Тема: Разработка информационной системы дистанционного обучения студентов по предмету
Характеристики работы
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
1. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ
ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО ПРЕДМЕТАМ 4
1.1. Цель создания ИС 4
1.2. Обзор существующих систем 4
1.3. Анализ бизнес-процессов 5
2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ СИСТЕМЫ 8
3. РАЗРАБОТКА СТРУКТУРЫ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
СИСТЕМЫ 16
3.1. Средства реализации 16
3.2. Описание основных форм 16
3.2.1. Общая структура системы 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ
📖 Введение
Удобство заключается в том, что не нужно быть прикованным к определённому времени, а просматривать видеоматериалы в любое удобное время. Общение с преподавателем в формате сообщений, что тоже необходимо, потому что в процессе обучения появляются вопросы.
Процесс создания информационной системы разбивается на несколько этапов.
На первом этапе анализируется предметная область, чтобы выявить потребности в дистанционных информационных системах. А также, выявление и анализ перспективных информационных потребностей учеников и преподавателей дистанционной системы обучения. Для этого необходимо изучить следующие данные: характеристику, направление, численность пользователей ИС.
Во второй главе после проведенного анализа области деятельности организации осуществляется определение структуры ИС. На этапе проектирования на основе ER-модели, разрабатывается схема базы данных.
В третьей главе работы рассматриваются преимущества современных инструментальных средств разработки программного обеспечения и осуществляется проектирование пользовательского интерфейса системы. На этом этапе разрабатывается архитектура системы, которая включает в себя: выбор интерфейса системы, архитектурный стиль, СУБД.