Тема: Проблемы контрольно-диагностической деятельности учителя. Проблемы методической деятельности учителя в условиях инновационного развития образования (Алтайский Государственный Педагогический Университет)
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Кейс: Проблемы контрольно-диагностической деятельности учителя
Задания 2-3
Задания для самостоятельной подготовки:
- подобрать статьи по реализации инновационного развития образования;
- какие способы существуют для изучения проблем методической деятельности учителя;
- познакомиться с кейсами, описывающими феномен методической подготовки и деятельности учителя.
Отчетность:
- аннотации статей;
- анализ кейсов.
Кейс: Системно-деятельностный подход – реальность современного образования. Системно-деятельностный подход к реализации современного урока нацелен на развитие личности, на формирование субъектной позиции, помогающей школьнику определить свои ценностные ориентиры.
Ключевое задание.
Опишите основные требования к анализу урока, сконструированного на основе системно-деятельностного подхода и составьте карту самоанализа урока.
Контекст решения задачи определите самостоятельно: по какому учебному предмету планируется урок, в каком классе и др.
Список использованных источников