📄Работа №57538
Тема: РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КУРСА ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ОДНОФАЗНЫЕ ЦЕПИ СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА»)
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
электротехника
Объем:
55 листов
Год:
2017
Просмотров:
186
4760
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ДИДАКТИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ОДНОФАЗНЫЕ ЦЕПИ СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА» В КУРСЕ
ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ 6
1.1. Особенности разработки дидактического сопровождения
дисциплины 6
1.2. Методика изучения темы «Прохождение синусоидального тока
через резистор, катушку индуктивности, конденсатор и их соединения» 8
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ТЕМЕ «ОДНОФАЗНЫЕ ЦЕПИ СИНУСОИДАЛЬНОГО
ТОКА» 10
2.1. Лекционный материал для изучения темы 10
2.1.1. Прохождение синусоидального тока через
резистор 10
2.1.2 Прохождение синусоидального тока через катушку индуктивности 12
2.1.3. Прохождение синусоидального тока через конденсатор... 15
2.1.4. Последовательное соединение R и L элементов 18
2.1.5. Последовательное соединение R и C элементов 20
2.1.6. Параллельное соединение R и C элементов 22
2.1.7 Параллельное соединение резистивного и индуктивного
элементов 23
2.1.8. Активная, реактивная и полная мощности цепи. Комплексная мощность 24
2.2. Методические материалы для самоконтроля и контроля
преподавателем результативности изучения темы 26
2.2.1 Вопросы для самоконтроля 26
2.2.2 Тестовые задания 28
2.3. Методические рекомендации для практических занятий 31
2.3.1. Примеры решения задач 31
2.3.2. Задачи для самостоятельного решения 34
2.4. Методические рекомендации к проведению лабораторных
занятий 37
2.4.1. Лабораторная работа «Параметры синусоидального
напряжения (тока)» 37
2.4.2. Лабораторная работа «Последовательное соединение
резистора и конденсатора, резистора и катушки индуктивности» 42
2.4.3. Лабораторная работа «Параллельное соединение резистора
и конденсатора, резистора и катушки индуктивности 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ДИДАКТИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ОДНОФАЗНЫЕ ЦЕПИ СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА» В КУРСЕ
ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ 6
1.1. Особенности разработки дидактического сопровождения
дисциплины 6
1.2. Методика изучения темы «Прохождение синусоидального тока
через резистор, катушку индуктивности, конденсатор и их соединения» 8
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ТЕМЕ «ОДНОФАЗНЫЕ ЦЕПИ СИНУСОИДАЛЬНОГО
ТОКА» 10
2.1. Лекционный материал для изучения темы 10
2.1.1. Прохождение синусоидального тока через
резистор 10
2.1.2 Прохождение синусоидального тока через катушку индуктивности 12
2.1.3. Прохождение синусоидального тока через конденсатор... 15
2.1.4. Последовательное соединение R и L элементов 18
2.1.5. Последовательное соединение R и C элементов 20
2.1.6. Параллельное соединение R и C элементов 22
2.1.7 Параллельное соединение резистивного и индуктивного
элементов 23
2.1.8. Активная, реактивная и полная мощности цепи. Комплексная мощность 24
2.2. Методические материалы для самоконтроля и контроля
преподавателем результативности изучения темы 26
2.2.1 Вопросы для самоконтроля 26
2.2.2 Тестовые задания 28
2.3. Методические рекомендации для практических занятий 31
2.3.1. Примеры решения задач 31
2.3.2. Задачи для самостоятельного решения 34
2.4. Методические рекомендации к проведению лабораторных
занятий 37
2.4.1. Лабораторная работа «Параметры синусоидального
напряжения (тока)» 37
2.4.2. Лабораторная работа «Последовательное соединение
резистора и конденсатора, резистора и катушки индуктивности» 42
2.4.3. Лабораторная работа «Параллельное соединение резистора
и конденсатора, резистора и катушки индуктивности 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
📖 Введение
Данная работа посвящена разработке дидактического сопровождения курса электротехники в учреждения среднего профессионального образования для изучения темы «Однофазные цепи синусоидального тока», которое в целом логически выливается в создание учебно-методического комплекса (УМК) по данной теме.
Актуальность этой проблемы проявляется в широких возможностях использования УМК: в применении современных методов обучения,
использовании видео-фрагментов и анимаций, а так же возможность дистанционного обучения. УМК имеет огромный потенциал наглядности тех или иных опытов, что приводит к увеличению заинтересованности обучаемых.
Объектом исследования является раздел курса электротехники «Электрические цепи синусоидального тока».
Предметом исследования является тема «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор и их соединения».
Цель исследования состоит в проектировании учебно-методического комплекса для изучения раздела «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор и их соединения».
Научная новизна заключается в том, что до сих пор не разработан материал, который можно было бы непосредственно применить к учебному процессу при изучении названной темы.
Практическая значимость: результаты исследования могут оказаться полезными как преподавателю образовательного учреждения среднего профессионального образования (ОУ СПО) для использования в учебном процессе при изучении раздела «Электрические цепи синусоидального тока», так и студентам, желающим расширить свои знания об особенностях проектирования УМК.
Задачами исследования являются:
> изучение требований, предъявляемых к учебно-методическим комплексам;
> изучение и анализ учебной и учебно-методической литературы по проблеме преподавания раздела «Электрические цепи синусоидального тока» и его месте в курсе теоретические основы электротехники;
> разработка конспектов лекций по темам «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор» и «Прохождение синусоидального тока через последовательные и параллельные соединения катушки индуктивности (конденсатора) и резистора»;
> разработка содержания учебно-методического комплекса по теме «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор».
Методологической основой исследования в дипломной работе явилось изучение учебной и учебно-методической литературы по электротехнике и теоретическим основам электротехники, а также нормативные и программно-методические документы общего образования.
В соответствии с целью и задачами выстроена и структура работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложения на диске.
Актуальность этой проблемы проявляется в широких возможностях использования УМК: в применении современных методов обучения,
использовании видео-фрагментов и анимаций, а так же возможность дистанционного обучения. УМК имеет огромный потенциал наглядности тех или иных опытов, что приводит к увеличению заинтересованности обучаемых.
Объектом исследования является раздел курса электротехники «Электрические цепи синусоидального тока».
Предметом исследования является тема «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор и их соединения».
Цель исследования состоит в проектировании учебно-методического комплекса для изучения раздела «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор и их соединения».
Научная новизна заключается в том, что до сих пор не разработан материал, который можно было бы непосредственно применить к учебному процессу при изучении названной темы.
Практическая значимость: результаты исследования могут оказаться полезными как преподавателю образовательного учреждения среднего профессионального образования (ОУ СПО) для использования в учебном процессе при изучении раздела «Электрические цепи синусоидального тока», так и студентам, желающим расширить свои знания об особенностях проектирования УМК.
Задачами исследования являются:
> изучение требований, предъявляемых к учебно-методическим комплексам;
> изучение и анализ учебной и учебно-методической литературы по проблеме преподавания раздела «Электрические цепи синусоидального тока» и его месте в курсе теоретические основы электротехники;
> разработка конспектов лекций по темам «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор» и «Прохождение синусоидального тока через последовательные и параллельные соединения катушки индуктивности (конденсатора) и резистора»;
> разработка содержания учебно-методического комплекса по теме «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор».
Методологической основой исследования в дипломной работе явилось изучение учебной и учебно-методической литературы по электротехнике и теоретическим основам электротехники, а также нормативные и программно-методические документы общего образования.
В соответствии с целью и задачами выстроена и структура работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложения на диске.
✅ Заключение
Учебно-методический комплекс дисциплины - это совокупность учебно-методических материалов и ресурсов, обеспечивающих эффективное и полноценное изучение дисциплины. Целью разработки УМК является достижение высокого качества обучения за счёт рациональной организации образовательного процесса.
Использование УМК придает учебному процессу системность, логичность и завершенность, что повышает качество преподавания и способствует приобретению студентами более глубоких знаний.
Дипломная работа состоит из: введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
В первой главе рассмотрены особенности разработки учебно-методического комплекса дисциплины и методики изучения темы «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор и их соединения».
Во второй главе представлено разработанное содержание учебно-методического комплекса, состоящее из лекционного материала; методических материалов для самоконтроля и контроля преподавателем результативности изучения темы (вопросы для самоконтроля, тестовые задания), а также методические материалы по практическому закреплению темы (образцы решения задач, задачи для самостоятельного решения, лабораторные работы).
Решение задач, поставленных перед работой, привели к достижению поставленной перед нами цели.
Использование УМК придает учебному процессу системность, логичность и завершенность, что повышает качество преподавания и способствует приобретению студентами более глубоких знаний.
Дипломная работа состоит из: введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
В первой главе рассмотрены особенности разработки учебно-методического комплекса дисциплины и методики изучения темы «Прохождение синусоидального тока через резистор, катушку индуктивности, конденсатор и их соединения».
Во второй главе представлено разработанное содержание учебно-методического комплекса, состоящее из лекционного материала; методических материалов для самоконтроля и контроля преподавателем результативности изучения темы (вопросы для самоконтроля, тестовые задания), а также методические материалы по практическому закреплению темы (образцы решения задач, задачи для самостоятельного решения, лабораторные работы).
Решение задач, поставленных перед работой, привели к достижению поставленной перед нами цели.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.