ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ С АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ 8
1.1. ПРОБЛЕМА АГРЕССИВНОСТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ С АЛКОГОЛЬНОЙ
ЗАВИСИМОСТЬЮ 14
1.3. АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОСТИ
ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ С АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ 19
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ С АЛКОГОЛЬНОЙ
ЗАВИСИМОСТЬЮ Error! Bookmark not defined.
2.1. ДИАГНОСТИКА АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ С
АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ 31
2.2. РЕАЛИЗАЦИЯ АРТ-ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С
ПОДРОСТКАМИ ИЗ СЕМЕЙ С АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ ПО СНИЖЕНИЮ АГРЕССИВНОСТИ 42
2.3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ АРТ-ТЕРАПИИ КАК СРЕДСТВА
КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОСТИ У ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ С АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ 52
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ. 71

Купить

Актуальность исследования. Повышенная агрессивность подростков одной из острых проблем не только для социальных педагогов и психологов, но и для общества в целом. Изучение агрессивности в подростковом возрасте особенно важно, именно, тогда данное свойство характеристика находится в стадии становления и когда еще могут быть приняты современные корректирующие меры.
Для большинства детей типичны те или иные формы агрессии. Однако, в определенном возрастном периоде агрессия как постоянная форма поведения не только сохраняется, но и развивается, делая ее постоянным качеством человека. В результате снижается жизненный потенциал подростка, изменяется его способность продуктивно общаться, искажается его развитие личности. Агрессивный подросток создает много проблем не только для других, но и для себя.
Особое беспокойство вызывает то, что с каждым годом число детей, способных проявлять агрессивность, часто обусловленную алкоголизмом родителей, и их становится все больше и больше. Алкоголизм родителей провоцирует проявление агрессии по отношению к собственным детям и это, безусловно вызывает агрессивную реакция и, как следствие формирование агрессивности у самих подростков. Проявления агрессивности подростков может выражаться в отношении к окружающим, а также и по отношению к самим себе. Одним из «мощных факторов, разрушающих не только семью, но и душевное равновесие личности подростка, это пьянство родителей» [10, с. 29].
На сегодняшний день проблема злоупотребления алкоголем в России становится не то, чтобы «актуальной», но фатальной и роковой. Помимо общего роста употребления спиртного населением и соответствующим увеличения заболеваемости алкогольной зависимостью, отмечается ярко выраженная направленность к росту агрессии подростков, воспитывающихся в семьях с алкогольной зависимостью.
Особенности алкогольного поведения в определенной степени говорят о специфике психологических механизмов формирования агрессии подростков в данных семьях. Считается, что степень психологического неблагополучия в семьях с алкогольной зависимостью для подростков является очень высокой.
Употребление алкоголя имеет существенные медицинские, социальные и экономические последствия. Оно обуславливает деградацию личности, формируя глубокие личностные и психологические изменения не только у личности, употребляющей алкоголь, но и существенно влияет на психологическое состояние ближайшего окружения. Приводит к таким последствиям, как, депрессия, суицидальное, делинквентное поведение, дезаптация, нарушение здоровья и генофонда нации. Семьи с алкогольной зависимостью обладают меньшим контролем над окружением, низким самопринятием, самооценкой и позитивным отношением к окружающим. Все это негативно сказывается на формировании личности подростков, воспитывающихся в семьях с алкогольной зависимостью, и соответственно ведут к росту подростковой агрессии.
Существует ряд противоречий:
- между необходимостью коррекции агрессивности подростков и наличием субъективно-психологических факторов, одним из которых является семья, где злоупотребляют алкоголем, тем самым провоцируют рост агрессии у несовершеннолетних;
- между наличием разнообразных средств коррекции агрессивности и недостаточной изученностью возможностей арт-терапии в коррекционной работе с подростками из семей с алкогольной зависимостью.
Проблема исследования заключается в выявлении возможностей арт- терапии в коррекции агрессивности подростков из семей с алкогольной зависимостью.
Обозначенные противоречия и проблема исследования позволили сформулировать тему: «Коррекция агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью посредством арт-терапии.
Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и
экспериментально проверить эффективность арт-терапии как средства коррекции агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью.
Объект исследования агрессивность подростков из семей с алкогольной зависимостью.
Предмет исследования: арт-терапия как средство коррекции
агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью.
Для решения проблемы были поставлены следующие задачи:
^Проанализировать проблему агрессивности в психолого-педагогической литературе.
2. Раскрыть психологические особенности подростков из семей с алкогольной зависимостью.
3. Рассмотреть арт-терапию как средство коррекции агрессивности подростков из семей с алкогольной зависимостью.
4. Осуществить диагностику уровня агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью.
5. Реализовать арт-терапию в коррекционной работе по снижению агрессивности подростков из семей с алкогольной зависимостью.
6. Проанализировать эффективность опытно-экспериментальной работы по коррекции агрессивности подростков из семей с алкогольной зависимостью арт-терапией.
Гипотеза: возможно, коррекционная работа по снижению агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью будет эффективной, если в качестве средства использовать арт-терапию (изотерапию, музыкотерапию, театротерапию, сказкотерапию, танцевальную терапию, игротерапию).
Методологической основой данного исследования являются:
- теория изучения личностной агрессивности (Ю.А. Александровский, О.М. Боканова, В.П. Зинченко, А.Б. Леонова, М.Ф. Фролов, Ю.В. Щербатых), подходы к пониманию агрессивности(Г.И. Косицкий, В.И. Медведев, В.В. Суворова и др.), психологические теории агрессивности (Л.И. Анцыферова, О.А. Васильева, Н.В. Вострокнутов и др.), концепция построения системы психолого-педагогической коррекции агрессивности (О.П. Карпова, О.В. Лозгачева, В.А. Бодров, Т.С. Тихомирова, Л.М. Аболин, Н.И. Бережная), арт- терапия как средство психологической коррекции (Ж. Ю. Кара, Н.В. Серов, О.В. Чащина).
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
2. Эмпирические: тестирование, психолого-педагогический
эксперимент;
3. Количественная и качественная обработка данных (методы
математической статистики - критерий Фишера).
База исследования: МАОУ Голышмановская СОШ № 2. В исследовании принимали участие школьники 9-х классов в количестве 40 человек, в том числе 10 подростков из семей с алкогольной зависимостью.
Исследование проводилось в три этапа.
Первый этап - постановочный (май, 2019 г. - июнь, 2019 г.) на этом этапе выявлялись противоречия, проблема, изучалась психолого-педагогическая литература, осуществлялась постановка цели и задач исследования, формулировалась гипотеза, определялся объект и предмет исследования.
Второй этап - собственно-исследовательский (июль, 2019 г. - январь, 2020 г.) осуществлялся отбор методов и методик диагностики, их реализация, проверка гипотезы, реализовывалась коррекционная работа посредством арт- терапии и проверялась ее эффективность.
Третий этап - оформительско - внедренческий: (февраль 2020 г. - июнь 2020 г.) осуществлялась систематизация результатов исследования, апробация, оформление результатов выпускной квалификационной работы.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в уточнении понятия «агрессивность» применительно к подросткам из семей с алкогольной зависимостью; раскрытии особенностей проявления агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью; разработке, научном и теоретическом обосновании, и экспериментальной проверке эффективности использования арт-терапии как средства коррекции агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью.
Практическая значимость исследования заключается в использовании результатов исследования в работе педагогов-психологов, школьных учителей для применения в качестве средства коррекции агрессивности у подростков арт-терапии из семей с алкогольной зависимостью.
Апробация результатов исследования осуществлялась на методических объединениях и педагогических советах МАОУ Голышмановская СОШ № 2.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 55 литературных источников, 16 таблиц, 8 рисунков.
Объем работы без приложений составляет 70 страниц печатного текста в компьютерной обработке.

Купить