному периоду. Например, в монографии Федченко М.Н на основе научной литературы, архивных источников, письменных и устных воспоминаний современников освещается повседневная жизнь простых советских людей после окончания Великой Отечественной войны и до распада СССР .
Интересным видится исследование профессора Чикагского университета Ш. Фицпатрик о повседневности сталинской эпохи, которая рассматривается в пространстве «интернационалистско-патерналистского мифа» с его такими непременными компонентами, как «светлое будущее», «проклятое прошлое», «дружба народов» и «враждебное окружение».
Таким образом, изучение проблематики повседневности советского общества эпохи «оттепели» в исторической науке началось относительно недавно, основной акцент в исследованиях сделан на сравнительном анализе двух режимов - «сталинском» и периоде Н.С.Хрущева.
Целью исследования является комплексный анализ культурно-досуговой деятельности в контексте реалий советской повседневности 50¬60-х гг. XX века.
Объект исследования: советская повседневность эпохи оттепели.
Предмет исследования: анализ культурно-досуговой деятельности в период оттепели.
Для достижения цели был сформулирован ряд задач исследования:
1. Проанализировать изменение в общественно-политической и повседневной жизни советского человека.
2. Рассмотреть понятие свободного времени в советском трудовом законодательстве.
3. Проанализировать традиционные формы проведения досуга.
4. Проанализировать активизацию новых форм досуга в 50-60-е гг. ХХ вв.
5. Изучить проблему организации досуга в Челябинской области
6. Изучение проблемы досуга как аспекта повседневности в школьном курсе истории.
Хронологические рамки исследования охватывают период деятельности Н.С. Хрущёва на посту генерального секретаря ЦК КПСС (1953-1964 гг.), который вошел в историю как период «Оттепель».
Источниковую базу исследования составили опубликованные источники, которые мы разбили на группы.
В первую группу составили официальные документы советской эпохи законы и указы, а также постановления ЦК КПСС и совета министров СССР.
Во вторую группу вошли материалы периодической печати, в которых содержится разнообразная информация. В газетах «Челябинский рабочий», «Уральский рабочий», «За коммунизм» были выявлены сведения об организации отдыха, досуга, кинообслуживания, проведению праздников, состоянию культурно-бытовых учреждений Челябинской области. Статьи из журналов «Работница» и «Крестьянка» позволили определить социальные и культурные проблемы свободного времени .
Работа написана с учетом актуальных направлений современной исторической науки, так как история повседневности как специальная область культурно-исторических исследований была обозначена и стала популярной относительно недавно. Категория и тема частной жизни оставалась за кадром исследований в отечественной науке: частной жизни в нашем обществе как бы не существовало, она приносилась в жертву государству, политике, власти. Ситуация изменилась в последние десятилетия, это нашло отражение как в отечественной, так и в западной философии, социологии, культурологии. Сегодня имеется достаточно большое количество монографий и статей как зарубежных, так и отечественных авторов, посвященных повседневности.
В работе применялись общенаучные методы такие как: анализ, синтез, сравнительно-исторический метод, историко-генетический метод
Научная новизна исследования заключается в разработке одного из важнейших аспектов социальной истории и истории повседневности - свободного времени. Установлена взаимосвязь между изменениями материальной базы свободного времени, уровнем доходов людей и моделями их поведения. Выявлен гендерный дисбаланс, особый вектор формирования мужской модели поведения женщины в семье, когда в процессе изменения социальной роли сокращалась сфера ее свободного времени. Определены тенденция урбанизации традиционных взглядов селян и перехода от коллективно-массовых форм досуга к индивидуально-семейным.
Практическая значимость исследования заключается в том, что сформулированные выводы позволяют использовать их в преподавании школьного курса истории
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
Советскую культуру повседневности 60-х гг. ХХ в. исследователи выделяют в качестве особого исторического рубежа. Этот период считается переломным в ходе исторического развития, который повлиял на культурно-досуговую деятельность всего советского народа.
В отечественной историографии традиционно признается важность реформ 1950-1960-х годов, к важным относятся работы Л. Брусиловской и Н. П. Лукаш.
Наиболее существенными для понимания исследуемой эпохи стала совместная монография Лебиной Н.Б., Чистикова А.Н. В ней даны яркие картины повседневной жизни хрущевского десятилетия, что позволяет сделать выводы об участии государства в формировании быта советских людей.
Так же погрузиться в атмосферу 1960-х годов, описать нравы, образ жизни советского человека и стиль эпохи позволяет исследование П. Вайля и А. Гениса «Мир советского человека» . Авторы полагают, что в эти годы ярко проявился «феномен советского человека» и люди стали свободно и охотно выражать свое мнение на разные темы.
Немаловажным пластом литературы являются работы, касающиеся проблемы юношества, их деятельности и внешнего вида в советском обществе, а также различных молодежных девиаций. Наиболее полные работы по данному вопросу относятся уже к более современному периоду. Например, в монографии Федченко М.Н на основе научной литературы, архивных источников, письменных и устных воспоминаний современников освещается повседневная жизнь простых советских людей после окончания Великой Отечественной войны и до распада СССР .
Интересным видится исследование профессора Чикагского университета Ш. Фицпатрик о повседневности сталинской эпохи, которая рассматривается в пространстве «интернационалистско-патерналистского мифа» с его такими непременными компонентами, как «светлое будущее», «проклятое прошлое», «дружба народов» и «враждебное окружение».
Таким образом, изучение проблематики повседневности советского общества эпохи «оттепели» в исторической науке началось относительно недавно, основной акцент в исследованиях сделан на сравнительном анализе двух режимов - «сталинском» и периоде Н.С.Хрущева.
Целью исследования является комплексный анализ культурно-досуговой деятельности в контексте реалий советской повседневности 50¬60-х гг. XX века.
Объект исследования: советская повседневность эпохи оттепели.
Предмет исследования: анализ культурно-досуговой деятельности в период оттепели.
Для достижения цели был сформулирован ряд задач исследования:
1. Проанализировать изменение в общественно-политической и повседневной жизни советского человека.
2. Рассмотреть понятие свободного времени в советском трудовом законодательстве.
3. Проанализировать традиционные формы проведения досуга.
4. Проанализировать активизацию новых форм досуга в 50-60-е гг. ХХ вв.
5. Изучить проблему организации досуга в Челябинской области
6. Изучение проблемы досуга как аспекта повседневности в школьном курсе истории.
Хронологические рамки исследования охватывают период деятельности Н.С. Хрущёва на посту генерального секретаря ЦК КПСС (1953-1964 гг.), который вошел в историю как период «Оттепель».
Источниковую базу исследования составили опубликованные источники, которые мы разбили на группы.
В первую группу составили официальные документы советской эпохи законы и указы, а также постановления ЦК КПСС и совета министров СССР.
Во вторую группу вошли материалы периодической печати, в которых содержится разнообразная информация. В газетах «Челябинский рабочий», «Уральский рабочий», «За коммунизм» были выявлены сведения об организации отдыха, досуга, кинообслуживания, проведению праздников, состоянию культурно-бытовых учреждений Челябинской области. Статьи из журналов «Работница» и «Крестьянка» позволили определить социальные и культурные проблемы свободного времени .
Работа написана с учетом актуальных направлений современной исторической науки, так как история повседневности как специальная область культурно-исторических исследований была обозначена и стала популярной относительно недавно. Категория и тема частной жизни оставалась за кадром исследований в отечественной науке: частной жизни в нашем обществе как бы не существовало, она приносилась в жертву государству, политике, власти. Ситуация изменилась в последние десятилетия, это нашло отражение как в отечественной, так и в западной философии, социологии, культурологии. Сегодня имеется достаточно большое количество монографий и статей как зарубежных, так и отечественных авторов, посвященных повседневности.
В работе применялись общенаучные методы такие как: анализ, синтез, сравнительно-исторический метод, историко-генетический метод
Научная новизна исследования заключается в разработке одного из важнейших аспектов социальной истории и истории повседневности - свободного времени. Установлена взаимосвязь между изменениями материальной базы свободного времени, уровнем доходов людей и моделями их поведения. Выявлен гендерный дисбаланс, особый вектор формирования мужской модели поведения женщины в семье, когда в процессе изменения социальной роли сокращалась сфера ее свободного времени. Определены тенденция урбанизации традиционных взглядов селян и перехода от коллективно-массовых форм досуга к индивидуально-семейным.
Практическая значимость исследования заключается в том, что сформулированные выводы позволяют использовать их в преподавании школьного курса истории
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
✅ Заключение
Разоблачения культа личности Сталина в стране повлияло на демократизацию всех сфер общественных отношений, значительные перемены, происшедшие в жизни советского общества, повлияли на увеличение свободного времени. В первую очередь, это было связано с изменениями в трудовом законодательстве. Практически во всех сферах производства произошел перевод рабочих и служащих на семи-восьми часовый рабочий день. Необходимо отметить, всеобщий характер реформы, поскольку ее введение коснулось и сельской местности. Нормированный характер труда способствовал появлению большего количества свободного времени, которое каждый советский человек использовал по своему усмотрению.
В системе проведения досуга мы обнаружили две тенденции: организованный и неформальный досуг. В период «оттепели» проведение свободного времени контролировалось государством через систему комсомольских мероприятий и специализированных культурно- просветительских учреждений (дворцы культуры). Подобная организация контроля носила, безусловно, регламентирующий характер, и позволяла достаточно эффективно управлять личной сферой советского человека. Однако, в результате обновления политической системы, меняется наполнение и содержание досуговой жизни, о чем свидетельствуют фильмы, конкурсы тех лет. Уходит в прошлое излишняя идеологизированность, яркой приметой повседневности 1960-х годов становится открытость, готовность людей к общению, заострение на актуальных социальных проблемах.
Повседневная жизнь советского человека была насыщенной и разнообразной в культурном плане. Новые возникшие формы коммуникации дали толчок к оживлению самодеятельности. Особенностью неформального досуга стало появление массовых по популярности форм его проведения (туризм, творческие встречи поэтов и писателей на открытых площадках - стадионах, площадях). Как правило, такие мероприятия носили спонтанный характер, и не были санкционированы властями. Необходимо отметить, что данная черта носила повсеместный характер, что было нами рассмотрено на местном материале. К массовому досугу также следует отнести народные гуляния (такие как, масленичные гуляния или Сабантуй).
Заполнение свободного времени в Челябинской области происходило в тех же направлениях, что и по всей стране. Уровень проведения досуга значительно возрастает. Активную роль в этом процессе играли технические новшества и средства массовой информации. Особенно наглядно эта черта проявила себя в сельской местности. С каждым годом количество потребителей ТВ, радио- коммуникаций будет только возрастать. Высвобождение свободного времени способствовало росту строительства новых киноплощадок, театров. Таким образом, в регионе получает государственную поддержку развивающий досуг, призванный с одной стороны, поднять культурный уровень населения, и сгладить разницу между городом и селом, с другой. Таким образом, происходило взаимопроникновение городского и сельского пространства, постепенное смешение и взаимная интеграция культурно-бытовых границ. В рамках государственной политики происходит унификация досуга в городе и деревне.
Изменения в структуре досуга, привели не только к насыщению и разнообразию свободного времени, но и значительно подняли общий культурный уровень населения. Несмотря на регламентацию досуговой сферы, появились альтернативные формы проведения свободного времени, ставшие яркой приметой эпохи шестидесятников.
Смена идеологических парадигм в середине XX века предсказуемо ведет к сравнению двух советских эпох. Такая методика является неизбежной и закономерной, позволяет наглядно и достаточно глубоко проследить результативность реформ Н.С.Хрущева. Сравнительный анализ особенно актуален в процессе изучения этой темы в школе. Новая идеология и концепция ФГОС ориентирует учителя истории на использование междисциплинарного подхода, что меняет тематику и содержательную основу уроков по истории XX века. Основные акценты расставлены на изучение повседневного мира человека, анализ которого дает возможность увидеть специфику общественно-политического развития изнутри. В этой связи представленные материалы нашей работы можно использовать в различных аспектах, как в урочной, так и во внеурочной работе. Междисциплинарность как новация стандарта ориентирует современного учителя активно использовать в своей деятельности межпредметные связи. Данное требование и подход к преподаванию реализован в нашем исследовании на примере разработанного внеурочного мероприятия, в котором, помимо собственно исторического материала, привлечены знания по мировой художественной культуре, литературе и музыке.
В системе проведения досуга мы обнаружили две тенденции: организованный и неформальный досуг. В период «оттепели» проведение свободного времени контролировалось государством через систему комсомольских мероприятий и специализированных культурно- просветительских учреждений (дворцы культуры). Подобная организация контроля носила, безусловно, регламентирующий характер, и позволяла достаточно эффективно управлять личной сферой советского человека. Однако, в результате обновления политической системы, меняется наполнение и содержание досуговой жизни, о чем свидетельствуют фильмы, конкурсы тех лет. Уходит в прошлое излишняя идеологизированность, яркой приметой повседневности 1960-х годов становится открытость, готовность людей к общению, заострение на актуальных социальных проблемах.
Повседневная жизнь советского человека была насыщенной и разнообразной в культурном плане. Новые возникшие формы коммуникации дали толчок к оживлению самодеятельности. Особенностью неформального досуга стало появление массовых по популярности форм его проведения (туризм, творческие встречи поэтов и писателей на открытых площадках - стадионах, площадях). Как правило, такие мероприятия носили спонтанный характер, и не были санкционированы властями. Необходимо отметить, что данная черта носила повсеместный характер, что было нами рассмотрено на местном материале. К массовому досугу также следует отнести народные гуляния (такие как, масленичные гуляния или Сабантуй).
Заполнение свободного времени в Челябинской области происходило в тех же направлениях, что и по всей стране. Уровень проведения досуга значительно возрастает. Активную роль в этом процессе играли технические новшества и средства массовой информации. Особенно наглядно эта черта проявила себя в сельской местности. С каждым годом количество потребителей ТВ, радио- коммуникаций будет только возрастать. Высвобождение свободного времени способствовало росту строительства новых киноплощадок, театров. Таким образом, в регионе получает государственную поддержку развивающий досуг, призванный с одной стороны, поднять культурный уровень населения, и сгладить разницу между городом и селом, с другой. Таким образом, происходило взаимопроникновение городского и сельского пространства, постепенное смешение и взаимная интеграция культурно-бытовых границ. В рамках государственной политики происходит унификация досуга в городе и деревне.
Изменения в структуре досуга, привели не только к насыщению и разнообразию свободного времени, но и значительно подняли общий культурный уровень населения. Несмотря на регламентацию досуговой сферы, появились альтернативные формы проведения свободного времени, ставшие яркой приметой эпохи шестидесятников.
Смена идеологических парадигм в середине XX века предсказуемо ведет к сравнению двух советских эпох. Такая методика является неизбежной и закономерной, позволяет наглядно и достаточно глубоко проследить результативность реформ Н.С.Хрущева. Сравнительный анализ особенно актуален в процессе изучения этой темы в школе. Новая идеология и концепция ФГОС ориентирует учителя истории на использование междисциплинарного подхода, что меняет тематику и содержательную основу уроков по истории XX века. Основные акценты расставлены на изучение повседневного мира человека, анализ которого дает возможность увидеть специфику общественно-политического развития изнутри. В этой связи представленные материалы нашей работы можно использовать в различных аспектах, как в урочной, так и во внеурочной работе. Междисциплинарность как новация стандарта ориентирует современного учителя активно использовать в своей деятельности межпредметные связи. Данное требование и подход к преподаванию реализован в нашем исследовании на примере разработанного внеурочного мероприятия, в котором, помимо собственно исторического материала, привлечены знания по мировой художественной культуре, литературе и музыке.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.