Помощь студентам в учебе
Проблемы и перспективы развития детского отдыха в Республике Татарстан
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА 6
1.1. Методологические основы организации детского отдыха 6
1.2. История развития детского отдыха 14
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА В РОССИИ И РТ 20
2.1. Виды и типы детских лагерей 20
2.2. Проблемы и перспективы развития детского отдыха 28
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА В РТ 32
3.1. Организация отдыха в детском оздоровительном лагере «Сосновый бор» 32
3.2 Проблемы и перспективы развития оздоровительного лагеря
«Сосновый бор» 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА 6
1.1. Методологические основы организации детского отдыха 6
1.2. История развития детского отдыха 14
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА В РОССИИ И РТ 20
2.1. Виды и типы детских лагерей 20
2.2. Проблемы и перспективы развития детского отдыха 28
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА В РТ 32
3.1. Организация отдыха в детском оздоровительном лагере «Сосновый бор» 32
3.2 Проблемы и перспективы развития оздоровительного лагеря
«Сосновый бор» 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Вопрос организации детского отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярный период один из глобальных вопросов в решении которой участвуют и социальные службы и Министерство образования, и руководители образовательных учреждений и т.д. Необходимость изучать детский оздоровительный лагерь, обусловлена большой значимостью данных учреждений.
Главная задача оздоровительного лагеря - это прежде всего организация отдыха детей. Обстановка в нем существенно отличается от домашней, что является ключевым фактором в определении программ и целей оздоровительного лагеря. Другая важная особенность жизни в лагере - возможность постоянного общения с природой. Обстановка совместного проживания детей в группе сверстников позволяет обучать их нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагает к раскрытию способностей детей, проявлению инициативы, способствует приобщению к духовности, усвоению принципа безопасного и здорового образа жизни. Задача педагогов в детском лагере - реализация этих возможностей. В сегодняшний день дети которые зависимы от компьютеров и смартфонов, занять детей досуг с пользой для здоровья очень актуальна.
Решение задач организации жизни детей в оздоровительном лагере регламентируют «Конвенция о правах ребенка»(1989г.), «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей» (1990 г.). Идеи выживания, укрепления здоровья, образования детей рассматриваются в единстве и составляют основу концепции летнего отдыха детей.
Каковы положительные тенденции современного развития сети лагерей для летнего детского отдыха? Это отказ от ненужного единообразия; разработка разных форм летнего отдыха с различными источниками финансирования; создание условий для педагогического творчества коллективов; развитие сети профильных детских центров; установление связей между образовательной деятельностью школы, учреждений дополнительного образования и летних детских центров; гуманизация деятельности оздоровительных учреждений, лагерей для удовлетворения интересов и творческих потребностей детей и подростков. Все это обуславливает актуальность данной темы.
Цель исследования: изучить специфику организации деятельности детей в детском оздоровительном лагере.
Объект исследования: организация деятельности детей и подростков в детских оздоровительных лагерях.
Предмет исследования: особенности организации деятельности детского оздоровительного лагеря.
Задачи исследования:
1 .Изучить и проанализировать специализированную литературу и другие источники информации по данному вопросу.
2.Определить специфику работы детского оздоровительного лагеря.
3. Рассмотреть организацию деятельности детей в детском
оздоровительном лагере.
4. Выявить проблемы и перспективы данной области.
Методы исследования:
В ходе исследования применялись методы теоретического анализа и обобщения литературных данных, констатирующего, сравнительного и формирующего исследования. В качестве основных использовались методы опроса (анкетирование, беседа) тестирования, а также анализа документации.
Теоретическая основа исследования:
Исследованиями касательно детского отдыха занимались: Н.И.Никитина, М.Е. Сысоева, Н.Ф. Дик и другие.
Практическая значимость заключается в том, что результаты данной работы значимы для специалистов по работе с семьей и детьми, классных руководителей, социальных педагогов, работников детских оздоровительных лагерей, а так же всех специалистов, которые в своей работе затрагивают вопросы семьи и детей, работников детских оздоровительных лагерей.
Рекомендации по решению проблем развития детского отдыха в сфере оздоровительных лагерей:
-рекомендуем повысить качество услуг, которые предоставляются оздоровительными лагерями;
-улучшить и обновить материально-техническую базу лагеря;
-обеспечить максимальную безопасность и предупредить детский травматизм в лагере, продумать схему страхования за период отдыха ребенка в лагере;
-подготовить компетентных кадров, которые бы ориентировались именно на досуг и оздоровление детей;
-привлечь студентов педагогических вузов и колледжей для работы с подростками-детьми;
-рассмотреть социальную помощь для поддержки родителей покупающих путевки, продумать пути компенсации части финансовых затрат родителей ;
-поддержка организаций, которые оказывают услуги в сфере детского отдыха для возмещения убытков целевыми, республиканскими, федеральными программами.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, содержащего 57 источника, приложения.
Главная задача оздоровительного лагеря - это прежде всего организация отдыха детей. Обстановка в нем существенно отличается от домашней, что является ключевым фактором в определении программ и целей оздоровительного лагеря. Другая важная особенность жизни в лагере - возможность постоянного общения с природой. Обстановка совместного проживания детей в группе сверстников позволяет обучать их нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагает к раскрытию способностей детей, проявлению инициативы, способствует приобщению к духовности, усвоению принципа безопасного и здорового образа жизни. Задача педагогов в детском лагере - реализация этих возможностей. В сегодняшний день дети которые зависимы от компьютеров и смартфонов, занять детей досуг с пользой для здоровья очень актуальна.
Решение задач организации жизни детей в оздоровительном лагере регламентируют «Конвенция о правах ребенка»(1989г.), «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей» (1990 г.). Идеи выживания, укрепления здоровья, образования детей рассматриваются в единстве и составляют основу концепции летнего отдыха детей.
Каковы положительные тенденции современного развития сети лагерей для летнего детского отдыха? Это отказ от ненужного единообразия; разработка разных форм летнего отдыха с различными источниками финансирования; создание условий для педагогического творчества коллективов; развитие сети профильных детских центров; установление связей между образовательной деятельностью школы, учреждений дополнительного образования и летних детских центров; гуманизация деятельности оздоровительных учреждений, лагерей для удовлетворения интересов и творческих потребностей детей и подростков. Все это обуславливает актуальность данной темы.
Цель исследования: изучить специфику организации деятельности детей в детском оздоровительном лагере.
Объект исследования: организация деятельности детей и подростков в детских оздоровительных лагерях.
Предмет исследования: особенности организации деятельности детского оздоровительного лагеря.
Задачи исследования:
1 .Изучить и проанализировать специализированную литературу и другие источники информации по данному вопросу.
2.Определить специфику работы детского оздоровительного лагеря.
3. Рассмотреть организацию деятельности детей в детском
оздоровительном лагере.
4. Выявить проблемы и перспективы данной области.
Методы исследования:
В ходе исследования применялись методы теоретического анализа и обобщения литературных данных, констатирующего, сравнительного и формирующего исследования. В качестве основных использовались методы опроса (анкетирование, беседа) тестирования, а также анализа документации.
Теоретическая основа исследования:
Исследованиями касательно детского отдыха занимались: Н.И.Никитина, М.Е. Сысоева, Н.Ф. Дик и другие.
Практическая значимость заключается в том, что результаты данной работы значимы для специалистов по работе с семьей и детьми, классных руководителей, социальных педагогов, работников детских оздоровительных лагерей, а так же всех специалистов, которые в своей работе затрагивают вопросы семьи и детей, работников детских оздоровительных лагерей.
Рекомендации по решению проблем развития детского отдыха в сфере оздоровительных лагерей:
-рекомендуем повысить качество услуг, которые предоставляются оздоровительными лагерями;
-улучшить и обновить материально-техническую базу лагеря;
-обеспечить максимальную безопасность и предупредить детский травматизм в лагере, продумать схему страхования за период отдыха ребенка в лагере;
-подготовить компетентных кадров, которые бы ориентировались именно на досуг и оздоровление детей;
-привлечь студентов педагогических вузов и колледжей для работы с подростками-детьми;
-рассмотреть социальную помощь для поддержки родителей покупающих путевки, продумать пути компенсации части финансовых затрат родителей ;
-поддержка организаций, которые оказывают услуги в сфере детского отдыха для возмещения убытков целевыми, республиканскими, федеральными программами.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, содержащего 57 источника, приложения.
Проведение с пользой для здоровья летних каникул детей и подростков большой и актуальный вопрос среди родителей и чиновников. Ведь накопившую усталость, энергию за зиму надо куда то выплеснуть, отдохнуть, набрать хорошую энергию и силы для следующего учебного года. Сегодняшний день диктует новые правила, за безопасностью детей необходимо следить вдвойне, втройне больше, так как предостерегающих их опасностей не сосчитать: это и алкоголь, и наркотики, и компьютер, и многое др.
Очень много детей беспризорников, оставшихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот. Жизнь с одной стороны налаживается, а с другой экономический кризис, вечная занятость родителей на работе, нежелание заниматься с ребенком и другие проблемы диктуют правила совсем иного характера. Все эти проблемы ложатся на плечи государства. И их необходимо срочно решать, так как сегодняшние дети и подростки наше завтрашнее будущее. Если вовремя не обратить внимание, пренебрегать интересами детей, все это навредит и психике и здоровью и нравственной стороне ребенка.
Как один из оптимальных вариантов решения данной проблемы в летний период можно назвать оздоровительные лагеря. Итак, рассмотрев на примере лагеря «Сосновый бор» Зеленодольского района РТ деятельность оздоровительных лагерей, мы сделали следующие выводы:
- в литературе этот вопрос рассматривается не достаточно широко. Малоизученность данной сферы делает многие проблемы уязвимыми. Необходимы методические разработки современности по осуществлению деятельности оздоровительных лагерей. Давно уже настал XXI век, а литература в которой освещаются методики и техники с прошлого века. Все это приводит к тому, что педагогам-организаторам, руководителям данных учреждений приходится работать на ощупь, путем ошибок и промахов;
- изучив проблемы детских оздоровительных лагерей, можно назвать основную из них- финансовая сторона вопроса. Необходимы целевые и федеральные программы для решения финансовых проблем, в том числе и проблему обветшания зданий, морально-технически устаревших оборудований, обустройство быта, проведение экскурсий;
- изучив специфику организации деятельности детей в детском оздоровительном лагере, можно сказать, что данный труд не оценивается по достоинству. Заработная плата сотрудникам маленькая, что в свою очередь влечет большие проблемы по укомплектованности кадрами, качества предоставляемых услуг.
- рассмотрена организация деятельности детей в детском оздоровительном лагере, выявлены главные закономерности работы с детьми и подростками.
-выявлены проблемы и перспективы, которых немало в этой области - начиная от финансов заканчивая проблемами перевозки, кадровой оснащенности, а в перспективах решение всех этих проблем, если же данные проблемы не решить в скором времени, эта система может перестать существовать. Конкурентоспособность оздоровительных лагерей падает с каждым днем, они на фоне частных детских лагерей выглядеть издержками прошлого века, ведь и качество предоставляемых услуг и внешний вид оставляет желать лучшего.
Нельзя забывать, что сегодняшние дети - это завтрашнее наше будущее. Как мы будем относиться к ним сегодня, как мы их воспитаем, так они будут относиться к нам и к нашему государству. Воспитание нашего будущего поколение - это большой вклад в наше спокойную и беззаботную старость. Воспитав только счастливых, ответственных, умных детей, мы можем быть уверены в своем будущем. А оздоровительные лагеря один из звеньев, крупинка в пути воспитания достойного гражданина нашей страны.
Очень много детей беспризорников, оставшихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот. Жизнь с одной стороны налаживается, а с другой экономический кризис, вечная занятость родителей на работе, нежелание заниматься с ребенком и другие проблемы диктуют правила совсем иного характера. Все эти проблемы ложатся на плечи государства. И их необходимо срочно решать, так как сегодняшние дети и подростки наше завтрашнее будущее. Если вовремя не обратить внимание, пренебрегать интересами детей, все это навредит и психике и здоровью и нравственной стороне ребенка.
Как один из оптимальных вариантов решения данной проблемы в летний период можно назвать оздоровительные лагеря. Итак, рассмотрев на примере лагеря «Сосновый бор» Зеленодольского района РТ деятельность оздоровительных лагерей, мы сделали следующие выводы:
- в литературе этот вопрос рассматривается не достаточно широко. Малоизученность данной сферы делает многие проблемы уязвимыми. Необходимы методические разработки современности по осуществлению деятельности оздоровительных лагерей. Давно уже настал XXI век, а литература в которой освещаются методики и техники с прошлого века. Все это приводит к тому, что педагогам-организаторам, руководителям данных учреждений приходится работать на ощупь, путем ошибок и промахов;
- изучив проблемы детских оздоровительных лагерей, можно назвать основную из них- финансовая сторона вопроса. Необходимы целевые и федеральные программы для решения финансовых проблем, в том числе и проблему обветшания зданий, морально-технически устаревших оборудований, обустройство быта, проведение экскурсий;
- изучив специфику организации деятельности детей в детском оздоровительном лагере, можно сказать, что данный труд не оценивается по достоинству. Заработная плата сотрудникам маленькая, что в свою очередь влечет большие проблемы по укомплектованности кадрами, качества предоставляемых услуг.
- рассмотрена организация деятельности детей в детском оздоровительном лагере, выявлены главные закономерности работы с детьми и подростками.
-выявлены проблемы и перспективы, которых немало в этой области - начиная от финансов заканчивая проблемами перевозки, кадровой оснащенности, а в перспективах решение всех этих проблем, если же данные проблемы не решить в скором времени, эта система может перестать существовать. Конкурентоспособность оздоровительных лагерей падает с каждым днем, они на фоне частных детских лагерей выглядеть издержками прошлого века, ведь и качество предоставляемых услуг и внешний вид оставляет желать лучшего.
Нельзя забывать, что сегодняшние дети - это завтрашнее наше будущее. Как мы будем относиться к ним сегодня, как мы их воспитаем, так они будут относиться к нам и к нашему государству. Воспитание нашего будущего поколение - это большой вклад в наше спокойную и беззаботную старость. Воспитав только счастливых, ответственных, умных детей, мы можем быть уверены в своем будущем. А оздоровительные лагеря один из звеньев, крупинка в пути воспитания достойного гражданина нашей страны.