📄Работа №62093
Тема: Определение трудности текста: экспериментальные методики
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
лингвистика
Объем:
52 листов
Год:
2017
Просмотров:
154
4750
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДОВ АНАЛИЗА ТЕКСТА 5
1.1. Понятие «текст» и его значение 5
1.2. Разные точки зрения на «текст» как объект лингвистики 8
1.3. Индексы сложности текста 14
1.4Методы анализа текста 20
Выводы по Главе 1 32
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
2.1 Логика и алгоритм анализа художественного текста 34
Выводы по Главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
ЛИТЕРАТУРА 46
ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ 49
Приложение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДОВ АНАЛИЗА ТЕКСТА 5
1.1. Понятие «текст» и его значение 5
1.2. Разные точки зрения на «текст» как объект лингвистики 8
1.3. Индексы сложности текста 14
1.4Методы анализа текста 20
Выводы по Главе 1 32
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
2.1 Логика и алгоритм анализа художественного текста 34
Выводы по Главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
ЛИТЕРАТУРА 46
ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ 49
Приложение
📖 Введение
В последнее десятилетие на передний план научных исследований, проводимых в различных сферах гуманитарного знания, выходит анализ текста как объекта, включающего в себя помимо вербально выраженной коммуникации также иные содержательные области. При этом обращает на себя внимание то, что текст как операционное понятие научного поиска используется не только в лингвистических исследованиях, но и в других научных изысканиях (например, в истории, психологии, юриспруденции и т.д.).
В представленном исследовании текст рассматривается как единица языка, это сложное структурное и содержательное целое, коммуникативный потенциал которого гораздо больше совокупного содержания составляющих его высказываний [Валгина, 2003].
Для современного гуманитарного мышления характерно повышенное внимание к роли текста в формировании культурно-семиотического компонента общественного сознания и в межкультурном социальном взаимодействии, что влечёт за собой и соответствующее расширение сферы лингвистических исследований. Интересы лингвистики в настоящее время существенно сместились со структурного описания языка на тот исторический контекст, в котором язык развивается и функционирует.
На протяжении более полувека текст остается предметом пристального внимания лингвистики. С развитием новых жанров литературы расширяется поле исследуемых разновидностей текста.
Актуальность работы определяется значимостью исследования параметров художественных текстов, используемых на уроках английского языка, в языкознании, лингвистике.
Целью настоящего исследования является комплексное рассмотрение лингвистических средств в англоязычных текстах.
В соответствии с указанной целью и выдвинутой гипотезой в работе решаются следующие задачи:
1) систематизировать сущностные характеристики текста;
2) рассмотреть методика анализа текста
3) описать индексы сложности текста;
4) выявить лингвистические средства, характерные для создания художественного текста.
Объектом исследования являются параметры художественного текста, предназначенные для учащихся основной школы.
Предметом исследования являются количественные и качественные параметры англоязычных художественных текстов.
Теоретическая значимость. Предоставленный в работе алгоритм анализа количественных и качественных параметров художественного текста может стать основой для дальнейшего изучения проблемы сложности текстов.
Практическая значимость результатов. Результаты работы могут быть применены в преподавании английского языка, общего и сопоставительного языкознания, лексикологии, а также при написании квалификационных работ различного уровня.
Работа выполнена на материале романов английских писателей.
Основными методами, используемыми в работе, являются: интерпретативный метод, метод концептуального анализа, структурно- семиотический метод, элементы литературоведческого анализа.
В представленном исследовании текст рассматривается как единица языка, это сложное структурное и содержательное целое, коммуникативный потенциал которого гораздо больше совокупного содержания составляющих его высказываний [Валгина, 2003].
Для современного гуманитарного мышления характерно повышенное внимание к роли текста в формировании культурно-семиотического компонента общественного сознания и в межкультурном социальном взаимодействии, что влечёт за собой и соответствующее расширение сферы лингвистических исследований. Интересы лингвистики в настоящее время существенно сместились со структурного описания языка на тот исторический контекст, в котором язык развивается и функционирует.
На протяжении более полувека текст остается предметом пристального внимания лингвистики. С развитием новых жанров литературы расширяется поле исследуемых разновидностей текста.
Актуальность работы определяется значимостью исследования параметров художественных текстов, используемых на уроках английского языка, в языкознании, лингвистике.
Целью настоящего исследования является комплексное рассмотрение лингвистических средств в англоязычных текстах.
В соответствии с указанной целью и выдвинутой гипотезой в работе решаются следующие задачи:
1) систематизировать сущностные характеристики текста;
2) рассмотреть методика анализа текста
3) описать индексы сложности текста;
4) выявить лингвистические средства, характерные для создания художественного текста.
Объектом исследования являются параметры художественного текста, предназначенные для учащихся основной школы.
Предметом исследования являются количественные и качественные параметры англоязычных художественных текстов.
Теоретическая значимость. Предоставленный в работе алгоритм анализа количественных и качественных параметров художественного текста может стать основой для дальнейшего изучения проблемы сложности текстов.
Практическая значимость результатов. Результаты работы могут быть применены в преподавании английского языка, общего и сопоставительного языкознания, лексикологии, а также при написании квалификационных работ различного уровня.
Работа выполнена на материале романов английских писателей.
Основными методами, используемыми в работе, являются: интерпретативный метод, метод концептуального анализа, структурно- семиотический метод, элементы литературоведческого анализа.
✅ Заключение
В представленной работе определены сущность, специфика и функции художественного текста. В работе определены и сопоставлены четыре характеристики текста: читабельность, понятность, сложность и трудность. Читабельность отражает исключительно формальную сторону текста на основе количественных параметров (длина текста, длина предложения, длина слова и др.), понятность имеет крайне ограниченный набор параметров (количество слов в тексте, количество «знакомых» слов и количество абстрактных слов), трудность текста - характеристика не собственно текста, а целого дискурса, рассчитываемая на основе следующих параметров: (1) субъективные параметры (возраст, образованность, фоновые знания, пол, социальное положение, место проживания, отсутствие/наличие заболеваний и ряд других), преимущественно не входящих в сферу изучения лингвистики и (2) объективные параметры (индекс читабельности, синтаксическая простота, референциальная связность и др.). Сложность текста - характеристика собственно текста, учитывающая широкий спектр параметров. Непосредственно сложность текста обуславливает его специфику. Однако набор параметров сложности текста - величина непостоянная, имеющая тенденцию к увеличению. К такому заключению мы пришли в ходе установления периодизации изучения сложности учебного текста в отечественном языкознании.
В рамках представленной работы была разработана авторская модель двухэтапного анализа текстов. Данные качественных параметров текста предложено дополнить параметром «количество номинаций реалий в тексте.
Первый этап анализа состоит в определении количественных параметров текста: (1) количество слов в тексте, (2) длина слова по количеству слогов, (3) длина предложения по количеству слов и (4) индекс читабельности по формуле Флеш-Кинкейда.
Второй этап ориентирован на анализ качественных параметров: (1) конкретность/абстрактность словарного состава (соотношение количества конкретных и абстрактных имён существительных), (2) ядерность/периферийность лексики (ядерной считаем лексику, представленную в лексическом минимуме, периферийной - находящуюся за его пределами), (3) номинации реалий (процент лексических единиц, обозначающих национальные и этнические референты), (4) синтаксическая простота, определяемая тремя переменными: количество грамматических основ в предложении, количество слов в предложении и количество слов перед главным сказуемым в предложении, (5) средства повторной номинации.
Представленные количественные и качественные параметры текста дают представление о сущности, специфике и функциях художественного текста.
В рамках представленной работы была разработана авторская модель двухэтапного анализа текстов. Данные качественных параметров текста предложено дополнить параметром «количество номинаций реалий в тексте.
Первый этап анализа состоит в определении количественных параметров текста: (1) количество слов в тексте, (2) длина слова по количеству слогов, (3) длина предложения по количеству слов и (4) индекс читабельности по формуле Флеш-Кинкейда.
Второй этап ориентирован на анализ качественных параметров: (1) конкретность/абстрактность словарного состава (соотношение количества конкретных и абстрактных имён существительных), (2) ядерность/периферийность лексики (ядерной считаем лексику, представленную в лексическом минимуме, периферийной - находящуюся за его пределами), (3) номинации реалий (процент лексических единиц, обозначающих национальные и этнические референты), (4) синтаксическая простота, определяемая тремя переменными: количество грамматических основ в предложении, количество слов в предложении и количество слов перед главным сказуемым в предложении, (5) средства повторной номинации.
Представленные количественные и качественные параметры текста дают представление о сущности, специфике и функциях художественного текста.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.