📄Работа №54598
Тема: ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ И МОНОТОНИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
психология
Объем:
82 листов
Год:
2016
Просмотров:
128
4225
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ И МОНОТОНИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Акмеологические аспекты в профессиональной деятельности личности 7
1.2. Особенности внимания в современной психологии, подходы к его
изучению 14
1.3. Проявление монотонности в профессиональной деятельности 21
Выводы по первой главе 26
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ И МОНОТОНИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ПРОФЕССИИ ОПЕРАТОРА 28
2.1. Выбор методик и организация исследования 28
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 34
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЯ
Глава 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ И МОНОТОНИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Акмеологические аспекты в профессиональной деятельности личности 7
1.2. Особенности внимания в современной психологии, подходы к его
изучению 14
1.3. Проявление монотонности в профессиональной деятельности 21
Выводы по первой главе 26
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ И МОНОТОНИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ПРОФЕССИИ ОПЕРАТОРА 28
2.1. Выбор методик и организация исследования 28
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 34
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЯ
📖 Введение
Исследованию монотоноустойчивости личности и особенностей внимания представителей различных профессий всегда уделялось много внимания. Но за последнее время, в частности за последние 20 лет, интерес к таким исследованиям снизился, либо данные качества изучали не в совокупности, а изолированно друг от друга.
Сейчас все больше наблюдается следующая тенденция: молодые люди выбирают профессии, в которых преобладает разнообразный труд, а монотонный труд не пользуется популярностью, в то время как его доля в современном производстве возрастает [13].
Проблема монотонности и внимания считается актуальной на сегодняшний день, поскольку, как показали многие социологические и психологические исследования, люди стремятся к разнообразной интересной и творческой работе, «работе, в которой человек может реализовать себя как личность», а в настоящем получается противоречие между внутренними установками и реальностью. В реальности профессиональный путь специалиста любой профессии начинается с выполнения однообразной, монотонной, не требующей креативного подхода, деятельности.
Монотония - это напряжение, которое возникает из-за однообразия выполняемых человеком действий, невозможности переключения внимания, повышенных требований, как к переключаемости и концентрации, так и к устойчивости внимания [8]. Данное напряжение отрицательно действует на психическое состояние и работоспособность человека, приводя к утомлению. Монотоноустойчивость считается личностным качеством, которое характеризуется терпимостью к однообразной работе. Данная терпимость зависит как от внешних, так и внутренних факторов. Обладая низкой монотоноустойчивостью, человек переживает из-за того, что не может выполнить качественно свои профессиональные обязанности, становится безучастным к работе, вялым и допускает много ошибок, так как концентрация внимания понижается. На физиологическом уровне монотонность оказывает тормозящее действие однообразных повторных раздражителей.
Проблемами внимания и монотоноустойчивости личности занимались различные авторы, в совокупности эти качества изучались не часто. Среди ученых исследующих особенности внимания можно выделить таких как: А.А. Ухтомский, Д.Е. Бродбент, И.П. Павлов, Н.Н. Ланге, Д.Н. Узнадзе, У. Гамильтон, И. Герберт, У. Джемс. Среди ученых исследующих монотоноустойчивость выделяют В.И. Рождественскую, И.А. Левочкину, Н.П. Фетискина, А.И. Самойлову, М.И. Виноградова, С.Х. Бартли, М.Г. Майера. Возможности достижения успеха в деятельности изучались Н.В. Самоукиной, Э.Ф. Зеером, А.А. Деркачом, Б.М. Тепловым, Н.А. Лавровой [32].
Цель: исследовать особенности внимания и монотонии в профессиональной деятельности.
Объект: профессиональная деятельность операторов.
Предмет: внимание и монотоноустойчивость как свойства личности, значимые для профессиональной деятельности.
В нашем исследовании было поставлено две гипотезы:
1. Существуют статистические различия в выраженности монотоноустойчивости и внимания у «успешных» и «неуспешных» работников.
2. Существует статистическая взаимосвязь между уровнем монотоноустойчивости и выраженностью внимания: чем выше уровень монотоноустойчивости, тем выше уровень развития внимания.
Исходя из цели и гипотез исследования, были поставлены следующие задачи:
1. Изучить характеристику понятия «профессиональная деятельность» и ее акмеологические аспекты.
2. Проанализировать особенности внимания людей, ее функции и свойства.
3. Охарактеризовать проявление монотонности в профессиональной деятельности.
4. Провести эмпирическое исследование с целью определения степени выраженности монотоноустойчивости и внимания «успешных» и «неуспешных» работников.
5. Определить с помощью математической статистики существуют ли различия между исследуемыми факторами у «успешных» и «неуспешных» работников и взаимосвязь между двумя выбранными факторами.
Методологической основой данной работы являются основные теоретические и методологические концепции, сформулированные в работах таких исследователей, как Н.Н. Ланге, Т. Рибо, П.Я. Гальперина, Л.С. Выготского, Н.П. Фетискин.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы исследования использовались следующие методы: теоретические: изучение и анализ социологической, психолого-педагогической литературы и периодических изданий по проблеме исследования; эмпирические: проведение исследования с помощью методик: «тест на монотоноустойчивость личности» и методика Ф.Д. Горбова «Красно - черная таблица», предназначенная для оценки распределения и переключения внимания; статистические: количественный и качественный анализ результатов эмпирической работы с использованием методов математической статистики при помощи t-критерия Стьюдента и критерия Пирсона.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что проведенное теоретическое исследование может служить дополнительным информационным материалом для психологов, а также может
использоваться работниками, с целью улучшения своей профессиональной деятельности.
Практическая значимость работы заключается в том, что ее содержание и выводы могут быть использованы для дальнейшей научной работы в области изучения монотоноустойчивости и внимания представителей различных профессий.
Эмпирическая база исследования: Елабужский завод «П-Д Татнефть Алабуга Стекловолокно».
Апробация работы: Основные результаты исследования представлены на международной студенческой научно-практической конференции «Инструменты эффективного развития современной науки. Молодежные чтения» [35] и на студенческой научно-практической конференции по психологии в секции «Особенности психологии студенческой молодежи».
Структура дипломной работы включает в себя введение, две главы: теоретическую и практическую, заключение, список используемой литературы и приложения. В первой главе анализируется имеющаяся информация по данной теме, описываются особенности внимания, его функции и свойства. Также описываются особенности проявления монотонии в профессиональной деятельности. Во второй главе описывается проведенное эмпирическое исследование, анализируются результаты и на их основе делаются выводы.
Сейчас все больше наблюдается следующая тенденция: молодые люди выбирают профессии, в которых преобладает разнообразный труд, а монотонный труд не пользуется популярностью, в то время как его доля в современном производстве возрастает [13].
Проблема монотонности и внимания считается актуальной на сегодняшний день, поскольку, как показали многие социологические и психологические исследования, люди стремятся к разнообразной интересной и творческой работе, «работе, в которой человек может реализовать себя как личность», а в настоящем получается противоречие между внутренними установками и реальностью. В реальности профессиональный путь специалиста любой профессии начинается с выполнения однообразной, монотонной, не требующей креативного подхода, деятельности.
Монотония - это напряжение, которое возникает из-за однообразия выполняемых человеком действий, невозможности переключения внимания, повышенных требований, как к переключаемости и концентрации, так и к устойчивости внимания [8]. Данное напряжение отрицательно действует на психическое состояние и работоспособность человека, приводя к утомлению. Монотоноустойчивость считается личностным качеством, которое характеризуется терпимостью к однообразной работе. Данная терпимость зависит как от внешних, так и внутренних факторов. Обладая низкой монотоноустойчивостью, человек переживает из-за того, что не может выполнить качественно свои профессиональные обязанности, становится безучастным к работе, вялым и допускает много ошибок, так как концентрация внимания понижается. На физиологическом уровне монотонность оказывает тормозящее действие однообразных повторных раздражителей.
Проблемами внимания и монотоноустойчивости личности занимались различные авторы, в совокупности эти качества изучались не часто. Среди ученых исследующих особенности внимания можно выделить таких как: А.А. Ухтомский, Д.Е. Бродбент, И.П. Павлов, Н.Н. Ланге, Д.Н. Узнадзе, У. Гамильтон, И. Герберт, У. Джемс. Среди ученых исследующих монотоноустойчивость выделяют В.И. Рождественскую, И.А. Левочкину, Н.П. Фетискина, А.И. Самойлову, М.И. Виноградова, С.Х. Бартли, М.Г. Майера. Возможности достижения успеха в деятельности изучались Н.В. Самоукиной, Э.Ф. Зеером, А.А. Деркачом, Б.М. Тепловым, Н.А. Лавровой [32].
Цель: исследовать особенности внимания и монотонии в профессиональной деятельности.
Объект: профессиональная деятельность операторов.
Предмет: внимание и монотоноустойчивость как свойства личности, значимые для профессиональной деятельности.
В нашем исследовании было поставлено две гипотезы:
1. Существуют статистические различия в выраженности монотоноустойчивости и внимания у «успешных» и «неуспешных» работников.
2. Существует статистическая взаимосвязь между уровнем монотоноустойчивости и выраженностью внимания: чем выше уровень монотоноустойчивости, тем выше уровень развития внимания.
Исходя из цели и гипотез исследования, были поставлены следующие задачи:
1. Изучить характеристику понятия «профессиональная деятельность» и ее акмеологические аспекты.
2. Проанализировать особенности внимания людей, ее функции и свойства.
3. Охарактеризовать проявление монотонности в профессиональной деятельности.
4. Провести эмпирическое исследование с целью определения степени выраженности монотоноустойчивости и внимания «успешных» и «неуспешных» работников.
5. Определить с помощью математической статистики существуют ли различия между исследуемыми факторами у «успешных» и «неуспешных» работников и взаимосвязь между двумя выбранными факторами.
Методологической основой данной работы являются основные теоретические и методологические концепции, сформулированные в работах таких исследователей, как Н.Н. Ланге, Т. Рибо, П.Я. Гальперина, Л.С. Выготского, Н.П. Фетискин.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы исследования использовались следующие методы: теоретические: изучение и анализ социологической, психолого-педагогической литературы и периодических изданий по проблеме исследования; эмпирические: проведение исследования с помощью методик: «тест на монотоноустойчивость личности» и методика Ф.Д. Горбова «Красно - черная таблица», предназначенная для оценки распределения и переключения внимания; статистические: количественный и качественный анализ результатов эмпирической работы с использованием методов математической статистики при помощи t-критерия Стьюдента и критерия Пирсона.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что проведенное теоретическое исследование может служить дополнительным информационным материалом для психологов, а также может
использоваться работниками, с целью улучшения своей профессиональной деятельности.
Практическая значимость работы заключается в том, что ее содержание и выводы могут быть использованы для дальнейшей научной работы в области изучения монотоноустойчивости и внимания представителей различных профессий.
Эмпирическая база исследования: Елабужский завод «П-Д Татнефть Алабуга Стекловолокно».
Апробация работы: Основные результаты исследования представлены на международной студенческой научно-практической конференции «Инструменты эффективного развития современной науки. Молодежные чтения» [35] и на студенческой научно-практической конференции по психологии в секции «Особенности психологии студенческой молодежи».
Структура дипломной работы включает в себя введение, две главы: теоретическую и практическую, заключение, список используемой литературы и приложения. В первой главе анализируется имеющаяся информация по данной теме, описываются особенности внимания, его функции и свойства. Также описываются особенности проявления монотонии в профессиональной деятельности. Во второй главе описывается проведенное эмпирическое исследование, анализируются результаты и на их основе делаются выводы.
✅ Заключение
В ходе проведенной работы были проанализированы литературные источники по проблеме монотоноустойчивости личности и выраженности внимания. На основании их анализа можно сделать вывод, что если у человека присутствует высокий уровень устойчивости, то данный человек будет способен долгое время выполнять однообразный труд, не замечая его недостатки и то, что изо дня в день приходится выполнять одно и то же, как и предполагает профессия оператора. А если данное свойство развито на низком уровне, то данному человеку сложно адаптироваться к таким условиям работы, из-за этого возникают нарушения, как личностной, эмоциональной, так и профессиональной сферы. То же самое относится и к развитию внимания, низкий уровень - плохая переключаемость и концентрация, вследствие чего снижается работоспособность и человек допускает ошибки и брак в своей работе, высокий уровень, наоборот, способствует более качественному выполнению трудовых функций и наблюдательности человека по отношению к своей деятельности.
Для выявления различий в развитии данных свойств личностной и познавательной сфер человека, было предпринято эмпирическое исследование, которое состояло из трех этапов:
- на первом этапе проводилось само исследование с помощью методов анкетирования и тестирования, а также их количественная обработка;
- на втором проводилась первичная математическая статистика в процентах, а также вторичная с использованием двух критериев на выявление различий и взаимосвязи;
- на третьем заключительном этапе производилась качественная обработка количественных показателей и оформление выводов исследования.
Результаты данного исследования показали, что между «успешными» и «неуспешными» работниками, представляющими профессию оператора, различий нет ни по уровню развития внимания, ни по уровню монотоноустойчивости. Незначительные различия были выявлены только по двум шкалам-факторам («Деятельностное предпочтение», «Потребность в деятельностном разнообразии»), которые в совокупности составляют уровень развития монотоноустойчивости личности. Можно предположить, что успешность в выбранной профессии не зависит только от наличия данных качеств. Наличие исследуемых в нашей работе свойств личности в совокупности с другими качествами, такими как личностная мотивация, желание саморазвиваться, сомовоспитания, возможностей и способностей к деятельности, определенных личностных качеств, будет зависеть успешность человека во всех сферах, в том числе и профессиональной. А также нет статистической взаимосвязи между выраженностью внимания и монотоноустойчивостью, что значит данные свойства друг на друга никак не влияют.
Таким образом, в данной исследовательской работе первая гипотеза о том, что существуют статистические различия в выраженности монотоноустойчивости и внимания у «успешных» и «неуспешных» работников нашла подтверждение лишь частичное, благодаря выявленным различиям по двум шкалам монотоноустойчивости: «Деятельностное предпочтение» и «Потребность в деятельностном разнообразии». А вторая гипотеза о том, что существует статистическая взаимосвязь между уровнем монотонноустойчивости и выраженностью внимания: чем выше уровень монотонноустойчивости, тем выше уровень развития внимания, не нашла своего подтверждения. На основании этого можно сделать вывод, что данные качества по отдельности не будут влиять на успешность в выполнении определенной деятельности, а только в совокупности, дополняясь другими более важными, которые заставляют человека развиваться и совершенствовать свои навыки.
Как считал В.Н. Мясищев: «решение человеком возникающих перед ним жизненных задач при всяких условиях зависит от мобилизации возможностей личности. Увлечение или безразличие, сознание долга или безответственное отношение - это то, что мобилизует или демобилизует, развивает или тормозит человека... Интерес, увлечение, любовь, терпение к той или иной форме деятельности являются условием и залогом ее успешности»
Для выявления различий в развитии данных свойств личностной и познавательной сфер человека, было предпринято эмпирическое исследование, которое состояло из трех этапов:
- на первом этапе проводилось само исследование с помощью методов анкетирования и тестирования, а также их количественная обработка;
- на втором проводилась первичная математическая статистика в процентах, а также вторичная с использованием двух критериев на выявление различий и взаимосвязи;
- на третьем заключительном этапе производилась качественная обработка количественных показателей и оформление выводов исследования.
Результаты данного исследования показали, что между «успешными» и «неуспешными» работниками, представляющими профессию оператора, различий нет ни по уровню развития внимания, ни по уровню монотоноустойчивости. Незначительные различия были выявлены только по двум шкалам-факторам («Деятельностное предпочтение», «Потребность в деятельностном разнообразии»), которые в совокупности составляют уровень развития монотоноустойчивости личности. Можно предположить, что успешность в выбранной профессии не зависит только от наличия данных качеств. Наличие исследуемых в нашей работе свойств личности в совокупности с другими качествами, такими как личностная мотивация, желание саморазвиваться, сомовоспитания, возможностей и способностей к деятельности, определенных личностных качеств, будет зависеть успешность человека во всех сферах, в том числе и профессиональной. А также нет статистической взаимосвязи между выраженностью внимания и монотоноустойчивостью, что значит данные свойства друг на друга никак не влияют.
Таким образом, в данной исследовательской работе первая гипотеза о том, что существуют статистические различия в выраженности монотоноустойчивости и внимания у «успешных» и «неуспешных» работников нашла подтверждение лишь частичное, благодаря выявленным различиям по двум шкалам монотоноустойчивости: «Деятельностное предпочтение» и «Потребность в деятельностном разнообразии». А вторая гипотеза о том, что существует статистическая взаимосвязь между уровнем монотонноустойчивости и выраженностью внимания: чем выше уровень монотонноустойчивости, тем выше уровень развития внимания, не нашла своего подтверждения. На основании этого можно сделать вывод, что данные качества по отдельности не будут влиять на успешность в выполнении определенной деятельности, а только в совокупности, дополняясь другими более важными, которые заставляют человека развиваться и совершенствовать свои навыки.
Как считал В.Н. Мясищев: «решение человеком возникающих перед ним жизненных задач при всяких условиях зависит от мобилизации возможностей личности. Увлечение или безразличие, сознание долга или безответственное отношение - это то, что мобилизует или демобилизует, развивает или тормозит человека... Интерес, увлечение, любовь, терпение к той или иной форме деятельности являются условием и залогом ее успешности»
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.