
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Роль общественно-политических знаний в ментальности студенчества (Смоленский государственный университет)

Работа №	70531
Тип работы	Дипломные работы, ВКР
Предмет	социология
Объем работы	86
Год сдачи	2021
Стоимость	2000 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	250

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Проведено экспериментальное исследование, в котором приняли участие 100 студентов Смоленского государственного университета.
Есть приложения (анкета и результаты исследования в табличном виде).

Введение 3
Глава 1 Проблема влияния общественно-политических знаний на ментальность студенческой молодежи: теоретические аспекты изучения 10
1.1 Ментальность как социокультурное явление 10
1.2 Общественно-политические знания: сущность, структура, функции 24
1.3 Общественно-политические знания в структуре ментальности студентов 31
Глава 2 Социологический исследовательский проект на тему «Роль общественно-политических знаний в ментальности студентов СмолГУ» 45
2.1 Методологическая и методическая части социологического исследовательского проекта 45
2.2 Анализ результатов социологического исследования 53
2.3 Выводы и рекомендации по результатам исследовательского проекта 65
Заключение 71
Библиографический список 73
Приложения 80

Введение

Цель исследования – изучить роль общественно-политических знаний в формировании ментальности студенчества (на примере СмолГУ) и разработать практические рекомендации по улучшению процесса политической социализации студенчества в университете.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать ментальность как социокультурное явление.
2. Раскрыть сущность, структуру и функции общественно-политических знаний.
3. Определить место общественно-политических знаний в структуре ментальности студентов.
4. Разработать программу социологического исследования по определению роли общественно-политических знаний в ментальности студенческой молодежи СмолГУ.
5. Организовать и провести социологическое исследование по определению роли общественно-политических знаний в ментальности студенческой молодежи.
6. Анализ результатов социологического исследования по определению роли общественно-политических знаний в ментальности студенческой молодежи и разработка рекомендаций по эффективности развития данной сферы.
Гипотеза: выдвигается предположение, что роль общественно-политических знаний в структуре ментальности студенческой молодежи зависит от ряда факторов: степенью общественной и политической активности, заинтересованностью в работе общественных организаций, функционирующих на основе самоуправления; высокой мотивацией по отношению к политическому участию и т.д.
Объект исследования – российское студенчество.
Предмет исследования – роль общественно-политических знаний в ментальности студенческой молодежи.
Методы исследования:
- теоретические: диалектический, анализ и синтез, историко-логический, сравнительно-аналитический, системный, институциональный;
- эмпирические: анкетирование, количественный и качественный анализ результатов анкетирования.
Теоретико-методологическую основу исследования составили:
- эволюционный подход – А. Ермолин , В.Р. Николаева и др.;
- структурно-функциональный подход – Г.В. Сорокина , А.Л. Фурсов и др.;
- гуманитарный подход – В.В. Гаврилюк , М.С. Сафонова и др.
- региональный подход – Е.Н. Гоголева , В.А. Луков и др.
Теоретическая значимость исследования заключается в возможности систематизации научных подходов по проблеме влияния общественно-политических знаний на ментальность студенчества.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты, полученные в ходе социологического исследования, могут быть учтены в планировании работы по формированию общественно-политических знаний студентов как компонента структуры их ментальности.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь студентам в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

В процессе анализа научных источников была раскрыта ментальность как социокультурное явление. Было определено, что ментальность, в отличии от менталитета, это глубинное индивидуальное сознание, сформированное на усвоении коллективного (общественного) опыта, которые имеет индивид на момент определенного времени. Следовательно, ментальность – это изменчивая категория, подвергающая воздействию со стороны как внешних (социальные условия, окружение и т.д.) факторов, так и внутренних (потребности и интересы индивида, уровень его общественных и политических знаний и т.д.).
Анализ научных источников позволил определить сущность понятия «общественно-политические знания», их структуру и функции. Была определена роль общественно-политических знаний в структуре ментальности студентов. Общественно-политические знания находят свое выражение в разных формах – это участие в политической и общественной жизни общества, участие в политических формальных и неформальных объединениях, участие в протестных акциях, участие в профсоюзных движениях и т.д.
Период студенчества является процессом интенсивного развития нравственных и эстетических характеристик, становления характера и его стабилизации, овладения полным набором социальных функций взрослого человека, включая гражданские, общественно-политические и профессионально трудовые. Поэтому, большое значение для формирования ментальности студентов, имеет уровень их общественно-политических знаний.
В ходе проведенного социологического исследования был сформулирован вывод о том, что у студентов противоречивое мнение о роли общественно-политических знаний в их ментальности: с одной стороны, студенты считают, что общественно-политические знания оказывают влияние на мировоззрение как каждого человека (88%); с другой стороны, студенты степень влияния общественно-политических знаний на их ментальность оценили в диапазоне от 6 до 10 баллов. Результаты свидетельствуют о том, что в целом роль общественно-политических знаний в формировании ментальности студенчества очевидна: студенты осознают необходимость изучения таких дисциплин, как политология, социология и др., считая, что это необходимо не только студентам, но и каждому современному человеку. Также часть студентов признает, что общественно-политические знания оказали влияние на их отношение к общественной и политической жизни страны, на их участие в разного рада общественных движениях, которые стремятся к преобразованию социальных отношений в обществе.
Основная роль приведенных форм работы по формированию общественно-политических знаний студентов заключается в том, что начинает меняться его целостных взгляд на общественные отношения, на политическое устройства. Деятельность студентов начнет носить преобразующий деятельный характер. Все это не может оказать положительного влияния на формирование ментальности студенчества.
В качестве рекомендаций для работы со студентами предлагается ввести в вузе внеучебные организации в виде студенческих кружков, дискуссионных клубов, а также приглашение наиболее ярких политиков, которые будут делиться своим опытом, общественно-политическими знаниями, предоставляя возможность молодым людям вносить свои идеи и пожелания, рассуждать и выстраивать свою собственную позицию по тому или иному вопросу. Помимо всего этого, крайне важно способствовать активизации деятельности уже существующей профсоюзной организации, стимулировать ее работу, делая участие студентов в ней более активным, грамотным и осознанным. Итак, в результате проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотезы подтверждены.

Литература

1. Арсентьев, Е. А. Молодёжные организации и объединения современной России / Е. А. Арсентьев // Преподавание истории в школе. – 2015. – №7. – С.16-24.
2. Борисова, Т. Развитие инициативности учащейся молодежи : проблемы, ресурсы / Т. Борисова // Среднее профессиональное образование. – 2019. – № 2. – С. 37-40.
3. Винограденко, Г. Г. Социализация, интернализация, идентичность : диалектика взаимосвязи / Г. Г. Винограденко, И. В. Фролова // Вестник БашГУ. – 2016. – Т. 16. – № 4. – С. 1389–1391.
4. Ворона, М. А. Мотивы студенческой занятости / М. А. Ворона // СОЦИС. – 2014. – № 8. – С. 106-115.
5. Гаврилюк, В. В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи / В. В. Гаврилюк // СОЦИС. – 2017. – №4. – С. 44 – 50.
6. Гоголева, Е. Н. Студенты и политика (по результатам социологического мониторинга) / Е. Н. Гоголева // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2017. – С. 202-205.
7. Горбатов, Д.С. Методы психологического исследования / Д.С. Горбатов. – Воронеж: Изд-во ВПЭИ, 1999. – С. 134.
8. Горбулева, М. Маргинальность как симптом срыва социальной адаптации / М. Горублева // Высшее образование в России. – 2016. – № 9. – С. 109-113.
9. Грязнова, О. Российская молодежь в структуре современного социально–политического процесса / О. Грязнова // Отечественные записки. – 2016. – №5. – С. 316–335.
10. Долгова, А. Я. Полная и эффективная занятость молодежи – условие повышения конкурентоспособности страны / А. Я. Долгова // Человек и труд. – 2012. – 8. – С. 38-41.
11. Еремина, Е. В. Региональная идентичность в контексте социологического анализа / Е. В. Еремина // Регионология. – 2017. – № 3. – С. 58-61.
12. Ермолин, А. Национальная молодежная политика : партнерская модель / А. Ермолин // Народное образование. – 2017. – № 3 – С. 10-17.
13. Жиляев, А. А. Неформальные молодежные объединения как детерминирующий фактор девиантного поведения учащейся молодежи / А. А. Жиляев // Инновации в образовании. – 2017. – №3. – С. 87- 96.
14. Захарова, Л. Н. Формирование комплексной системы управления социально-профессиональной ориентацией молодежи / Л. Н. Захарова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2014. – № 4(14). – С. 218-222.
15. Иващенко, В. И, Стратегия формирования осознанных знаний и убеждений студентов в изучении общественно-политических дисциплин с применением дискуссии / В. И. Иващенко //
Экономика и социум. – 2015. – № 4 (17). – С. 335-338.
16. Зубок, Ю. А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска / Ю. А. Зубок // СОЦИС: Социологические исследования – 2013. – №4. – С. 42–51.
17. Кирдяшкин, И. В. Структура политической ментальности студенческой молодежи в культурно-символическом контексте политической социализации : региональный аспект / И. В. Кирядшкин // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. – 2016. – С. 144-149.
18. Клочко, В. Е. Самоорганизация личности : системный взгляд / В. Е. Клочко, Э. В. Галажинский // Вопросы психологии. – 2017. – №2. – С. 45-52.
19. Кривошеев, В. В. Социологические аспекты идентичности: поиск параметров и характеристик / В. В. Кривошеев // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. – 2016. – № 6. – С. 63-69.
20. Кузнецова Э. Е. Молодежь : социальные предпосылки экономической активности / Э. Е. Кузнецова // Латинская Америка. – 2015. – №1. – С. 35–51.
21. Лисаускене, М. В. Поколение next – прагматичные перфекционисты или романтики потребления / М. В. Лисаускене // СОЦИС. – 2017. – №4. – С. 111 – 115.
22. Лубский, Р. А. Политический менталитет : методологические проблемы изучения и российские реалии : автореферат дис. ... кандидата философских наук : 09.00.10 / Р. А. Лубский. – Ростов-на-Дону, 1999. – 33 с.
23. Луков, В. А. Особенности молодежных субкультур в России / В. А. Луков // СОЦИС : социологические исследования – 2012. – №10. – С. 79–87.
24. Мальгин, Е. Л. Формирование российской идентичности у студенческой молодежи как основы патриотического воспитания / Е. Л. Малыгин // Среднее профессиональное образование. – 2015. – № 11. – С. 13-15.
25. Медведева, И. Поколение цветов : проблемы современной молодежи / И. Медведева // Дитя человеческое. – 2017. – № 3. – С. 25 – 29.
26. Микляева, А. В. Социальная идентичность личности : содержание, структура, механизмы формирования: Монография / А. В. Микляева [и др.]. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. – С. 8-47.
27. Митькина, А. В. Проблема формирования ценностно-смысловой сферы в условиях вуза / А. В. Митькина, Н. А. Зинина // Мир психологии. – 2017. – № 3. – С. 2-4.
28. Морогин, В. Г. Система ценностных ориентаций у студентов / В. Г. Морогин // Вопросы психологии. – 2015. – №3. – С. 85-88.
29. Муталова, Г. М. Ценностные ориентации и предпочтения в юношеском возрасте / Г. М. Муталова // Мир психологии. – 2017. – №2. – С. 85-89.
30. Наприс, А. В. Теоретические и методологические вопросы исследования личностных жизненных планов и их влияния на поведение молодежи / А. В Наприс // Вопросы психологии. – 2016. – №4. – С. 74-79.
31. Николаева, В. Р. Гражданская позиция молодежи : общественно-политический аспект / В. Р. Николаева // В сборнике : Дыльновские чтения. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. – 2019. – С. 213-215.
32. Омельченко, Е. Стили жизни российской молодежи : из ХХ в ХХI век / Е. Омельченко // Народное образование. – 2016. – №5. – С. 171 – 178
33. Орлова, В. В. Образовательные учебные заведения и их роль в социализации сибирской молодежи / В. В. Орлова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2017. – №8. – С. 30-35.
34. Петров, А. Ю. Социальные практики молодежи : механизмы структурирования и идентификации / А. Ю. Петров // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. – 2016. – №3. – С. 123 – 134.
35. Плугарь, О. А. Молодежь как социальная группа : определение, социально-демографические характеристики и перспективные направления исследования / О. А. Плугарь // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2. – С. 11-17.
36. Подвойская, Н. В. Жизненные силы молодежи как потенциал инновационного развития России начала XXI века / Н. В. Подвойская // Социальная политика и социология. – 2016. – № 4. – С. 150-158.
37. Простов, А. Ф. Социально-культурологический анализ проблем современной российской молодежи / А. Ф. Простов // Вопросы культурологии. – 2016. – №9. – С. 51–58.
38. Протопопова, В. А. Принципы гуманитарно-кластерного управления современным социокультурным комплексом / В. А. Протопопова // Образование. Наука. Инновации. – 2013. – №6. – С. 37-43.
39. Раковская, О.А. Социальные ориентиры молодежи : тенденции, проблемы, перспективы / О. А. Раковская. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 387 с.
40. Розанов, В. В. Из жизни, исканий и наблюдений студенчества / В. В. Розанов. – Москва : Гриф, 2016. – 296 c.
41. Романькова, С. С. Студенческая молодежь как особая социально-демографическая категория / С. С. Романькова // Наука, образование и культура – №6 (21). – 2017. – С. 52-55.
42. Ромм, М. В. Социализация и профессиональное воспитание в высшей школе / М. В. Ромм // Высшее образование в России. – 2016. – №12. – С. 104-113.
43. Савельева, Н. Профессионально-ценностные ориентации / Н. Савельева. – Москва : ИЛ, 2013. – 208 c.
44. Сапронов, А. Молодежь в современной социокультурной ситуации / А. Сапронов // Высшее образование в России. – 2017. – №6. – С. 140 – 142.
45. Сафонов, М. С. Экономика знаний и ее роль в воспитании современного человека / М. С. Сафонов // Экономика и управление : проблемы, решения. – 2018. – Т. 8. – № 5. – С. 16-21.
46. Семенов, В. Е. Ценностные ориентации современной молодежи / В. Е. Семенов // СОЦИС. – 2017. – №4. – С. 37-43.
47. Соколова-Сербская, Л. Молодежные субкультуры / Л. Соколова-Сербская // Народное образование. – 2015. – № 7. – С. 265-268.
48. Соколов, Е. К. Социальные и культурные ценностные ориентации молодежи / Е. К. Соколова // Alma mater. – 2014. – № 2. – С. 46-56.
49. Сорокина, Г. В. Проблема профессионального самоопределения современной молодежи / Г. В. Сорокина // Социологические исследования. – 2015. – №2. – С. 11-17.
50. Супаров, И. Н. Специфика политического менталитета : российские черты и особенности / И. Н. Супаров // Омский научный вестник. – 2006. – С. 156-159.
51. Титова, Е. В. Политическое знание : сущность, свойства, границы и пределы / Е. В. Титова, В. Н. Лупандин // Среднерусский вестник общественных наук. – 2019. – С. 123-146.
52. Тринитатская, О. Г. Управление развивающей средой инновационной школы : монография ; под общ. ред. С. Ф. Хлебуновой, 3-е изд., дополненное / О. Г. Тринитатская. – Ростов на Дону : Изд-во ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2011. – 132 с.
53. Усенко, О. Г. К определению понятия «менталитет». Русская история : проблема менталитета / О. Г. Усенко. – Москва : Наука, 1994. – 423 с.
54. Чалдышкина, Н. Н. Концепция духовно-нравственного воспитания студенческой молодежи в условиях современного вуза / Н. Н. Чалдышкина // Ярославский педагогический вестник. – 2017 – № 1 – Т. II (Психолого-педагогические науки). – С. 49-55.
55. Чередниченко, Г. А. Российская молодежь в системе образования : от уровня к уровню / Г. А. Чередниченко // Вопросы образования. – 2017. – № 3. – С. 152-182.
56. Черняк, Ю. Г. Риск в поведении молодежи : особенности измерения / Ю. Г. Черняк // Социология. – 2016. – №4. – С. 68–72.
57. Фурсов, А. Л. Профессиональная ориентация с позиций междисиплинарного подхода : проблемы и перспективы исследования / А. Л. Фурсов // Экономика и предпринимательство. – 2018. – № 8. – С. 467-471.
58. Фурсенко, А. Об основных направлениях молодежной политики в Российской Федерации и государственных мерах по ее реализации / А. Фурсенко // Народное образование. – 2016. – № 4. – С. 9-13.
59. Шаламова, Л. Ф. Органы студенческого самоуправления как субъект активизации социального потенциала студенчества / Л. Ф. Шаламова // Социально¬ гуманитарные знания. – 2014. – № 3. – С. 152-157.
60. Шарифова, Г. Р. Национально-нравственные ценности в учебниках / Г. Р. Шарифова // Научный вектор Балкан. – 2020. – Т. 4. – № 4 (10). – С. 31-33.
61. Шафеева, Н. Д. Студенческое самоуправление в воспитательном пространстве вуза / Н. Д. Шафеева // Вектор науки ТГУ. – 2011. –№ 4 (18). – С. 482-484
62. Шибаева, М. М. Политическая социализация личности как мировоззренческая проблема / М. М. Шибаева // СОЦИУС. – 2014. – №2. – С. 22-24.
63. Шпенглер, О. Закат Западного мира / О. Шпенглер. – Москва : Альфа-книга, 2014. – 1085 с.
64. Шумилов, А. В. Инновационные факторы гражданской активности молодежи (региональная специфика) / А. В. Шумилов // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 6.; URL: https://www.scienceeducation.ru (дата обращения: 10.02.2021).
65. Ядова, М. А. Поведенческие установки молодежи постсоветского поколения / М. А. Ядова // Социологические исследования. – 2016. – №10. – С. 78–88.
66. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru. (Дата обращения: 10.02.2021 г.)
67. Фоменков, А. И. Политическая ментальность современного российского общества в исследованиях социальной реальности / А. И. Фоменков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://smolsoc.ru/index.php/home/2009-12-28-13-47-51/43-2010-08-30-12-19-02/1496-2011-03-25-02-30-57?format=pdf. (Дата обращения: 26.03.2021 г.)