ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА СО СКОЛИОЗОМ
|
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты исследования организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов педагогического колледжа со сколиозом 10
1.1. Сущность и основные характеристики понятий исследования: «спортивно-оздоровительная деятельность», «здоровый образ жизни», «заболевание сколиозом» 10
1.2. Особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности у студентов педагогического колледжа со сколиозом 16
1.3. Формы и методы организации спортивно-оздоровительной деятельности у студентов педагогического колледжа со сколиозом 22
Выводы по I главе 27
Глава II. Научно-методическая работа по организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов педагогического колледжа со сколиозом 30
2.1. Исследование состояния спортивно-оздоровительной деятельности
среди студентов педагогического колледжа со сколиозом 30
2.2. Содержание программы спортивно-оздоровительной деятельности
среди студентов педагогического колледжа со сколиозом 41
2.3. Методические рекомендации по реализации программы спортивно -оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже 53
Выводы по II главе 58
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение
Глава I. Теоретические аспекты исследования организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов педагогического колледжа со сколиозом 10
1.1. Сущность и основные характеристики понятий исследования: «спортивно-оздоровительная деятельность», «здоровый образ жизни», «заболевание сколиозом» 10
1.2. Особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности у студентов педагогического колледжа со сколиозом 16
1.3. Формы и методы организации спортивно-оздоровительной деятельности у студентов педагогического колледжа со сколиозом 22
Выводы по I главе 27
Глава II. Научно-методическая работа по организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов педагогического колледжа со сколиозом 30
2.1. Исследование состояния спортивно-оздоровительной деятельности
среди студентов педагогического колледжа со сколиозом 30
2.2. Содержание программы спортивно-оздоровительной деятельности
среди студентов педагогического колледжа со сколиозом 41
2.3. Методические рекомендации по реализации программы спортивно -оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже 53
Выводы по II главе 58
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение
Актуальность исследования. Состояние здоровья человека считается общественно важным показателем, по нему судят об уровне состояния благополучия общества. Забота о здоровье и его укрепление является естественной потребностью человека, неотъемлемым элементом его жизнедеятельности.
Сегодня все чаще прослеживается тревожная тенденция ухудшения состояния здоровья разных слоев населения. Но наиболее большую тревогу вызывает состояние здоровья у молодежи. Статистика показывает, что среди молодежи растет огромное количество различных заболеваний и отклонений. За последние годы их количество в Российской Федерации увеличилось в разы. По данным всемирной организации здравоохранения примерно 53 % имею ослабленное здоровье [2].
Увеличение распространения среди молодежи курения, употребления алкоголя и наркотиков, увлечение компьютерными играми, недостаточная двигательная активность свидетельствуют о низком уровне культуры здоровья, а также малоэффективных существующих форм физического воспитания как в организованных коллективах, учебных заведениях так и в семье.
Ухудшение состояния здоровья происходит на фоне низкой двигательной активности. Одним из распространённых заболеваний является сколиоз. 75 % молодежи по всей стране, страдают нарушением осанки, а каждый десятый имеет диагноз "сколиоз", то есть, искривление позвоночника. Спина только одного человека из четырёх не вызывает у докторов никаких вопросов [27].
Молодежь - это не только социально-возрастная группа населения в возрасте 14-30 лет. Молодежь - это объект национально-государственных интересов, поскольку она является стратегическим ресурсом развития страны.
Именно поэтому организация спортивно-оздоровительной деятельности среди молодежи занимает особое место в системе образования, и является актуальной темой для изучения.
Достаточно большой вклад в организацию спортивно-оздоровительной деятельности может и должно вносить образовательное учреждение, в частности педагогические колледжи как площадка для обучения будущих педагогов. Задачи, которые стоят перед учителем не только в обучении подрастающего поколения, но и в формировании умений и навыков. По данным современной психологии в течение первых 25 лет жизни у человека формируется так называемый программный сервер, который будет отвечать за процессы мышления во взрослом возрасте. Современный учитель должен понимать, что в школьном возрасте идет не просто получение знаний о мире, а идет «программирование» мозга. Если на базе педагогического колледжа будет создана эффективная система организации оздоровительной работы, то это будет способствовать формированию высокой мотивации к занятиям спортом, укреплению здоровья.
Проблема в организации спортивно-оздоровительной деятельности не только среди молодежи, но и всех слоев населения является предметом многочисленных исследований. Среди этих исследований необходимо отметить, прежде всего, труды В.К. Бальсевич [4], А.А. Бишаева [6], Т.И. Бычкова [8], Ю.Н. Вавилов [9], В.И. Григорьев [15], В.В. Малков [24], Н.В. Слободянюк [36], О.Л. Трещова [40], В.И. Угнивенко [41], В.С. Якимович [50].
Отдельные аспекты спортивно-оздоровительной деятельности, ее содержания, форм и методов освещены в публикациях Ю.Д. Железняк [18], А.П. Матвеевой [27], С.А. Соколова [37], Л.Ф. Тихомировой [39], М.П. Цветков [45], О.А. Шклярова [48] и других.
В последнее время возникает социальный феномен, выражающийся в заинтересованности молодежи в сохранении и укреплении своего здоровья как основы активного долголетия, материального благополучия, успехов в профессиональной деятельности. Несмотря на то что с каждым годом все больше молодежи посещают фитнес-клубы, бассейны и другие спортивные сооружения, регулярные занятия физической культурой, оздоровительной физической культурой и спортом среди них, к сожалению, еще не приобрели черты устойчивой и целостной системы поведения.
Современная система физического воспитания в процессе своего развития и совершенствования позволила выявить противоречие: между потребностью в спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже и комплексном формировании здорового образа жизни, с одной стороны, и недостаточной разработанностью содержания, форм и методов организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом, с другой стороны.
Выявленные противоречия обуславливают проблему исследования: каковы содержание, формы и методы организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов педагогического колледжа со сколиозом?
Объект исследования: процесс организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже.
Предмет исследования: содержание, формы и методы организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже.
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать содержание, комплекс форм и методов организации спортивно-оздоровительной деятельности студентов со сколиозом в педагогическом колледже.
Гипотеза исследования: процесс организации спортивно-оздоровительной деятельности со студентами педагогического колледжа, страдающих сколиозом, в условиях урочной и внеурочной деятельности будет успешен, если:
-опираться на структурно-содержательные характеристики спортивно-оздоровительной деятельности и здорового образа жизни;
-учитывать особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогического колледже при разработке программы и методических рекомендаций по организации спортивно-оздоровительной деятельности в педагогическом колледже для студентов, страдающих сколиозом.
В соответствии с выдвинутой гипотезой, исходя из понимания проблемы, цели, объекта и предмета исследования были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Раскрыть сущность и основные характеристики понятий исследования: «спортивно- оздоровительная деятельность», «здоровый образ жизни», «заболевание сколиозом».
2. Выявить особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности у студентов педагогического колледжа со сколиозом .
3. Раскрыть формы и методы организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом педагогического колледжа.
4. Эмпирическим путем выявить организованность спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом педагогического колледжа и на этой основе разработать программу и методические рекомендации по организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом педагогического колледжа.
Методологическую и теоретическую основу исследования составляют: системный подход (педагогические явления и процессы рассматриваются в контексте их целостных характеристик); когнитивно-мотивационный подход (создание мотивации через формирование мышления); личностный подход (концентрация на личностных качествах студентов, их потребностях, способностях и потенциале) и деятельностный подход (организация и управление образовательной деятельностью студентов в общем контексте их жизнедеятельности - направленности интересов, жизненных планов, ценностных ориентаций).
Для настоящего исследования значимыми стали труды отечественных и зарубежных ученых раскрывающих общенаучное понятие «спортивно- оздоровительная деятельность» (Ю.Е. Антонова, И.Л. Левина, Л.М. Матвеева, В.С. Якимович и другие), отдельные аспекты спортивно-оздоровительной деятельности (С.П. Евсеев, Ю.Ф. Курамшин, И.В. Манжелей, Е.В. Мельник, Р.А. Пилоян и другие), исследования философско- социологического направления по вопросам здорового образа жизни ( П.А. Виноградов, О.А. Мильштейн, В.И. Пономарев и другие), исследования в психолого-педагогическом направление по вопросам здорового образа жизни (О.В. Мартынюк, Л.С. Кобелянская и другие), исследования различных аспектов по вопросам здоровья и здорового образа жизни (Ю.Н. Вавилов, Т.В. Волосникова, С.А. Горячев, В.Г. Камалетдинов, В.И. Столяров, О.Л. Трещева, Л.Н. Шутюк и другие), исследования раскрывающее вопросы по заболеванию сколиозом (Е.А. Абрамова, В.В. Бутуханов, Н.И. Гиниятуллин, З.М. Кузнецова, А.А. Мезенцев, Г.А. Халемский, В.Г. Черноземов и другие).
В соответствии с целью и задачами исследования нами были использованы следующие методы исследования:
-теоретические: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, классификация, систематизация, обобщение;
-эмпирические: эксперимент, тестирование, наблюдение, беседы со студентами, беседы со специалистами.
- методы обработки данных: качественный и количественный анализ.
Опытно-экспериментальной базой стал ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», г. Казань. Выборку составили студенты 2 курса по направлению «преподаватели информатики» и «педагоги начальной школы» в количестве 46 человек.
Этапы исследования: исследование проводилось в три этапа:
На первом (поисково-теоретическом) этапе осуществляется анализ проблемы и поиск научной литературы, посвящённой проблеме организации спортивно-оздоровительной деятельности молодежи со сколиозом, определялся научный аппарат и база исследования, подбирались методики опытно-экспериментального исследования.
На втором (опытно-экспериментальном) этапе проводилась проверка гипотезы исследования.
На третьем (обещающем) этапе проводилась систематизация и обработка результатов исследования, формировались теоретические и экспериментальные выводы.
Научная новизна исследования состоит в следующем: выявлены и обоснованы содержание, формы, методы организации спортивно-оздоровительной деятельности у студентов со сколиозом в педагогическом колледже, которые в совокупности нашли отражение в разработанной программе.
Практическая значимость проведенного исследования заключается в том, что разработанная программа может использоваться в практике образовательных учреждениях разного профиля в целях сохранения, укрепления и повышения общего состояния здоровья студентов со сколиозом в условиях учебно-воспитательного процесса.
Материалы исследования прошли апробацию на конференции:
1. Итоговая научная конференция студентов К(П)ФУ 2020 года, секция «Проблемы гуманизации образования» (диплом 2 степени).
Результаты исследования нашли отражение в следующих публикациях автора:
1.Боярская Л.А. Методика и организация физкультурно-оздоровительной работы: учеб. пособие / Л.А. Боярская, [науч. ред. В.Н. Люберцев]. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2017. -120 с.
2. Принят к публикации тезис на тему «Организация спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов: проблемы и пути их решения» в сборник статей и тезисов студентов К(П)ФУ - 2020.
Структура исследования: исследование состоит из введения, двух глав, включающих шесть параграфов, заключения, библиографии и приложения.
Сегодня все чаще прослеживается тревожная тенденция ухудшения состояния здоровья разных слоев населения. Но наиболее большую тревогу вызывает состояние здоровья у молодежи. Статистика показывает, что среди молодежи растет огромное количество различных заболеваний и отклонений. За последние годы их количество в Российской Федерации увеличилось в разы. По данным всемирной организации здравоохранения примерно 53 % имею ослабленное здоровье [2].
Увеличение распространения среди молодежи курения, употребления алкоголя и наркотиков, увлечение компьютерными играми, недостаточная двигательная активность свидетельствуют о низком уровне культуры здоровья, а также малоэффективных существующих форм физического воспитания как в организованных коллективах, учебных заведениях так и в семье.
Ухудшение состояния здоровья происходит на фоне низкой двигательной активности. Одним из распространённых заболеваний является сколиоз. 75 % молодежи по всей стране, страдают нарушением осанки, а каждый десятый имеет диагноз "сколиоз", то есть, искривление позвоночника. Спина только одного человека из четырёх не вызывает у докторов никаких вопросов [27].
Молодежь - это не только социально-возрастная группа населения в возрасте 14-30 лет. Молодежь - это объект национально-государственных интересов, поскольку она является стратегическим ресурсом развития страны.
Именно поэтому организация спортивно-оздоровительной деятельности среди молодежи занимает особое место в системе образования, и является актуальной темой для изучения.
Достаточно большой вклад в организацию спортивно-оздоровительной деятельности может и должно вносить образовательное учреждение, в частности педагогические колледжи как площадка для обучения будущих педагогов. Задачи, которые стоят перед учителем не только в обучении подрастающего поколения, но и в формировании умений и навыков. По данным современной психологии в течение первых 25 лет жизни у человека формируется так называемый программный сервер, который будет отвечать за процессы мышления во взрослом возрасте. Современный учитель должен понимать, что в школьном возрасте идет не просто получение знаний о мире, а идет «программирование» мозга. Если на базе педагогического колледжа будет создана эффективная система организации оздоровительной работы, то это будет способствовать формированию высокой мотивации к занятиям спортом, укреплению здоровья.
Проблема в организации спортивно-оздоровительной деятельности не только среди молодежи, но и всех слоев населения является предметом многочисленных исследований. Среди этих исследований необходимо отметить, прежде всего, труды В.К. Бальсевич [4], А.А. Бишаева [6], Т.И. Бычкова [8], Ю.Н. Вавилов [9], В.И. Григорьев [15], В.В. Малков [24], Н.В. Слободянюк [36], О.Л. Трещова [40], В.И. Угнивенко [41], В.С. Якимович [50].
Отдельные аспекты спортивно-оздоровительной деятельности, ее содержания, форм и методов освещены в публикациях Ю.Д. Железняк [18], А.П. Матвеевой [27], С.А. Соколова [37], Л.Ф. Тихомировой [39], М.П. Цветков [45], О.А. Шклярова [48] и других.
В последнее время возникает социальный феномен, выражающийся в заинтересованности молодежи в сохранении и укреплении своего здоровья как основы активного долголетия, материального благополучия, успехов в профессиональной деятельности. Несмотря на то что с каждым годом все больше молодежи посещают фитнес-клубы, бассейны и другие спортивные сооружения, регулярные занятия физической культурой, оздоровительной физической культурой и спортом среди них, к сожалению, еще не приобрели черты устойчивой и целостной системы поведения.
Современная система физического воспитания в процессе своего развития и совершенствования позволила выявить противоречие: между потребностью в спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже и комплексном формировании здорового образа жизни, с одной стороны, и недостаточной разработанностью содержания, форм и методов организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом, с другой стороны.
Выявленные противоречия обуславливают проблему исследования: каковы содержание, формы и методы организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов педагогического колледжа со сколиозом?
Объект исследования: процесс организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже.
Предмет исследования: содержание, формы и методы организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже.
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать содержание, комплекс форм и методов организации спортивно-оздоровительной деятельности студентов со сколиозом в педагогическом колледже.
Гипотеза исследования: процесс организации спортивно-оздоровительной деятельности со студентами педагогического колледжа, страдающих сколиозом, в условиях урочной и внеурочной деятельности будет успешен, если:
-опираться на структурно-содержательные характеристики спортивно-оздоровительной деятельности и здорового образа жизни;
-учитывать особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогического колледже при разработке программы и методических рекомендаций по организации спортивно-оздоровительной деятельности в педагогическом колледже для студентов, страдающих сколиозом.
В соответствии с выдвинутой гипотезой, исходя из понимания проблемы, цели, объекта и предмета исследования были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Раскрыть сущность и основные характеристики понятий исследования: «спортивно- оздоровительная деятельность», «здоровый образ жизни», «заболевание сколиозом».
2. Выявить особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности у студентов педагогического колледжа со сколиозом .
3. Раскрыть формы и методы организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом педагогического колледжа.
4. Эмпирическим путем выявить организованность спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом педагогического колледжа и на этой основе разработать программу и методические рекомендации по организации спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом педагогического колледжа.
Методологическую и теоретическую основу исследования составляют: системный подход (педагогические явления и процессы рассматриваются в контексте их целостных характеристик); когнитивно-мотивационный подход (создание мотивации через формирование мышления); личностный подход (концентрация на личностных качествах студентов, их потребностях, способностях и потенциале) и деятельностный подход (организация и управление образовательной деятельностью студентов в общем контексте их жизнедеятельности - направленности интересов, жизненных планов, ценностных ориентаций).
Для настоящего исследования значимыми стали труды отечественных и зарубежных ученых раскрывающих общенаучное понятие «спортивно- оздоровительная деятельность» (Ю.Е. Антонова, И.Л. Левина, Л.М. Матвеева, В.С. Якимович и другие), отдельные аспекты спортивно-оздоровительной деятельности (С.П. Евсеев, Ю.Ф. Курамшин, И.В. Манжелей, Е.В. Мельник, Р.А. Пилоян и другие), исследования философско- социологического направления по вопросам здорового образа жизни ( П.А. Виноградов, О.А. Мильштейн, В.И. Пономарев и другие), исследования в психолого-педагогическом направление по вопросам здорового образа жизни (О.В. Мартынюк, Л.С. Кобелянская и другие), исследования различных аспектов по вопросам здоровья и здорового образа жизни (Ю.Н. Вавилов, Т.В. Волосникова, С.А. Горячев, В.Г. Камалетдинов, В.И. Столяров, О.Л. Трещева, Л.Н. Шутюк и другие), исследования раскрывающее вопросы по заболеванию сколиозом (Е.А. Абрамова, В.В. Бутуханов, Н.И. Гиниятуллин, З.М. Кузнецова, А.А. Мезенцев, Г.А. Халемский, В.Г. Черноземов и другие).
В соответствии с целью и задачами исследования нами были использованы следующие методы исследования:
-теоретические: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, классификация, систематизация, обобщение;
-эмпирические: эксперимент, тестирование, наблюдение, беседы со студентами, беседы со специалистами.
- методы обработки данных: качественный и количественный анализ.
Опытно-экспериментальной базой стал ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», г. Казань. Выборку составили студенты 2 курса по направлению «преподаватели информатики» и «педагоги начальной школы» в количестве 46 человек.
Этапы исследования: исследование проводилось в три этапа:
На первом (поисково-теоретическом) этапе осуществляется анализ проблемы и поиск научной литературы, посвящённой проблеме организации спортивно-оздоровительной деятельности молодежи со сколиозом, определялся научный аппарат и база исследования, подбирались методики опытно-экспериментального исследования.
На втором (опытно-экспериментальном) этапе проводилась проверка гипотезы исследования.
На третьем (обещающем) этапе проводилась систематизация и обработка результатов исследования, формировались теоретические и экспериментальные выводы.
Научная новизна исследования состоит в следующем: выявлены и обоснованы содержание, формы, методы организации спортивно-оздоровительной деятельности у студентов со сколиозом в педагогическом колледже, которые в совокупности нашли отражение в разработанной программе.
Практическая значимость проведенного исследования заключается в том, что разработанная программа может использоваться в практике образовательных учреждениях разного профиля в целях сохранения, укрепления и повышения общего состояния здоровья студентов со сколиозом в условиях учебно-воспитательного процесса.
Материалы исследования прошли апробацию на конференции:
1. Итоговая научная конференция студентов К(П)ФУ 2020 года, секция «Проблемы гуманизации образования» (диплом 2 степени).
Результаты исследования нашли отражение в следующих публикациях автора:
1.Боярская Л.А. Методика и организация физкультурно-оздоровительной работы: учеб. пособие / Л.А. Боярская, [науч. ред. В.Н. Люберцев]. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2017. -120 с.
2. Принят к публикации тезис на тему «Организация спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов: проблемы и пути их решения» в сборник статей и тезисов студентов К(П)ФУ - 2020.
Структура исследования: исследование состоит из введения, двух глав, включающих шесть параграфов, заключения, библиографии и приложения.
Анализ теоретического материала по проблеме организации спортивно - оздоровительной деятельности со студентами с заболеванием сколиоза в педагогическом колледже определил, что существуют различные трактовки понятия «спортивно-оздоровительная деятельности».
По мнению В.А. Шалаева, спортивно - оздоровительная деятельность: во-первых, трактуется как создание условий, содействующих сохранению и укреплению здоровья человека средствами физической культуры и спорта; во-вторых, базируется на гуманистических ценностях и предполагает использование спортивных игр и физических упражнений в деле развития личности; в-третьих, она опирается на собственную активность человека.
Мы взяли за основу следующее понятие: спортивно-оздоровительная деятельность - это высшая форма развития двигательной деятельности, процесс активной человеческой жизни, развивающий и совершенствующий физические и психические возможности человека в соответствии с целями и потребностями личности и общества.
Без спортивно-оздоровительной деятельности говорить о здоровом образе жизни представляется трудным. Под здоровым образом жизни мы понимаем - поведение индивида, при котором он не позволяет себе ничего такого, что могло бы нанести вред его здоровью, и старается сделать все для повышения своего физического и психического здоровья.
Мы пришли к выводу, что сегодня найти полностью физически здорового человека трудно. Статистика диспансеризации молодежи показывает, что третье место, после заболеваний эндокринной системы, сердечно-сосудистых и психиатрических болезней у молодежи занимают болезни костно-мышечной системы - это сколиоз, плоскостопие. Сколиоз - это заболевание опорно-двигательного аппарата, характеризующееся стойким боковым (во фронтальной плоскости) искривлением позвоночника в сопровождении по мере прогрессирования деформацией и торсией (поворотом вокруг своей оси) тел позвонков.
Спортивно - оздоровительная деятельность только тогда будет эффективной, когда будет продумана ее организация. Организация может быть рассмотрена как явление и как процесс.
Под организацией мы будем рассматривать процесс, т.е. совокупность действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого.
Спортивно-оздоровительная деятельность должна проникнуть во все направления деятельности педагогического колледжа. В последствие как мы считаем она должна стать равноправной, а лучше ведущей структурой в деятельности колледжа
В зависимости от целеполагания каждый разрабатывает и реализует свою структуру спортивно-оздоровительной деятельности. Какую бы структуры вы ни выбрали, следует придерживаться общих структурных принципов спортивно - оздоровительной деятельности: принцип потребности и целесообразности; принцип эффективности и оптимальности; принцип сочетания индивидуального интереса с коллективным.
Основным критерием благополучия общества является состояние здоровья населения. При этом проблема укрепления состояния здоровья молодёжи является одним из приоритетных направлений в деятельности государства. О социальной значимости данного вопроса свидетельствует тот факт, что снижение показателей здоровья молодёжи, в том числе студенческой, негативно отражается на качестве будущей трудовой деятельности.
В связи с эти исключительного внимания заслуживают факторы формирования здоровья студенческой молодежи как особой социальной группы.
Между тем, на констатирующем этапе эксперимента, мы выявили, что уровень здоровья студентов с заболеванием сколиоза в педагогическом колледже средний (52,94%). Единицы имеют высокий уровень здоровья (2,35%).
Также на констатирующем этапе было выявлено, что студенты имеют I степень (73,91%) и II степень (26,09%) заболевания сколиозом.
Отношение студентов с заболеванием сколиоза в педагогическом колледже имеют как высокий уровень отношения к здоровью и здоровому образу жизни (33,34%), так и низкий (40,91%). Это относиться и к организации спортивно - оздоровительной деятельности в педагогическом колледже. Одна группа студентов со сколиозом информированы и заинтересованы в данной деятельности (68,18%), а другим это совершенно безразлично (20,83%).
Следовательно, на основании анализа литературы, мы посчитали, что наиболее эффективным средством развития спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже, является разработка программы.
Программа «Здоровая спина» ориентирована на студентов с заболеванием сколиоз I и II степени, в возрасте от 16 до 20 лет.
Программа рассчитана на 1 год и охватывает различные направления спортивно-оздоровительной деятельности. Она состоит из 2 разделов, которые включают в себя уроки, занятия, мероприятия разных типов. Программа реализуется в урочное и внеурочное время.
Программа может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в учреждение. Основная идея программы заключается в профилактике заболевания, мотивации студентов со сколиозом на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения и укрепления физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.
Занятия проводятся с использованием различных форм и методов. Ведётся совместная работа с учителями адаптивной физической культуры, преподавателями лечебной физической культурой и медицинскими работниками учреждения.
Мы разработали методическое рекомендации по реализации программы в педагогическом колледже со студентами с заболеванием сколиоза для администрации педагогического колледжа, для преподавателей и сотрудников, для медицинского персонала, для родителей.
По мнению В.А. Шалаева, спортивно - оздоровительная деятельность: во-первых, трактуется как создание условий, содействующих сохранению и укреплению здоровья человека средствами физической культуры и спорта; во-вторых, базируется на гуманистических ценностях и предполагает использование спортивных игр и физических упражнений в деле развития личности; в-третьих, она опирается на собственную активность человека.
Мы взяли за основу следующее понятие: спортивно-оздоровительная деятельность - это высшая форма развития двигательной деятельности, процесс активной человеческой жизни, развивающий и совершенствующий физические и психические возможности человека в соответствии с целями и потребностями личности и общества.
Без спортивно-оздоровительной деятельности говорить о здоровом образе жизни представляется трудным. Под здоровым образом жизни мы понимаем - поведение индивида, при котором он не позволяет себе ничего такого, что могло бы нанести вред его здоровью, и старается сделать все для повышения своего физического и психического здоровья.
Мы пришли к выводу, что сегодня найти полностью физически здорового человека трудно. Статистика диспансеризации молодежи показывает, что третье место, после заболеваний эндокринной системы, сердечно-сосудистых и психиатрических болезней у молодежи занимают болезни костно-мышечной системы - это сколиоз, плоскостопие. Сколиоз - это заболевание опорно-двигательного аппарата, характеризующееся стойким боковым (во фронтальной плоскости) искривлением позвоночника в сопровождении по мере прогрессирования деформацией и торсией (поворотом вокруг своей оси) тел позвонков.
Спортивно - оздоровительная деятельность только тогда будет эффективной, когда будет продумана ее организация. Организация может быть рассмотрена как явление и как процесс.
Под организацией мы будем рассматривать процесс, т.е. совокупность действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого.
Спортивно-оздоровительная деятельность должна проникнуть во все направления деятельности педагогического колледжа. В последствие как мы считаем она должна стать равноправной, а лучше ведущей структурой в деятельности колледжа
В зависимости от целеполагания каждый разрабатывает и реализует свою структуру спортивно-оздоровительной деятельности. Какую бы структуры вы ни выбрали, следует придерживаться общих структурных принципов спортивно - оздоровительной деятельности: принцип потребности и целесообразности; принцип эффективности и оптимальности; принцип сочетания индивидуального интереса с коллективным.
Основным критерием благополучия общества является состояние здоровья населения. При этом проблема укрепления состояния здоровья молодёжи является одним из приоритетных направлений в деятельности государства. О социальной значимости данного вопроса свидетельствует тот факт, что снижение показателей здоровья молодёжи, в том числе студенческой, негативно отражается на качестве будущей трудовой деятельности.
В связи с эти исключительного внимания заслуживают факторы формирования здоровья студенческой молодежи как особой социальной группы.
Между тем, на констатирующем этапе эксперимента, мы выявили, что уровень здоровья студентов с заболеванием сколиоза в педагогическом колледже средний (52,94%). Единицы имеют высокий уровень здоровья (2,35%).
Также на констатирующем этапе было выявлено, что студенты имеют I степень (73,91%) и II степень (26,09%) заболевания сколиозом.
Отношение студентов с заболеванием сколиоза в педагогическом колледже имеют как высокий уровень отношения к здоровью и здоровому образу жизни (33,34%), так и низкий (40,91%). Это относиться и к организации спортивно - оздоровительной деятельности в педагогическом колледже. Одна группа студентов со сколиозом информированы и заинтересованы в данной деятельности (68,18%), а другим это совершенно безразлично (20,83%).
Следовательно, на основании анализа литературы, мы посчитали, что наиболее эффективным средством развития спортивно-оздоровительной деятельности среди студентов со сколиозом в педагогическом колледже, является разработка программы.
Программа «Здоровая спина» ориентирована на студентов с заболеванием сколиоз I и II степени, в возрасте от 16 до 20 лет.
Программа рассчитана на 1 год и охватывает различные направления спортивно-оздоровительной деятельности. Она состоит из 2 разделов, которые включают в себя уроки, занятия, мероприятия разных типов. Программа реализуется в урочное и внеурочное время.
Программа может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в учреждение. Основная идея программы заключается в профилактике заболевания, мотивации студентов со сколиозом на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения и укрепления физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.
Занятия проводятся с использованием различных форм и методов. Ведётся совместная работа с учителями адаптивной физической культуры, преподавателями лечебной физической культурой и медицинскими работниками учреждения.
Мы разработали методическое рекомендации по реализации программы в педагогическом колледже со студентами с заболеванием сколиоза для администрации педагогического колледжа, для преподавателей и сотрудников, для медицинского персонала, для родителей.
Подобные работы
- Разработка методики физического воспитания детей 6-7 лет в ДОУ на основе плантографии
Дипломные работы, ВКР, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 4200 р. Год сдачи: 2018
Заказать работу
Заявка на оценку стоимости
Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы
Каталог работ (131352)
- Бакалаврская работа (31683)
- Диссертация (960)
- Магистерская диссертация (18582)
- Дипломные работы, ВКР (53448)
- Главы к дипломным работам (2110)
- Курсовые работы (9694)
- Контрольные работы (6189)
- Отчеты по практике (1308)
- Рефераты (1451)
- Задачи, тесты, ПТК (616)
- Ответы на вопросы (154)
- Статьи, Эссе, Сочинения (916)
- Бизнес-планы (49)
- Презентации (101)
- РГР (84)
- Авторефераты (РГБ) (1691)
- Диссертации (РГБ) (1879)
- Прочее (437)
Новости
06.01.2018
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
Помощь в выполнении учебных и научных работ на заказ ОФОРМИТЬ ЗАКАЗ
дальше»» Все новости
Статьи
- Где лучше заказывать диссертации и дипломные?
- Выполнение научных статей
- Подготовка диссертаций
- Подводные камни при написании магистерской работы
- Помощь в выполнении дипломных работ
»» Все статьи
Заказать работу
Заявка на оценку стоимости
Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы
