ВЗАИМОСВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ 7
1.1 Понятие агрессивности и агрессии, основные теоретические подходы 7
1.2 Общая характеристика подросткового возраста и подросткового кризиса 18
1.3 Специфика агрессии в подростковом возрасте 31
1.4 Акцентуации характера у подростков 34
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ 41
2.1 Организация исследования и описание методик 41
2.2 Результаты исследования 44
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЯ 

Купить

Актуальность темы. Социальные кризисные процессы, происходящие в современном обществе, отрицательно влияют на психологию людей, порождая тревожность и напряжённость, озлобленность, жестокость и насилие. Тяжёлое экономическое положение страны привело наше общество к серьёзным трудностям и внутренним конфликтам, к значительному увеличению уровня распространённости и многообразия форм аморальных поступков, преступности и других видов отклоняющегося поведения. Статистика свидетельствует о росте отклоняющегося поведения среди лиц различных социальных и демографических групп. Особенно трудно в этот период оказалось подросткам. Это сложный возраст человека, не случайно его называют «трудным возрастом». Поведение подростка определяется промежуточностью его положения. Как верно отмечает Х. Ремшмидт, в этот период у человека особенно выражен конформизм, что означает пассивное принятие существующего порядка, господствующих мнений, отсутствие собственной позиции; зачастую наблюдается проявление агрессивности и тревожности [40, с. 24].
Проблема агрессивности одна из самых значительных проблем современной психологии. Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение.
В подростковом возрасте часто наблюдается дисгармоничное развитие характерологической сферы личности, что выражается в чрезмерной выраженности отдельных черт характера. Это явление было названо
А.Е.Личко «акцентуация характера» и определенно, как «гипертрофированная выраженность отдельных его черт; что обуславливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет ее адаптацию в некоторых специфичных ситуациях» [26, с. 150].
В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Резко увеличилось количество преступлений среди молодёжи. Появляются всё новые виды отклоняющегося поведения. По сравнению с недавним прошлым, возросло число тяжких преступлений, обыденное сознание фиксирует увеличение конфликтов и фактов агрессивного поведения людей. Мы являемся свидетелями изменения всей социальной структуры общества, интенсивных процессов расслоения населения по имущественному признаку, по отношению к различным формам собственности. На почве социальных противоречий возникают межгрупповые и межличностные конфликты.
Рост агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из острейших социальных проблем нашего общества, где за последние годы резко возросла молодёжная преступность, особенно преступность
подростков. При этом тревожит факт увеличения числа преступлений против личности, влекущих за собой тяжкие телесные повреждения. Участились случаи групповых драк подростков, носящих ожесточённый характер.
Следует отметить, что проблемы агрессивности в подростковом возрасте связывают изначально с двумя основными факторами, это период полового созревания и фактор перехода от детства к взрослой жизни и в связи с откровенно говоря неготовностью вчерашних детей к самостоятельной жизни, с будущей неизвестностью, проблемами, ответственностью, этот переход сопровождается психоэмоциональнными сдвигами, очень часто выражающимися в агрессии у подростков.
Агрессивность формируется преимущественно в процессе ранней социализации в детском и подростковом возрасте, и именно этот возраст наиболее благоприятен для профилактики и коррекции. Этим и объясняется актуальность темы взаимосвязи акцентуаций характера и агрессивного поведения у подростков.
Проблемой данного исследования мы обозначили теоретическое осмысление и эмпирическое изучение агрессивного поведения с акцентуацией характера у подростков, определение специфики их взаимосвязи.
Цель настоящего исследования - исследование взаимосвязи акцентуаций характера и агрессивного поведения у подростков.
Достижение цели исследования подразумевает реализацию следующих задач:
- определение понятия агрессивности и агрессии, основные теоретические подходы;
- дать общую характеристику подросткового возраста и подросткового кризиса;
- обоснование специфики агрессии в подростковом возрасте;
- обсуждение акцентуаций характера у подростков;
- проведение эмпирического исследования с целью выявления взаимосвязи акцентуаций характера и агрессивного поведения у подростков.
Объектом исследования являются подростки.
Предмет исследования - акцентуации характера и агрессивное поведение у подростков.
Гипотеза исследования - акцентуации характера влияют на агрессивное поведение у подростков.
Методы и методики:
1. Методика «Диагностики состояния агрессии» (Опросник «Басса- Дарки»).
2. Методика «Акцентуации характера» Карла Леонгарда.
3. Статистико - математическая обработка полученных эмпирических данных с помощью линейного коэффициента корреляции Пирсона.
Структура работы: Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Купить