ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1 История развития комплекса ГТО (от СССР до современной России) 6
1.2. Внеурочная деятельность в школе 19
1.3. Внедрение комплекса ГТО в школу 26
Глава 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 34
Глава 3. СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИКИ И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ
ИССЛЕДОВАНИЯ 36
3.1. Содержание методики исследования 36
3.2. Анализ результатов педагогического эксперимента 42
ВЫВОДЫ 49
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЯ 56
Актуальность исследования. В настоящее время рост учебной нагрузки, значительное снижение двигательной активности школьников, снижение мотивации к посещению дополнительных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий приводит к ухудшению физических кондиций и снижению физической подготовленности учащихся, что ведет, по мнению специалистов в сфере физического воспитания, к ухудшению здоровья детей в целом.
Развитие физической культуры и спорта служит важнейшим инструментом реализации стратегий социального развития страны, которые способствуют формированию здорового, гармонично развитого общества, повышению качества жизни. К 2020 году не менее 40% россиян, в том числе 80% учащихся и студентов, должны регулярно заниматься физической культурой и спортом. Одним из основных условий достижения данного показателя является, начиная с 2014 года, внедрение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).
Комплекс ГТО нацелен на повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, обеспечение преемственности в осуществлении физического воспитания населения, всестороннее развитие личности, гражданско-патриотическое воспитание. В 2015 году в Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» был введен специальный раздел, который закрепил за Комплексом ГТО статус программной и нормативной основы системы физического воспитания в России. Сегодня в обществе заметен позитивный отклик на возрождение Комплекса. Более 1,6 миллиона россиян приняли участие в его испытаниях, а 417 тысяч уже получили знаки отличия. Всего на портале ГТО, с учетом обновленных данных 2017 года, зарегистрировались порядка шести миллионов уникальных пользователей. В регионах создано около 2,5 тысяч специализированных центров тестирования.
На сегодняшний день Комплекс уже прошёл апробацию среди учащихся во всех общеобразовательных организациях и подрастающее поколение принимает самое активное участие в выполнении его испытаний. Поэтому, в ряду приоритетных задач общеобразовательной школы стоят задачи увеличения числа занимающихся и повышение уровня их физической подготовленности. Выполнение нормативов испытаний (тестов) Комплекса ГТО на золотой, серебряный и бронзовый знаки - это качественный показатель решения поставленных задач.
Цель исследования - поиск эффективных методов подготовки учащихся к выполнению норм комплекса ГТО.
Объект исследования - физическая подготовка учащихся 11-12 лет во внеурочной деятельности.
Предмет исследования - методика подготовки учащихся 11-12 лет к выполнению испытаний комплекса ГТО.
Задачи исследования:
1. Провести анализ и обобщение литературных источников по теме исследования.
2. Разработать методику подготовки учащихся 11-12 лет к выполнению испытаний комплекса ГТО.
3. Проверить эффективность используемой методики в учебно-педагогическом процессе.
4. Разработать практические рекомендации по подготовке учащихся 11-12 лет к выполнению испытаний комплекса ГТО.
Гипотеза исследования: предполагалось, что использование дифференцированного подхода при подготовке учащихся к выполнению испытаний комплекса ГТО во внеурочной деятельности по физической культуре будет способствовать успешному выполнению испытаний комплекса ГТО.
Для реализации поставленной цели и решения сформулированных задач исследования использовались следующие научные методы исследования: изучение и анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, контрольное тестирование, методы математической статистики.
Научная новизна исследования состоит в том, что была разработана методика подготовки учащихся к выполнению испытаний комплекса ГТО с использованием дифференцированного подхода.
Практическая значимость исследования заключается в обосновании внедрения методики подготовки учащихся средних классов (11-12 лет) к выполнению испытаний комплекса ГТО во внеурочную деятельность общеобразовательных школ.
1. В результате анализа литературных источников установлено, что Всероссийский физкультурно-спортивный комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) прошёл апробацию среди учащихся во всех общеобразовательных организациях. Повышение уровня физической подготовленности обучающихся в целях выполнения нормативов испытаний (тестов) Комплекса ГТО на золотой, серебряный и бронзовый знаки является одной из приоритетных задач общеобразовательной школы.
2. Внеурочная деятельность способствует увеличению числа занимающихся физической культурой и является эффективной формой осуществления работы по подготовке учащихся к выполнению нормативов испытаний (тестов) Комплекса ГТО и повышения уровня их физической подготовленности.
3. Результаты итогового тестирования, проведенного по окончании педагогического эксперимента, позволяют утверждать, что уровень развития физических качеств у учащихся 5-х классов экспериментальной группы, занимающихся по разработанной нами методике, стал выше по окончанию эксперимента. Различия между предварительным и итоговым тестированием являются достоверными. Следовательно, использованная в ходе проведения педагогического эксперимента методика является эффективной.
4. Разработанная нами методика физической подготовки учащихся 11-12 лет к выполнению испытаний комплекса ГТО с использованием дифференцированного подхода позволяет значительно увеличить показатели физической подготовленности и может быть использована во внеурочной деятельности общеобразовательных организаций.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
