Таким образом, поставленные во введении задачи решены, следовательно, можно сделать следующие выводы. В психологии «речь» определяется как исторически сложившаяся в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком. Она включает процессы порождения и восприятия сообщений для целей общения или для регуляции и контроля собственной деятельности. Исследования в области внутренней речи вызывали противоречия между учеными. Одни признавали ее той же внешней, но без звукового сопровождения, другие считали ее порождающей, т.е. базой внешней речи. Основываясь на различных точках зрения, можно вывести следующее определение: внутренняя речь – это незвучащая, непроизносимая речь, обращенная к себе.
Изучены особенности формирования внутренней речи в онтогенезе. Внутренняя речь формируется из внешней, является ее психологической трансформацией, в кото¬рой наибольшее значение имеет даже не столько ее «беззвучность», сколько ее более фундаментальные психологические характери¬стики и прежде всего - ее крайняя ситуативность, обобщенность и вытекающая из них словесная фрагметарность. Отметим также, что все эти специфические особенности внутренней речи при неко¬торых условиях (например, общности ситуации), как это демон¬стрировалось на многих литературных примерах Л. С. Выготским, обнаруживаются и во внешней, разговорной речи. Все это означает, что внутренняя речь не может быть изолирована от внешней и не может рассматриваться как независимое от нее явление. Вместе с тем, совершенно очевидна также и функциональная за-висимость внешней речи от внутренней. Это следует хотя бы из того, что при всех более или менее отсроченных сообщениях своих мыслей человека предварительно фиксирует их с помощью внутренней речи, составляет с ее помощью мысленный план или нечто вроде конспекта будущего высказывания


Купить