📄Работа №70201
Тема: ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА ВУЗА: ПРОЦЕССЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
культурология
Объем:
70 листов
Год:
2018
Просмотров:
172
4215
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 5
1 Электронная библиотека как форма библиотечного обслуживания в
структуре высшего учебного заведения 8
1.1 Электронная библиотека как элемент информационно-образовательной среды 8
1.1.1 Расширение образовательных функций библиотеки вуза 20
1.1.2 Переход от традиционной функции библиотеки к системе управления знаниями
1.1.3 Воспитательные функции вузовской библиотеки 34
1.2 Open Access и развитие библиотек 38
1.3 Поддержка самостоятельной работы студента 41
2 Формированию облика библиотеки будущего (проекты по созданию
электронных библиотек в вузах) 46
2.1 Проектирование воспитательных сервисов электронных
библиотек и место личного кабинета в учебном процессе 46
2.2 Проект системы автоматизированной поддержки
пользователей (на примере библиотеки Сибирского федерального университета)
2.3 Деятельность Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им.
Н. П. Огарева по созданию собственных электронных ресурсов 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ А (справочное) Скриншот главной страницы сайта
Научной библиотеки Сибирского Федерального университета 68
ПРИЛОЖЕНИЕ Б (справочное) Скриншот главной страницы сайта
электронного каталога Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им.
Н. П. Огарева 69
1 Электронная библиотека как форма библиотечного обслуживания в
структуре высшего учебного заведения 8
1.1 Электронная библиотека как элемент информационно-образовательной среды 8
1.1.1 Расширение образовательных функций библиотеки вуза 20
1.1.2 Переход от традиционной функции библиотеки к системе управления знаниями
1.1.3 Воспитательные функции вузовской библиотеки 34
1.2 Open Access и развитие библиотек 38
1.3 Поддержка самостоятельной работы студента 41
2 Формированию облика библиотеки будущего (проекты по созданию
электронных библиотек в вузах) 46
2.1 Проектирование воспитательных сервисов электронных
библиотек и место личного кабинета в учебном процессе 46
2.2 Проект системы автоматизированной поддержки
пользователей (на примере библиотеки Сибирского федерального университета)
2.3 Деятельность Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им.
Н. П. Огарева по созданию собственных электронных ресурсов 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ А (справочное) Скриншот главной страницы сайта
Научной библиотеки Сибирского Федерального университета 68
ПРИЛОЖЕНИЕ Б (справочное) Скриншот главной страницы сайта
электронного каталога Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им.
Н. П. Огарева 69
📖 Введение
Библиотеки России активно внедряют в свою структуру автоматизированные технологии. Все крупные и средние библиотеки страны используют: корпоративные компьютерные сети; электронную доставку документов; большинство крупных библиотек создают электронные коллекции своих фондов, что обеспечивает удаленное использование документов. Для автоматизации библиотечных процессов используется автоматизированная библиотечно-информационная система (АБИС), каждая библиотека используют наиболее приемлемую для себя систему. На современном этапе информационные технологии усиленно внедряются в деятельность библиотеки, это позволяет совершать более плодотворную работу, так как рутинная деятельность, которой занимались библиотечные работники, перешла на поруки компьютерной техники [4, с. 23].
Электронная библиотека, представляя собой каталогизированное хранилище огромного количества данных, обеспечивает каждый из компонентов электронной образовательной среды вуза необходимыми ресурсами. Помимо этого развитие информационно-коммуникационных технологий позволяет электронной библиотеке преодолевать традиционный «ресурсный» подход - все больше исследований демонстрируют наращивание активности электронных библиотек в деятельности вуза. Библиотека принимает на себя новые роли, становится центром формирования новых идей и знаний, оптимальных решений в различных областях, «питательной средой» для развития науки.
Электронная библиотека имеет возможность вместе с запрашиваемым источником предлагать читателю целый комплекс услуг: список публикаций автора запрашиваемого документа, сведения о цитируемости его работ, наличие рецензий на эту работу, перечень других работ по данной тематике и прочее. Такой комплексный подход к работе с читателем тоже выходит за рамки традиционной деятельности библиотеки.
Объект исследования - электронная библиотека как форма библиотечного обслуживания в структуре высшего учебного заведения.
Предметом исследования являются процессы формирования и использования электронной библиотеки вуза.
Цель исследования - рассмотреть возможные варианты формирования и использования электронных библиотек как новой формы библиотечно-информационного обслуживания в структуре высшего учебного заведения (на примере Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им. Н. П. Огарева).
Задачи исследования:
- изучить опыт создания и развития электронных библиотек;
- рассмотреть электронную библиотеку как форму библиотечного обслуживания в вузе, изучить технологии и сервисы;
- выявить основные функции электронной библиотеки вуза;
- показать принцип open access в деятельности библиотек;
- выявить возможные варианты поддержки самостоятельной работы студента библиотекой;
- охарактеризовать деятельность библиотек по проектированию воспитательных сервисов и созданию личных кабинетов;
- проанализировать деятельность Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им. Огарева по созданию собственной электронной библиотеки и работу Библиотечно-издательского комплекса по разработке проекта системы автоматизированной поддержки пользователя.
В последнее время ведется достаточно много дискуссий по темам связанным с созданием и функционированием электронных библиотек. В России про-водятся обширные теоретические исследования в данной области, проходят различные конференции.
Аспектам современного библиотечного обслуживания посвящены работы М. Я. Дворкиной [33, 34], Е. Ю. Елисина [35], Г. А. Ивановой [37], и др. Теоретико-методологические проблемы информатизации библиотек исследуются в работах Л. И. Алешина [4, 5], А. Б. Антопольского [7-9], Ф. С. Воройского [25], А. И. Земского [36], Я. Л. Шрайберга [68, 69], и др. Проблемам сохранения ба-ланса между электронными и традиционными документами, сосуществования различных форм документов и связанным с этим особенностям функционирования современной библиотеки посвящены работы Т. С. Маркаровой [47, 48]. Исследованием электронных библиотек в контексте деятельности научной библиотеки занимались такие ученые, как Р. А. Барышев [11-14], Е. Л. Гусейнова [32], О. Л. Лаврик [41-43], М. В. Носков [50, 51].
Основную базу исследования составили общенаучные методы: методы системного анализа, анализа документов, систематизации и обобщения.
Структура бакалаврской работы обусловлена целью и задачами исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и 2-х приложений, дополняющих исследование.
Во введении обоснована актуальность темы, освещены разработанность проблемы, теоретическая и практическая значимость, описаны объект, предмет и методология исследования.
В первой главе нашего исследования рассмотрена электронная библиотека как форма библиотечного обслуживания в структуре высшего учебного за-ведения; проанализированы функции электронной библиотеки вуза на современном этапе ее деятельности.
Во второй главе рассматриваются методические подходы к формированию облика библиотеки будущего, на примере проекта системы автоматизированной поддержки пользователя библиотеки Сибирского Федерального Университета и процесса создания электронной библиотеки Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им. Н. П. Огарева.
В заключении подведены итоги нашего исследования.
Электронная библиотека, представляя собой каталогизированное хранилище огромного количества данных, обеспечивает каждый из компонентов электронной образовательной среды вуза необходимыми ресурсами. Помимо этого развитие информационно-коммуникационных технологий позволяет электронной библиотеке преодолевать традиционный «ресурсный» подход - все больше исследований демонстрируют наращивание активности электронных библиотек в деятельности вуза. Библиотека принимает на себя новые роли, становится центром формирования новых идей и знаний, оптимальных решений в различных областях, «питательной средой» для развития науки.
Электронная библиотека имеет возможность вместе с запрашиваемым источником предлагать читателю целый комплекс услуг: список публикаций автора запрашиваемого документа, сведения о цитируемости его работ, наличие рецензий на эту работу, перечень других работ по данной тематике и прочее. Такой комплексный подход к работе с читателем тоже выходит за рамки традиционной деятельности библиотеки.
Объект исследования - электронная библиотека как форма библиотечного обслуживания в структуре высшего учебного заведения.
Предметом исследования являются процессы формирования и использования электронной библиотеки вуза.
Цель исследования - рассмотреть возможные варианты формирования и использования электронных библиотек как новой формы библиотечно-информационного обслуживания в структуре высшего учебного заведения (на примере Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им. Н. П. Огарева).
Задачи исследования:
- изучить опыт создания и развития электронных библиотек;
- рассмотреть электронную библиотеку как форму библиотечного обслуживания в вузе, изучить технологии и сервисы;
- выявить основные функции электронной библиотеки вуза;
- показать принцип open access в деятельности библиотек;
- выявить возможные варианты поддержки самостоятельной работы студента библиотекой;
- охарактеризовать деятельность библиотек по проектированию воспитательных сервисов и созданию личных кабинетов;
- проанализировать деятельность Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им. Огарева по созданию собственной электронной библиотеки и работу Библиотечно-издательского комплекса по разработке проекта системы автоматизированной поддержки пользователя.
В последнее время ведется достаточно много дискуссий по темам связанным с созданием и функционированием электронных библиотек. В России про-водятся обширные теоретические исследования в данной области, проходят различные конференции.
Аспектам современного библиотечного обслуживания посвящены работы М. Я. Дворкиной [33, 34], Е. Ю. Елисина [35], Г. А. Ивановой [37], и др. Теоретико-методологические проблемы информатизации библиотек исследуются в работах Л. И. Алешина [4, 5], А. Б. Антопольского [7-9], Ф. С. Воройского [25], А. И. Земского [36], Я. Л. Шрайберга [68, 69], и др. Проблемам сохранения ба-ланса между электронными и традиционными документами, сосуществования различных форм документов и связанным с этим особенностям функционирования современной библиотеки посвящены работы Т. С. Маркаровой [47, 48]. Исследованием электронных библиотек в контексте деятельности научной библиотеки занимались такие ученые, как Р. А. Барышев [11-14], Е. Л. Гусейнова [32], О. Л. Лаврик [41-43], М. В. Носков [50, 51].
Основную базу исследования составили общенаучные методы: методы системного анализа, анализа документов, систематизации и обобщения.
Структура бакалаврской работы обусловлена целью и задачами исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и 2-х приложений, дополняющих исследование.
Во введении обоснована актуальность темы, освещены разработанность проблемы, теоретическая и практическая значимость, описаны объект, предмет и методология исследования.
В первой главе нашего исследования рассмотрена электронная библиотека как форма библиотечного обслуживания в структуре высшего учебного за-ведения; проанализированы функции электронной библиотеки вуза на современном этапе ее деятельности.
Во второй главе рассматриваются методические подходы к формированию облика библиотеки будущего, на примере проекта системы автоматизированной поддержки пользователя библиотеки Сибирского Федерального Университета и процесса создания электронной библиотеки Научной библиотеки им. М. М. Бахтина МГУ им. Н. П. Огарева.
В заключении подведены итоги нашего исследования.
✅ Заключение
Электронная библиотека открывает новые возможности и выводит библиотеку за пределы ее традиционных функций. Однако новые возможности электронной библиотеки требуют концептуального осмысления и технологической реализации. В качестве наиболее актуальных векторов развития университетской библиотеки отметим следующие: интеграция вузовских библиотек в единую открытую межвузовскую библиотеку, повышение активности библиотеки, формирование библиотечной педагогики, расширение традиционной функции библиотеки до системы управления знаниями, поддержка самостоятельной работы студентов, поддержка научной деятельности студентов и сотрудников (наукометрия).
Поскольку процессы управления знаниями во многом пересекаются с традиционными функциями библиотеки, а электронная библиотека создает широкие возможности коммуникации, то логично делегировать электронной библиотеке образовательного учреждения функции управления знаниями в данном учреждении. Соответственно одним из перспективных направления развития электронной библиотеки вуза является организация управления знаниями на ее основе.
Благодаря быстрому развитию информационных технологий, расширились возможности традиционных библиотек в сфере предоставляемых услуг, переработке информации, хранении огромного массива документов. В настоящее время в электронной среде можно найти и исследовать любую интересующую информацию. Традиционные библиотеки с помощью новых технологий создают в виртуальном пространстве аналог своего фонда в электронном виде, т.е. электронные библиотеки. Создание электронных информационных ресурсов способствует более полному удовлетворению читательских требований. Развитие качественной электронной среды позволит различным категориям пользователей получать достоверную и полезную информацию, находясь в лю-бом удобном месте.
Электронная библиотека, являющаяся информационной системой, способной накапливать знания о пользователе, может занять и более активную позицию в воспитательной работе. Учитывая информацию о пользователе, историю его заказов и поиска, активная библиотечная система может целенаправленно осуществлять подбор источников, учитывая индивидуальные особенности читателя. Такой индивидуализированный подход - это перспективное средство как профилактики негативных характеристик личности, так и содействия ее успешной социализации.
Попав в ситуацию конкуренции с Интернетом, библиотека вуза должна занять более активную позицию, выходящую за рамки своих традиционных функций. На наш взгляд, научному сообществу необходимо преодолеть традиционный взгляд на библиотеку только как на хранилище ресурсов, поскольку сегодня развиваются информационно-коммуникационные технологии, предоставляющие принципиально новые возможности построения коммуникации библиотеки с пользователем.
В качестве методического подхода, преодолевающего разрыв между информационными потребностями обучающихся вузе и отстающими в развитии технологиями поиска и предоставления информации библиотеками, с одной стороны, и в качестве системного решения - с другой, можно использовать технологию личного кабинета. К настоящему моменту накоплен большой практический опыт применения данной технологии не только в социальных сетях, но и в образовании.
Одним из направлений активизации роли вузовской библиотеки является активное участие в научно-исследовательской деятельности сотрудников и студентов. Библиотека способна выступать активным партнером на всех стадиях жизненного цикла научного исследования: от информирования и предоставления доступа к коллекциям документов до их публикации, а далее анализу и оценке результатов исследований. Для этого библиотеке необходимо взять на себя такие функции, как управление научными данными, курирование этих данных, информетрию (библиометрию, наукометрию, вебометрию), организацию службы поддержки электронных публикаций.
Таким образом, в контексте развития единой информационной образовательной среды государства одним из важнейших направления деятельности вузовской библиотеки сегодня становится создание и сопровождение депозитариев открытого доступа. Создание открытой межвузовской библиотеки позволит достичь качественно нового уровня, полноты и оперативности удовлетворения информационных потребностей граждан, - в первую очередь, студентов и пре-подавателей вуза. Открытая библиотечная система должна представлять собой интегрированный информационно-аналитический комплекс услуг и ресурсов.
В заключении нашего исследования следует отметить, что библиотеками вузов за последние годы проделана огромная работа и предприняты важные шаги, направленные на обеспечение комфортной работы пользователя. Но на сегодняшний день остается ряд нерешенных вопросов о возможностях электронной библиотеки стать полноценным активным партнером пользователю и из хранилища ресурсов превратиться в помощника. Задача, связанная с проектированием информационной системы или отдельных сервисов, способных обеспечить поддержку целеполагания пользователя, развития его информационных потребностей, оценки результатов и их коррекции, остается по- прежнему актуальной.
Поскольку процессы управления знаниями во многом пересекаются с традиционными функциями библиотеки, а электронная библиотека создает широкие возможности коммуникации, то логично делегировать электронной библиотеке образовательного учреждения функции управления знаниями в данном учреждении. Соответственно одним из перспективных направления развития электронной библиотеки вуза является организация управления знаниями на ее основе.
Благодаря быстрому развитию информационных технологий, расширились возможности традиционных библиотек в сфере предоставляемых услуг, переработке информации, хранении огромного массива документов. В настоящее время в электронной среде можно найти и исследовать любую интересующую информацию. Традиционные библиотеки с помощью новых технологий создают в виртуальном пространстве аналог своего фонда в электронном виде, т.е. электронные библиотеки. Создание электронных информационных ресурсов способствует более полному удовлетворению читательских требований. Развитие качественной электронной среды позволит различным категориям пользователей получать достоверную и полезную информацию, находясь в лю-бом удобном месте.
Электронная библиотека, являющаяся информационной системой, способной накапливать знания о пользователе, может занять и более активную позицию в воспитательной работе. Учитывая информацию о пользователе, историю его заказов и поиска, активная библиотечная система может целенаправленно осуществлять подбор источников, учитывая индивидуальные особенности читателя. Такой индивидуализированный подход - это перспективное средство как профилактики негативных характеристик личности, так и содействия ее успешной социализации.
Попав в ситуацию конкуренции с Интернетом, библиотека вуза должна занять более активную позицию, выходящую за рамки своих традиционных функций. На наш взгляд, научному сообществу необходимо преодолеть традиционный взгляд на библиотеку только как на хранилище ресурсов, поскольку сегодня развиваются информационно-коммуникационные технологии, предоставляющие принципиально новые возможности построения коммуникации библиотеки с пользователем.
В качестве методического подхода, преодолевающего разрыв между информационными потребностями обучающихся вузе и отстающими в развитии технологиями поиска и предоставления информации библиотеками, с одной стороны, и в качестве системного решения - с другой, можно использовать технологию личного кабинета. К настоящему моменту накоплен большой практический опыт применения данной технологии не только в социальных сетях, но и в образовании.
Одним из направлений активизации роли вузовской библиотеки является активное участие в научно-исследовательской деятельности сотрудников и студентов. Библиотека способна выступать активным партнером на всех стадиях жизненного цикла научного исследования: от информирования и предоставления доступа к коллекциям документов до их публикации, а далее анализу и оценке результатов исследований. Для этого библиотеке необходимо взять на себя такие функции, как управление научными данными, курирование этих данных, информетрию (библиометрию, наукометрию, вебометрию), организацию службы поддержки электронных публикаций.
Таким образом, в контексте развития единой информационной образовательной среды государства одним из важнейших направления деятельности вузовской библиотеки сегодня становится создание и сопровождение депозитариев открытого доступа. Создание открытой межвузовской библиотеки позволит достичь качественно нового уровня, полноты и оперативности удовлетворения информационных потребностей граждан, - в первую очередь, студентов и пре-подавателей вуза. Открытая библиотечная система должна представлять собой интегрированный информационно-аналитический комплекс услуг и ресурсов.
В заключении нашего исследования следует отметить, что библиотеками вузов за последние годы проделана огромная работа и предприняты важные шаги, направленные на обеспечение комфортной работы пользователя. Но на сегодняшний день остается ряд нерешенных вопросов о возможностях электронной библиотеки стать полноценным активным партнером пользователю и из хранилища ресурсов превратиться в помощника. Задача, связанная с проектированием информационной системы или отдельных сервисов, способных обеспечить поддержку целеполагания пользователя, развития его информационных потребностей, оценки результатов и их коррекции, остается по- прежнему актуальной.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.